诗词鉴赏学案(学生)

1、诗歌鉴赏学习目标：、了解高考考纲对诗歌鉴赏的要求、回忆复习诗歌鉴赏的相关知识、掌握诗歌鉴赏的步骤和各类题型的答题模式学习过程一、了解高考考纲对诗歌赏的要求鉴赏评价 D（）鉴赏文学作品的形象、意境、语言和表达技巧（）评价作品的思想内容和作者的观点态度二、复习诗歌鉴赏的相关识、鉴赏诗歌的形象：景物形象、事物形象、人物形象其中意境特征包括：雄浑丽 壮苍茫苍凉悲壮 高远深邃萧疏凄寂 幽僻冷寂淡雅幽远 清冷幽静闲适恬淡 安谧美好清幽明净 明丽清新、鉴赏诗歌的语言：关键词语、句子形式、语言特色其中语言特色包括：平实显、质朴自然清新淡雅、雕饰华丽委婉含蓄、明快洗练沉郁顿挫、汪洋飘逸注：意境特点与语言风格项易

2、混，请比较区别，答题时要注意角度。 、鉴赏诗歌的表达技巧：抒情手法、修辞手法、描写手法、其他手法、 行文结构等三、诗歌鉴赏的步骤、形象、意境 象： 意象： 意境：、语言：、表达技巧：、评价作品的思想内容和作者的观点态度答题示例：清溪行李 白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。【注】 清，流经安徽贵池，与秋浦河汇合，出池口入长江。 （诗的颔联颈联分别运用了什么表现手法来描写清溪水色？请简要 分析。 答：（）诗的尾联描绘了什么情境？流露出诗人怎样的情感？ 答：翻译全诗清溪清我心，水色异诸水。 清澈的清溪水使我内心同样清澈平静样是清澈清溪色

3、与 各水迥乎不同借问新安江，见底何如此？ 请问清澈的新安江啊，能像清溪这样清澈见底吗？人行明镜中，鸟度屏风里。 行人和飞鸟的影子就像照在镜中又像画在屏风上那样真切 清晰。向晚猩猩啼，空悲远游子。 傍晚传来猩猩的啼鸣，为我这远行的游子悲伤，感谢你的好意； 清溪早已为我回了内心的平静。、形象、意境 象：清溪 意象：比因清著名的新安江更清，异于诸水，清澈见底的清溪水 意境：淡雅幽远、语言：平实而清新，末句空字得好、表达技巧：借物抒情，融叙事、议论、描写、抒情于一体，兼用拟人、比喻、互 文等修辞手法及衬托技巧。、评价作品的思想内容和作者的观点态度前三联是对清溪的赞美热爱和感激之情，后一联又流露出凄凉哀

4、怨之 情。诗的颔联颈联分别运用了什么表现手法来描写清溪水色？请简要分 析。答：颔联运用衬托的手法以新安江水色之清衬托出清溪水更清。颈联 运用比喻手法，以明镜比清溪，岸上景物倒映清溪之中，构成屏风似 的画面，写出了水的清澈（）诗的尾联描绘了什么情境？流露出诗人怎样的情感？答：诗的尾联猿鸣形成凄清寂的情境，流露出诗人内心的一种寂寞抑 郁的情绪；空字传达出清溪给诗人带来的些许乐观情怀。习题示例：暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。兰竹诗郑板桥四时花草最无穷，时到芬芳过便空。唯有山中兰与竹，经春历夏又秋冬。（）钱起在暮春归故山草堂中是如何表现暮春景象的？答

5、：（面两首诗歌所表现的情趣和意境有哪些相似之处？在写法上有什 么特点？答：翻译两诗 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。故山谷口辛夷落尽杏花正随风吹落，喜食花蕊的黄鸟很少看 到，到处是暮景象使人扫兴。始怜幽竹山窗，不改清阴待我归。这时我才懂得怜草堂窗下那从不动声色的竹子改它那清爽 茂密的容貌忠地等我回来。四时花草最无，时到芬芳过便空。一年四季花花草最是热闹得没完没了而相应的时令到花 容花香就转瞬空。唯有山中兰与，经春历夏又秋冬。只有山里的兰和翠竹，真正经得起春暖、夏暑、秋凉、冬一 年四季变化的验。、形象、意境 （诗） 象：鸟、花、竹 意象：暮春之时，鸟稀、花落；竹茂 意境：闲适恬淡中的睿智深邃者形

6、象、语言：质朴自然，第三始怜一词含义丰富。、表达技巧：诗人借物抒情言理，抓住题目中的 “归字写由进谷直到草堂前的见 闻，在对比反衬中表达主。、评价作品的思想内容和作者的观点态度数稀鸟、落花太讲实际只能短暂趋时，赞茂竹富有个性、坚守节操的 品质。、形象、意境 （诗） 象：草花、兰竹 意象：四时之期，应时易变草花，经久坚持兰竹 意境：高远深邃，略带冷峻的正直者形象、语言：明快洗练，其中到便”经历两有力。、表达技巧：这是一首题画诗，兰竹乃画上实景，四时、花草为虚写，以虚衬实， 虚实相生，在对照反衬中写心智。、评价作品的思想内容和作者的观点态度褒贬分明，表达了诗人坚守自己节操的人生态度。（）钱起在暮春

7、归故山草堂中是如何表现暮春景象的？答：作者既春残二字概括来扣题，又“鸟”辛夷花尽和杏 飞”来具体表现花落鸟稀、春光逝去的暮春之景。（面两首诗歌所表现的情趣和意境有哪些相似之处？在写法上有什 么特点？答首都通过对不畏春残的幽竹的描写了人对其不清” 的讴歌，不为俗变的高尚操的赞美。在写法上两首诗都运用了反衬手 法，用众芳的凋零来突出竹“不改之志。例 宿济州西门外旅馆 晁友 寒林残日欲栖乌，壁里青灯乍有无。 小雨愔愔人假寐，卧听疲马啮残刍。【注】 乌：乌鸦；愔愔：寂静无声。(1)中“和“马两个意象有何作?简要说明。答：诗三、四两句，叶梦得石林诗话作 “ 小雨愔愔人不寐，卧听羸 马啮残蔬。中不寐与原诗

8、假相比哪个更?简要说明理由。 答：翻译全诗 寒林残日欲栖乌， 即将尽没的残阳下一片寒森森树林中飞着几只想要栖息的乌鸦 壁里青灯乍有无。 天黑了墙壁灯龛里的灯花一会明一会暗地跳动 小雨愔愔人假寐， 闭目养神，淅沥的小雨声越发显得周围寂静 卧听疲马啮残刍。 深夜难以入睡着马厩里传驮着我疲惫了一天的马咀嚼剩余 草料的声音、形象、意境 象：林、日、乌、灯、雨、马 意象：寒林、残日、栖乌、青灯、寂雨、疲马 意境：孤独冷寂、语言：委婉含蓄、表达技巧：写景抒情，以景衬情。诗人以时间为序，从黄昏住店，到天黑假寐， 到深夜难眠，一路写来处以典型景物衬托，收到了情景交融的艺术效 果。、评价作品的思想内容和作者的观

9、点态度委婉含蓄地抒发了游子孤独冷寂的漂泊之情。(1)中“和“马两个意象有何作?简要说明。答：衬托了诗人的感情。乌 和 马 既实景，又倾注着诗人的感情： 乌鸦暮投林，而诗人却无可归，疲马尚且夜不眠，人更是如此， “乌 和“马。反一正衬托了诗人奔波劳顿、凄风苦雨的人生漂泊之情。 诗三、四两句，叶梦得石林诗话作 “ 小雨愔愔人不寐，卧听羸 马啮残蔬。中不寐与原诗假相比哪个更?简要说明理由。 答：“假寐更好。假寐，即坐着打盹儿表明诗人旅途劳顿，要睡又因 心绪不宁，只得 “假寐 ” ；时由本句假寐的 坐 到下句 卧 ，使层次 清楚。而不则与第四句“听重复，失去了层次作用。听 筝 柳中庸（柳宗元族叔）抽弦

10、促柱听秦筝，无限秦悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼识花情。谁家独夜愁灯影？何处空思月明？更入几重离别恨，江南歧洛阳城。（这诗题目是“听筝颔主要运用哪些艺术手法来描写音乐？试 结合诗句分析其表达效果。答：（）有人说颈联独与空堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简 要赏析。答：翻译全诗 抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。 听那忽徐忽疾时低时高的秦筝就像登上顶极目秦四五 百里，莫不发悲思的感慨声。似逐春风知柳，如随啼鸟识花情。既象柳条拂春，絮絮话别；又象杜鹃绕落花，啁啁啼血。 谁家独夜愁灯？何处空楼思月明？好似单单谁家白发老母枯坐灯前为游子不归而对影啜泣好 似谁家的红颜妇伫立楼头，为丈夫远出而望月长叹。更

11、入几重离别，江南歧路洛阳城。更何况又渗入我的重重离恨听筝引起的忧伤就像南与 洛阳的距离永无法消除。、形象、意境 象：筝声 意象：抽促、悲怨、拂柳、杜鹃、夜愁影、空楼月 意境：凄寂悲凉、语言：委婉沉郁，逐、啼、独、空四字好、表达技巧：全诗抓住听字，展开联想，运用比喻、通感、拟人等修辞手法，化 虚为实，把抽象的声音，成可见的形象、评价作品的思想内容和作者的观点态度由悲怨的秦筝声引起的离别之苦和忧郁思念之情（这诗题目是“听筝颔主要运用哪些艺术手法来描写音乐？试 结合诗句分析其表达效果。答：这一联主要运用了通、比喻、拟人手法。通过对 柳态和 啼” 的描摹，以视觉写听觉，无形为有形，更加形象可感地写出了

12、分别的 伤感。（）有人说颈联独与空堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简 要赏析。答： 独，独，夜深人静，唯独这家灯还亮着，突出了白发母亲孑然 枯坐、愁对孤灯的形象空，楼空旷，更显思妇无所依从的孤单情景： 这两个字渲染了秦筝特有一种孤寂、凄清的声音，抒写了人物内心的 忧郁和思念。诚信与仪诚待人礼先【活动标】知识与能 :1、通过探究，懂得诚信是文明之本，力量之源及礼仪的作用。2、在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人过程与法：1、通过自主查找资料、小组合作、表演等多种方式学习以礼待人，让文明礼仪 深入学生的内心。2、在活动中，初步培养学生的合作意识、发现问题，解决问题的能力。情感态与价值：懂得礼貌

13、待人能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。【教学点、难】如何将礼貌落到实处，在与人交往时做到讲文明懂礼貌【活动程】活动一 看录，谈感。1、视听园播放公益广告诚信让心中充满阳光2、思考：师一起看一段在迎奥运期间经常播放的公益广告仔细看说说你看懂了什 么？师：这个广告与迎奥运有什么关系呢？小结2008 奥运会我们以诚信中国的面貌展现在世界人民面前，让世界再次为 中国发出由衷赞叹奥运会给中国人上了诚信的一课作为中国人我们要倡导 文明之风，在世界面前展现文明礼仪之国的风范，明礼为先，诚信为本，那么我 们怎么才能做到诚信待人呢？今天，老师和大家一起探讨有关诚信与礼仪的话 题。3、出示课题诚信待

14、人礼为先活动二 谈礼，找共。1、过渡：解释礼仪的含义。师：播放一组礼仪图片小组交流：你知道讲礼节有什么好处吗？增进友谊、受人欢迎、受人尊敬） 巧嘴巴有人说礼节是客套我们只要好心好意待人就行了不用讲什么礼 节。你是怎么想的，谈谈你的看法？正反两方面辩论小结礼节并不是客套假麻烦的事是我们发自内心的对别人的一种尊重。 一个鞠躬，一个微笑，一句问候，这就是礼仪，讲礼仪其实就是那么简单。所以 真诚待人，会使我们变得优雅可亲，给人留下美好的印象。活动三 合作究，汇成果。1、师：中国是礼仪之邦，文明古国。自古以来，讲文明，有礼貌是我国人民的 优良传统。我们要继承祖先的优良传统，从小讲文明，有礼貌。随 _上海

15、世 博会的日益临近身为东道主世博小主人你们知道上海迎世博文明行动计划3在这六个迎世博行动计划中“有礼貌，守信用”就占了其中的两个，可见， 要做一个做可爱的上海人。就要懂得礼貌待人，讲诚信，守信用。你准备从哪些 方面学习以礼待人呢？4竞技场今天的竞技场，让我们都做一名礼仪小使者，以小组的形式进行 探究个小组都有不同的任务请每组第一个同学拿出你们的台卡读读要求。 1)课前，我们收集了许多有关礼仪的资料，讲一讲 你知道哪些名人讲礼貌的故事？搜集一下，讲给大家听。写一写 中国古代有许多有关礼仪的名言、成语，请把你感兴趣的写下来。 演一演 中国古代礼仪小故事。夸一夸 搜集生活中礼貌待人的事例或夸夸身边讲礼貌的同学。唱一唱 选一首礼貌歌表演唱。画一画 为文明礼仪设计一句宣传语。2)交流汇报并颁发小奖章5、小结：通过刚才的