人教版化学水的组成(教材)课件

1、第四单元 自然界的水课题3 水的组成第四单元 自然界的水课题3 水的组成人教版化学水的组成(教材)课件一、氢气（H2）（1）通常状态下氢气是一种 色、无臭， 溶于水的气体。（2）密度比空气密度 ，是 的气体。【想一想】收集氢气有哪些方法？无难小1、氢气的物理性质最轻一、氢气（H2）（1）通常状态下氢气是一种 色、无人教版化学水的组成(教材)课件人教版化学水的组成(教材)课件混有一定空气或氧气的氢气遇到明火可能会发生爆炸。因此点燃氢气前一定要先检验其纯度。实际上，点燃任何可燃性气体前都一定要先检验其纯度！混有一定空气或氧气的氢气遇到明火可能会发生爆炸。因此点燃氢气收集一小试管氢气，用拇指堵住集满

2、氢气的试管口，把试管口靠近火焰，移开拇指点火。【实验步骤】如图P4-23所示若 ，表明氢气不纯。若 ，表明氢气较纯。【现象及结论】如何检验氢气的纯度发出尖锐的爆鸣声声音很小用点燃的方法收集一小试管氢气，用拇指堵住集满氢气的试管口，把试管口靠近火【实验现象】【结论】说明氢气具有 性 纯净的氢气在空气里安静地燃烧，产生 火焰；烧杯内壁有 生成，并放出 。H2+ O2 H2O淡蓝色水滴大量热点燃可燃2、氢气的化学性质实验4-5.氢气的化学性质1.wmv反应的符号表达式为：（化合反应）【实验现象】【结论】说明氢气具有 性 步骤1：如图所示，在电解器玻璃管内加满水，接通直流电，观察并记录两个电极附近和玻

3、璃管内发生的现象。二、探究水的组成电解水实验步骤1：如图所示，在电解器玻璃管内加满水，接通直流电，观察并两电极现象正极玻璃管内负极玻璃管内有 产生有 产生有 产生比较两玻璃管中现象差异正极与负极气体的体积比约为 。气泡气泡1:2【实验现象1】气泡两电极现象正极玻璃管内负极玻璃管内有 产生有正极端玻璃管负极端玻璃管现象正极产生的气体能使燃着的木条 。负极产生的气体能 ，火焰呈 色解释说明正极产生的气体是 。说明负极产生的气体是 。步骤2：切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察并记录发生的现象。燃烧更旺燃烧 淡蓝 氧气氢气【实验现象2】.电解水2（用）.mp4

4、正极端玻璃管负极端玻璃管现象正极产生的气体能使燃着的木条 1、正极产生的气体是 ，负极产生的气体是 ；且氧气与氢气的 比约为 。 水 氧气 + 氢气通电H2OH2O22、水是由 元素和 元素组成的【实验结论】（负氢正氧、氢二氧一）氧气氢气体积1:2氢 氧（分解反应）1、正极产生的气体是 ，负极产生的气体是 1、电解水时，正极生成的气体能使燃着的木条 ，是 ；负极生成的气体能 ，火焰呈 ，是 ；它们的体积比大约是 。由电解水实验，可以推知，水是由 组成的。燃烧更旺氧气淡蓝色氢气1:2氢元素和氧元素【课堂练习】燃烧1、电解水时，正极生成的气体能使燃着的木条 回顾：物质的分类？物质混合物宏观意义：只

5、含一种物质微观意义：只含一种分子宏观意义：含有多种物质微观意义：含有多种分子根据物质（或分子）种类多少来分的。纯净物回顾：物质的分类？物质混合物宏观意义：只含一种物质微观意义：O2O2O3O2O3O3【分析】 下图物质属于单质的是 (填字母)。 混合物A B CAC【思考】判断下列说法是否正确？（1）单质一定是由同种元素组成的。 （2）由同种元素组成的一定是单质。 由同种元素组成的物质可以是混合物，也可以是纯净物（单质）。单质单质1、由同种元素组成的纯净物叫单质物质纯净物O2O2O3O2O3O3【分析】混合物A O2N2CO2NO2NO2NO2【分析】 下图物质属于化合物的是 (填字母)。 混

6、合物A B C DBD【思考】判断下列说法是否正确？（1）化合物一定是由不同种元素组成的。 （2）由不同种元素组成的一定是化合物。 由不同种元素组成的物质可以是混合物，也可以是纯净物（化合物）。混合物化合物KClO3KClO3化合物2、由不同种元素组成的纯净物叫化合物物质纯净物O2N2CO2NO2NO2NO2【分析】混合物A 想一想：某物质由同种元素组成，则它不可能是（ ） A、纯净物 B、混合物 C、单质 D、化合物D想一想：某物质由同种元素组成，则它不可能是（ ） H2OSO2CO2CO2【判断】下图的物质都属于 （填“化合物”或“单质”），都只有 种元素，且都含有 元素。 化合物SO2H

7、2O两3、由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫氧化物。氧H2OSO2CO2CO2【判断】下图的物质都属于 【问题1】KClO3 O2 KCl CO2 H2O2 SO3 KMnO4 ，以上物质中属于氧化物的是 （填序号）。如KClO3、 KMnO4是含氧化合物，但不是氧化物。【问题2】判断下列说法是否正确？（1）氧化物一定是含有氧元素的化合物。（2）含氧元素的化合物（含氧化合物）一定是氧化物。【问题1】KClO3 O2 KCl 分类依据：根据 种类的多少分类.物质纯净物混合物单质化合物氧化物其他三、物质的分类物质分类依据：根据 种类的多少分类.元素由同种元素组成的纯净物由不同种元素

8、组成的纯净物分类依据：根据 种类的多少分类.物质纯净物混合物单纯净物化合物氧化物想一想：水所属的物质类别？纯净物化合物氧化物想一想：水所属的物质类别？【课堂练习】下列物质中属于混合物的是 ，属于单质的是 ，属于化合物的是 ，属于氧化物的是 。A、空气 B、液氧 C、蒸馏水 D、氯酸钾 E、冰水 F、河水 G、加热高锰酸钾后的剩余固体物质H、氧化铁（Fe2O3） I、硫磺BIAFGCDEHCEH【课堂练习】下列物质中属于混合物的是 课堂小结：一、氢气（H2）1、氢气的物理性质：无色、无臭、难溶于水、密度比空气小2、氢气的化学性质：可燃性二、水的电解（负氢正氧，氢二氧一） 水是由氢元素和氧元素组成

9、。H2+ O2 H2O（化合反应）点燃H2O H2+O2（分解反应）通电课堂小结：一、氢气（H2）H2+ O2 物质纯净物混合物单质化合物氧化物其他三、物质的简单分类物质纯净物混合物单质化合物氧化物其他三、物质的简单分类【课后作业】课本p82习题；“学案”课后作业【课后作业】课本p82习题；“学案”课后作业再见再见1、由不同种分子构成的物质是 物； 由同种分子构成的物质是 物。从分子、原子模型来认识物质类别（单质、化合物、混合物）2、化合物分子由 原子构成， 单质分子由 原子构成。 （选“同种”或“不同种”）不同种同种混合纯净1、由不同种分子构成的物质是 物；从分子、原1、下图中属于混合物的是

10、 （填字母），属于纯净物的是 ，属于单质的是 ，属于化合物的是 。AABCDBCDBDC1、下图中属于混合物的是 （填字母），属于纯净2、下图表示气体分子的示意图，图中红圆圈和蓝圆圈分别表示两种不同的原子，其中表示化合物的是（ ） 小结： 2、下图表示气体分子的示意图，图中红圆圈和蓝圆圈分别表示两种A ， B ，C .化合物混合物3、判断下图A、B中各是什么物质类别?单质 ，纯净物纯净物A ， B 1.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特

11、征。2.该类题目考察学生对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心，才能自如运用。3. 结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。4.做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题。5.木质材料由纵向纤维构成，只在纵向上具备强度和韧性，横向容易折断。榫卯通过

12、变换其受力方式，使受力点作用于纵向，避弱就强。6.另外，木质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张，整体结构更加牢固。而铁钉等金属构件与木质材料在同样的热力感应下，因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影响整体的使用寿命。7.家具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统，家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接，构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同，榫卯呈现出不同的连接构建方式。8.正是在大米的哺育下，中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后，杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化，在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶，成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础。9.考查对文章内容信息的筛选有