一年级下册美术教案-第12课 可爱的动物 ▏人美版

1、教学内容第十二课可爱的动物备课时间教学目标体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观知识与技能 初步了解动物的生活习惯和外貌特征。尝试运用各种折、卷、剪、贴等方法，大胆巧妙地设计制作出可爱的动物。2、过程与方法运用猜谜、游戏、分组讨论等形式，使学生在教师的引导下能用简单的语言评述，并进行艺术创想。3、情感、态度和价值观在分析、了解动物的可爱之处的同时，培养学生热爱动物、保护动物的意识，激发自信心和美术学习的兴趣。教学重点探索用折、剪、卷、贴等方法，以纸为媒材制作动物形象。教学难点表现有创意的动物造型，并能综合其他学科知识表现角色。教具准备多媒体、课件、彩色纸、剪刀、胶。时间教 学 过 程二次

2、修改导入新课。谁能说说你观察到的动物？要求：不说出动物的名称，只形容你观察到的特点，看看谁能猜出来？你们形容得真可爱，每个动物都有自己的特点，今天我们就一起去看看这些可爱的动物。（出示课题）讲授新课观看影片，加深学生记忆。我请大家看看我喜欢的动物，它们和你看到的有什么不同？（看演示文稿，做好的立体动物）你最喜欢哪个？看我变个魔术，请它们到我们身边来。我们一起来变！（桌上布置好做好的立体动物。）分组讨论，了解制作方法。 每个组长你们来选一个你最喜欢的“动物”，拿回去好好看看，边看边思考几个问题，如果没看懂怎么做的，可以拆一拆再组合。书中第27、28页还有哪些使“动物”站起来的方法？学生总结，教师

3、演示。对折后的纸可以怎么放？我在折一种方法对角折。想一想可以做什么？还可以怎样做使纸站起来呢？取一张对折的纸，我们来做只袋鼠。想一想，它的袋子怎么处理呢？教师演示，可以从头的位置的位置斜向下剪，剪出纸边后再折（见课件）。用这样的方法，我们还可以做什么？不管怎样制作，只有抓住动物的特征，才能展示动物的风采。 再次观看视频，拓宽学生思路。（展示课件）从古至今，中外很多艺术家用不同的手法表达了对动物的感受。这是，展示了奔马东汉时期的奔铜马昂首嘶鸣、举足腾跃的英姿。柴可夫斯基用一曲天鹅湖征服了世界人民的心，还把它制作成动画片供世人欣赏。美国人太喜欢中国的熊猫和中国功夫，于是拍摄了脍炙人口的功夫熊猫。中

4、国人写下了不朽的西游记，你们最喜欢里面的哪个形象？这么多的动物，画家是怎样创作出来的呢？我给大家讲个故事，看看你能不能从中领悟到什么？齐白石画虾的故事。（见相关资料）除了艺术家门表现不同的动物姿态，诗人还用美丽的辞藻形容动物。我们来玩个游戏，说一说你学过有关动物的古诗。我先来说一句：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。三、学生制作：提出要求，指导完成。动物与我们人类关系密切。利用我们刚才学的方法，结合寓言或古诗做一个你最喜欢的动物。教师可适当提供一些道具，比如小树枝、彩泥、泡沫板、小纸船等。小组编故事，阐述自己的观点。哪个组的同学愿意讲讲你们做的动物之间发生了什么故事？四、相互评价。相互评价，提升评述能力。同学们，说说他们这个故事哪儿更吸引你，他们做的小动物用了哪些方法，还有些什么是你没想到的。五、总结拓展。总结全课，引起思考。世界上有很多动物，但有些动物确是我国特有的，看书中第26页，你能之处哪些是我国特有的珍稀动物吗？老师为大家准备了一些空白的信息