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文档简介

1、上课时间课 题学习伴成长教学目标情感、态度和价值观目标：体会学习与个体生命成长的关系，树立终身学习的意识；树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。能力目标：学会学习，逐步掌握有效的学习方式方法，提高学习能力，培养良好的学习习惯。知识目标：知道初中阶段的学习包括知识的获取和各种能力的培养；了解适应当今社会发展的学习观念，知道终身学习的意义。教学重点树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度教学难点提高学习能力，培养良好的学习习惯教学方法自主学习课 时1教 学 过 程个人细备（一）导入P14“运用你的经验”：说文解字话“学习”通过“运用

2、你的经验”的活动，激发学生强烈的学习兴趣，猜测古人创造“学习”二字的原因和学习的内在涵义，这个活动本身就是一个很好的学习过程。（二）打开学习之窗（什么是学习）1.学习不仅包括知识，还包括能力的培养P15“探究与分享”：问题1：他们是在学习吗？为什么？*小强利用课余时间广泛阅读课外书籍*小胜在周末去敬老院做义工*小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭设问：你在生活中所经历的哪些事情可以算是学习？从中你可以学到什么或者习到什么？总结：获取知识是学习，培养各种能力也是学习。2.学习场所学习不仅仅局限在学校和课堂交流：“经历的学习”的头脑风暴总结：学习不仅仅局限在学校和课堂，所、所听、所尝、所触、所做

3、都可以是学习。（三）学习点亮生命（为什么学习）1.生存，更充实的生活，滋养生命，持续动力活动一：请你回帖雷锋和钱伟长的青春可以复制吗？网友1：回复短片关公战秦琼问题：关公战秦琼讽刺的是什么人？ 他的用意是什么？ 说明学习有什么作用？”讨论总结：学习可以提升自己的能力和智慧，摆脱愚昧无知，提高自己的内在修养。网友2：回复三幅图片日本的富士山，南极的企鹅，埃及的金字塔问题：你是否去过？ 如果没有去过，你是如何了解的？交流总结：学习可以让我们足不出户便知天下，让面前的世界变得更广阔、更精彩。活动二：招聘岗位展示图片：某餐饮部门的招聘信息问题：如果是你去应聘，你会选择哪个？ 哪个岗位最令你心动？分享总

4、结：学习不仅能够让我们生存，有更充实的生活，在面临选择时可以有更多的选择权和主动权。活动三：再回帖学习，使我们学习可以让我们有更充实的生活，滋养我们的生命并使我们不断前进，理解学习对个体生命生存、生活、成长的意义，使生命充满无限能量。（四）怎样学习图片分析：问题：每个人都要学习吗？长大成人以后，取得了理想的学位，或到了退休后，我们还需要学习吗？学习对我们这么重要，那我们应该用什么样的态度去面对学习呢？总结：学习伴随我们成长。世界发展日新月异，每天都有新的事情发生，只有不断地学习，才能不断地充实自己，才能适应不断发展的社会。只要有自觉、主动的学习态度，生活中的点点滴滴都是学习。五、板书设计第二课第一框 学习伴成长1. 什么是学习？ 知识 能力 不仅仅局

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