一年级下册美术教案-第4课 诱人的水果｜广西版

1、 4 诱人的水果 教学目标认知目的:引导学生去观察各种水果的形状、颜色，并能用简短的语言进行描述。2.能力目的:能用绘画、剪贴的方法结合鲜艳的色彩表现各种水果的特点。3.情感目的:培养学生从小养成讲卫生、讲文明、不乱扔垃圾的好习惯。二、教学重难点1.教学重点用绘画、剪贴的方法结合鲜艳的色彩表现水果各种水果的特点。教学难点如何引导学生掌握水果的形状以及色彩搭配。三、教学教学准备教师：A4纸、剪刀、双面胶、大头笔、水彩笔、一次性纸盘。学生：分组、剪刀、双面胶、水彩笔、A4纸。教学过程组织课堂纪律，师生问好。谜语引出课题师：听说我们班小朋友个个都是猜谜小能手，今天啊，老师也带来几个谜语考考大家。我们

2、一起猜（出示课件）红红脸，圆又圆，咬一口，脆又甜，猜一种水果。(预设) 生: 苹果。师：聪明，表扬自己。第二个谜语，（出示课件）弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，也猜一种水果。（预设）生：香蕉。师：同学们真会猜，我们班一定有很多小朋友喜欢吃香蕉吧！师：日常生活中我们见过、吃过许多诱人的水果，今天我们就来学习怎样画水果。（板书诱人的水果）讲授新知（过渡语）师：说到水果，我们来看看水果超市有哪些诱人的水果？（出示课件）瞧，那么多新鲜的水果，看把*馋得呀，直流口水呢。（一）水果的形状和颜色1、师:这么多的水果，你喜欢吃哪种水果呢？（指名回答）那你喜欢的*是什么颜色？2、师：还有谁来给大家分享一下

3、，你喜欢吃哪种水果？（指名回答）你喜欢的*是什么形状的呢？3、师：老师啊，还想考考同学们的眼力，看看谁的眼睛最雪亮。请观察这些水果，（出示课件）它们是什么形状？什么颜色？（指名回答）4、师：那剩下的水果是什么颜色？什么形状的？大家一起来说，先说颜色再说形状。5、师：老师有疑问，香蕉和梨都是黄色，我们怎么区分这两种水果呢？（指名回答）（总结）师：所以啊，每一种水果都有它的颜色和形状，形状有大也有小。花纹师：每种水果除了颜色和形状不一样外，有些水果身上还有花纹呢，（出示课件）比如草莓全身有很多小点点，像写芝麻。菠萝身上凹凸不平，像披着金色的铠甲，所以每种水果身上的花纹也不同。（三）我画，你说（过渡

4、语）师：老师今天也带来了几盘水果，（粘贴纸盘）覃老师带来的水果诱人吧！现在老师要画同学们喜欢吃的一种水果，请同学们静静地看老师画水果的方法，想一想老师画水果的步骤？（1）师：它大大的，形状是椭圆形。同学们能伸出小手跟老师画一画它的形状吗？（边说边示范）好，顺时针，从左到右画个大椭圆。要画满整张纸，才是大椭圆哦。它缠绕着的瓜藤，身上还有锯齿状的小花纹，外形画好了。它身穿绿色的外衣，老师用绿色勾好边框，再同一个方向快速均匀铺满颜色。如果切开一个三角形，可以看到它的果肉是红色的，用鲜艳的红色涂满，果肉里还有一些黑色的籽。老师画的水果是？（预设）生：西瓜。师：请同学们注意哦！要根据水果的形状画外轮廓，

5、上颜色时要用鲜艳的颜色，先把边缘线涂好，再一个方向涂满，不能这一笔那一画，因为那样涂好后，颜色不饱满。（2）师：还有很多同学们喜欢吃的这种水果，请同学们仔细看。它的形状，有点像爱心形，伸出小手跟老师画一画它的形状，（边说边示范）从中间往左画弧线，右边往下两笔碰面，肚皮上有一道疤，画上几片绿叶，它是粉色的，全身有很多毛，猴子也很喜欢吃，它是？（预设）生：桃子。（四）剪贴、装盘（过渡语） 师：现在覃老师要把这两种水果装进盘子里，对，是要把它剪下来，沿着边缘线慢慢剪，同学们在用剪刀剪的时候要小心哦，不能伤到自己不能伤到别人。（剪水果）师：剪好以后贴到的纸盘里，注意同一种颜色的水果要错开来贴，那样画出

6、来的水果才诱人。（五）画水果的步骤（过渡语）师：刚才同学们都非常认真的看老师画水果。哪个同学知道老师是怎样画水果的？先做什么然后怎样接着干什么最后（指名回答）说得不到位其他同学补充。（预设）生：首先画。师：哦，老师首先根据水果的形状画外形是吧。（板书步骤：画）（预设）生：接着涂色。师：要用鲜艳的颜色涂满跑（板书上色）（预设）生：然后剪。师：（板书剪）用到剪刀要注意安全。（预设）生：最后贴师：（板书贴）。贴好后，诱人的水果拼盘就完成了。等下同学们也按照这个步骤做，看看哪一组做的水果最诱人。3、布置作业师：同学们都迫不及待想要自己动手了，别急，老师先提要求（出示课件）以四人小组为单位合作完成一个水果盘。注意抓住水果形状、颜色特征。用剪刀要注意安全，注意卫生，不能乱丢垃圾，小组讨论的音量要小声。音乐响起就开始动手，音乐停，停止动手，要注意掌握时间。师：（出示课件）播放音乐，现在同学们可以动手了，教师巡视指导学生做作业。师：（出示课件）播放音乐，现在同学们可以动手了，教师巡视指导学生做作业。4、评一评师：（组织纪律）我们一起来看看这些诱人的水果。师评生评（老师适当补充