一年级下册语文试题-期末复习课件：专题 阅读 部编版 （共20张PPT）

1、期末复习课件阅读习惯的培养1、认真审题的习惯。 学会听题，一边听一边指着题目，理解题意，弄懂题目要让我们做什么和怎么做，有哪些具体要求。2、认真书写的习惯。 要按要求认真书写，做到工整、规范，力求美观。学会使用橡皮，尽量少擦，擦也要擦干净。3、认真检查的习惯。 养成写完后自己用手指着题目，逐题逐项检查。做一项检查一项，全部做完后再反复认真检查的习惯。课内阅读一、阅读课文吃水不忘挖井人第三自然段，完成练习。解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”1.石碑是谁刻的？（）毛主席 乡亲们2.井是谁挖的？（）毛主席 乡亲们毛主席带领战士和乡亲们3.刻在石碑上的

2、字是：_，_。吃水不忘挖井人 时刻想念毛主席根据课文内容，更进一步了解课文，巩固练习。二、阅读课文彩虹第四自然段，完成练习。哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上，我坐着秋千荡来荡去的时候，我的花裙子不就成了一朵彩云飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？1用加点的词语“成了”造句。 节日的天安门广场成了花的海洋。 2“我”想把()挂在彩虹桥上。 A秋千B花裙子3选文将花裙子比作_，这样能够突出花裙子的 _。A彩云 颜色美丽三、阅读课文四个太阳第二自然段，完成练习。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。1.填空。 （ ）的太阳 （ ）

3、的水果 （ ）落叶金黄 香甜 金黄2.“小伙伴”是指（ ） 落叶小朋友们 水果3.为什么“我”要画一个金黄的太阳送给秋天呢？_ 因为秋天，树叶变成金黄色，果实成熟，金黄的稻子也成熟了。课外阅读一、平心静气审题，切忌粗心。二、仔细研读语段，整体感知文章内容。三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。四、选择适当方法，答题力求言之有理。解题技巧一、阅读儿歌小蜜蜂，完成练习。 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起去做工，来匆匆，去匆匆，做工趣味浓。天暖花好不做工，将来哪里好过冬。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，别学懒惰虫。1.找出儿歌中的一对反义词： （ ）（ ）。2.圈出儿歌中表示声音的词，再仿照这样的词语再写三个： 叽叽叽 哈哈

4、哈 哗哗哗来 去我们要向小蜜蜂学习，学习它的爱劳动、不懒惰的精神。解析：根据原文关键词：“别学懒惰虫”，指导我们要向小蜜蜂学习，爱劳动，不懒惰的精神。一、阅读儿歌小蜜蜂，完成练习。 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起去做工，来匆匆，去匆匆，做工趣味浓。天暖花好不做工，将来哪里好过冬。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，别学懒惰虫。3.我们要向小蜜蜂学习什么精神？二、 大自然的（ ） 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。1.选择下面一个最合适的词，把短文的题目补充完整。 A.落叶 B.邮票

5、 C.叶片 D.一年四季B2.填空:（ ）（1）春天的树上，芽瓣是( )；夏天的树上，叶片是( )；秋天的树叶颜色有( )和( )；冬天的树下，满地是( ) 。（2）短文中的“大自然的邮票”指( )。（3）这篇短文是按（ ）顺序写的。时间落叶根据“春天、夏天、秋天、冬天”看出本文按时间顺序。 树叶嫩嫩的肥肥的鲜红 金黄在原文中找出。三、阅读短文夏天的歌完成练习。 火辣辣的夏天，是万物生长最旺盛的季节。 田野里，向日葵托起圆圆的笑脸，稻禾天天向上，拔节抽穗，玉米怀抱娃娃长出胡子，碧绿的扬树张开大伞，青青的草地仿铺开的绿毯。知了在大喊大叫：“热呀！热呀！” 校园里，女孩子扎小辫穿裙子像彩蝶，男孩套

6、汗衫穿短裤像燕子，操场上洒满汗珠洒满笑。水是夏天的影子，戏水游泳让我们多开心。青蛙在放声歌唱：“乐哇！乐哇！” 我们爱火辣辣的夏天，我们爱火热的生活。1.读一读，连一连。 撑开 汗水 火辣辣 杨树 铺开 大伞 火热的 生活 洒满 绿毯 碧绿的 夏天解析：借助短文，寻找文中的短语。2.我能照样子补充句子。 例：女孩子扎小辫穿裙子像彩蝶。 （1）红红的枫叶像 。 （2） 像 。3.田野里有哪些景物？写出这些景物的名字。 _一张张邮票。 太阳一个大红灯笼挂天空。向日葵 稻禾 玉米 杨树 草地 知了四、 春妈妈的三个小姑娘春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了一张张花朵的脸儿。风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。 啊，春天回来了， 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。1.这篇短文一共有_个自然段。2.春妈妈带来了三个小姑娘：_、_、_。3.我能根据短文