第一册数学学期计划

文档编码:CH4E6D8Q9G9——HG1K8I2Y2E2——ZF8B10M4C1D10第一册数学学期方案人教版第一册数学学期方案全册教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的进展；全册教学目标：1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,把握数的次序和大小,把握 10以内各数的组成,会读、写0――20各数； 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较娴熟地运算一位数的加法和 10以内的减法； 3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题；4、熟识符号“＝”“＜”“＞”,会使用这些符号表示数的大小； 5、直观熟识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆；6、初步明白分类的方法,会进行简洁的分类；7、初步明白钟表,会熟识整时和半时；8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心；9、仔细作业、书写干净的良好习惯；全册重、难点：教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法；全册课时支配：共计约 61课时1、数一数⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯约 1课时2、比一比⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯约 2课时3、1—5的熟识和加减法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯约 10课时4、熟识物体和图形⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯约 3课时5、分类⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯约 2课时6、6—10的熟识和加减法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯约 21课时7、11—20各数的熟识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯约 4课时8、熟识钟表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯约 2课时9、20以内的进位加法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯约 12课时10、总复习⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯约 4课时`2022四年级数学老师下学期工作方案时间过的好快,转瞬时高兴的假期已经过去了；新的学期开头了,新学期我担任四年级数学教学工作；为了能够较好的完成四年级的数学教学工作,现对本学科方案如下：一、指导思想：教材四年级数学下册,编者一方面努力表达新的教材观、教学观和学习观,同时留意所接受措施的可行性；使试验教材具有创新实用,开放的特点；另一方面留意处理好继承与进展的关系,既留意反映数学训练改革的新理念,又留意保持我国数学训练的优良传统,使教材具有基础性,丰富性和进展性；二、学情分析：四年级（138）班共有49名同学,其中男生24人,女生25人；从上一学期来看,同学对学问的把握仍存在一些不利因素,有部分同学,由于学问脱节,单元学问能过关,但综合才能较差,对于概念理论学问懂得过于肤浅,对学问运用也欠灵敏,有一部分同学学习态度比较浮躁,运算才能较差,仍需进一步提高,应用题分析能力仍可以,个别同学仍需连续辅导；从同学习惯方面看,有一部分同学没有养成良好的学习习惯；做题马虎,丢三落四,抄错数,不用直尺等许多学习习惯有待改善；仍有个别同学由于缺乏自信心；三、教材分析：本册教材包括：小数的意义和性质,小数的加法和减法,四就运算,运算定律与简便运算,三角形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等；其中小数的意义与性质、小数的加法和减法,运算定律与简便运算以及三角形是本册教材的重点教学内容；教材编写特点： 1、改进四就运算的编排,降低学习的难度,促进同学的思维水平的提高；2、熟识小数的教学支配,留意同学对小数意义的懂得,进展学生的数感； 3、供应丰富的空间与图形的教学内容,留意实践与探究,促进同学空间观念的进展； 4、加强统计学问的教学,使同学的统计学问和统计观念得到进一步提升； 5、有步骤地渗透数学思想方法,培养同学数学思维才能和解决问题的才能； 6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收成激发同学的学习爱好与内在动机；四、教学目标：1.懂得小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步进展数感,把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,把握小数的加法和减法； 2.把握四就混合运算的运算次序,会进行简洁的整数四就混合运算；探究和懂得加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高运算才能； 3.熟识三角形的特性,会依据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是 180°；4.初步把握确定物体位置的方法,能依据方向和距离确定物体的位置,能描述简洁的路线图； 5.熟识折线统计图,明白折线统计图的特点,初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用；6.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的才能；7.明白解决植树问题的思想方法,培养从生活中发觉数学问题的意识,初步培养探究解决问题有效方法的才能,初步形成观看、分析及推理的才能； 8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心；五、教学重点、难点：1、小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步进展数感,把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,把握小数的加法和减法；2、把握四就混合运算的运算次序,会进行简洁的整数四就混合运算,探究和懂得加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高运算才能； 3、熟识三角形的特性,会依据三角形的边角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180度； 4、初步把握确定物体位置的方法,能依据方向和距离确定物体的位置能描述简洁的路线图； 5、熟识折线统计图,明白折线统计图的特点,初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋势分析,进一步体会统计在现实生活中的作用；6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的才能；7、明白解决植树问题的思想方法,培养从生活中发觉数学问题的意识,初步培养探究解决问题有效方法的才能,初步形成观看、分析及推理的才能； 8、体会学习数学的乐趣,学习数学的爱好,建立学好数学的信心；9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯；10、在综合应用中,能运用学过的学问解决实际问题；11、在实践活动中；初步明白分析争辩问题的步骤和方法；六、教学措施：1、深化教材,仔细备课,定好单元方案,提前一周备课；2、留意新旧学问的联系,侧重进展同学思维才能；

3、抓重点、难点、各个环节的突破； 4、重视同学的智力开发,抓好素养训练,培养良好的学习习惯,重视课堂40分钟的利用,大面积提高教学成果；5、对同学要高标准严要求,教给同学科学的学习方法,充分利用教科书把握例题、习题之间联系,举一反三,灵敏学习,真正地把学问学会；6、细心设计作业,有层次,讲究目的性、科学性；7、抓好后进生的转化工作,耐心辅导,因材施教；七、教学进度支配：

一、四就运算（6课时）

二、观看物体（2课时）

三、运算定律（7课时）

1.加法运算定律......3 课时左右

课时左右2.乘法运算定律......4

四、小数的意义和性质（15课时）

1.小数的意义和读写法......3 课时左右2.小数的性质和大小比较......3 课时左右3、小数点移动引起小数大小的变化 ......3 课时4、小数与单位换算......2 课时5、小数的近似数......2 课时整理和复习......2 课时五、三角形......6 课时六、小数的加法和减法......6 课时七、图形的运动（二）......4 课时八、平均数与条形统计图......4 课时1.平均数......2 课时2.复式条形统计图......2 课时养分午餐......1 课时九、数学广角——鸡兔同笼 ......2 课时十、总复习......4 课时过完春节,又一个新学期开头了,为了帮忙同学们营造一个轻松学习氛围,培养他们独立解决问题的才能,今日制定了这个学期的学习方案,期望每一个同学能够明白自己的特点,与老师共同学习、进步；一、学情分析：四年级（4）班、（5）班,从上一学期来看,同学对学问的把握仍存在一些不利因素,有部分同学,由于学问脱节,单元学问能过关,但综合才能较差,对于概念理论学问懂得过于肤浅,对学问运用也欠灵敏,有一部分同学学习态度比较浮躁,运算才能较差,仍需进一步提高,应用题分析才能仍可以,个别同学仍需连续辅导；从同学习惯方面看,有一部分同学没有养成良好的学习习惯；做题马虎,丢三落四,抄错数,不用直尺等许多学习习惯有待改善；仍有个别同学由于缺乏自信心；所以本学期针对这些特点,在数学课要不但上的内容丰富多彩,形式多样,富有吸引力；而且仍要培养同学对数学的学习爱好,让同学身在其中,才能坚决同学学好数学的信心,增强同学的意志力,养成良好的学习习惯；二、教材分析：本册教材包括：四就运算,观看物体（二）,运算定律,小数的意义和性质,三角形,小数的加法和减法,图形的运动（二）,平均数与条形统计图,数学广角——鸡兔同笼,总复习；其中小数的意义与性质、小数的加法和减法,运算定律与简便运算以及三角形是本册教材的重点教学内容；三、教学目标本册教材的教学目标,使同学：1、懂得小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步进展数感,把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法； 2、把握四就混合运算的运算次序,会进行简洁的整数四就混合运算；探究和懂得加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高运算才能；3、熟识三角形的特性,会依据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形的任意两边之和大于第三边以和三角形的内角和是180度； 4、初步把握图形的运动,会画出对称和平移后的物体,把握利用平移求不规章图形的周长和面积；5、熟识折线统计图,明白折线统计图的特点,初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在实际生活中的作用；6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的才能； 7、初步明白植树问题的思想方法,形成从生活中发觉数学问题的意识,初步形成观看、分析和推理的才能； 8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心；9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯；四、教学措施：1、深化教材,仔细备课,定好单元方案,提前一周备课；2、留意新旧学问的联系,侧重进展同学思维才能；

3、抓重点、难点、各个环节的突破； 4、重视同学的智力开发,抓好素养训练,培养良好的学习习惯,重视课堂40分钟的利用,大面积提高教学成果；5、对同学要高标准严要求,教给同学科学的学习方法,充分利用教科书把握例题、习题之间联系,举一反三,灵敏学习,真正地把学问学会；6、细心设计作业,有层次,讲究目的性、科学性；7、抓好后进生的转化工作,耐心辅导,因材施教； 五、教学进度：

各部分教学内容教学课时支配如下,仅供参考,老师教学时可以依据本班详细情形适当灵敏把握；1、2.13-2.17 四就运算

2、2.20-2.24 四就运算

3、2.27-3.3 观看物体、运算定律、加法运算定律4、3.6-3.10 乘法运算定律5、3.13-3.17 整理和复习、小数的意义和性质、小数的意义和读写法6、3.20-3.24 小数的性质和大小比较7、3.27-3.31 小数点移动引起小数大小的变化8、4.3-4.7 小数与单位换算清明休息9、4.10-4.14 小数的近似数、整理和复习10、4.17-4.21 期中考试11、4.24-4.28 三角形12、5.1-5.5 三角形、小数的加法和减法劳动节休息13、5.8-5.12 小数的加法和减法14、5.15-5.19 图形的运动（二）15、5.22-5.26 图形的运动（二）、平均数与条形统计图、平均数16、5.29-6.2 复式条形统计图端午节休息17、6.5-6.9数学广角——鸡兔同笼18、6.12-6.16 总复习19、6.19-6.23 总复习20、6.26-6.30 期末检测四年级是学校生涯的重要阶段,是承上启下的年级；经过前面三年半的教学与同学习惯的培养,同学把握的数学学问有了确定的基础,规律思维和智能有了确定的进展,同学在接受程度上,分析问题的才能上,以及语言表达的才能上都有确定的提高；下面是我本期的教学方案：一、情感与态度 1、对四周环境中与数学有关的某些事物具有古怪心,能够主动参加老师组织的数学活动；2、在他人的鼓励与引导下,能积极地克服数学活动中遇到的困难,有克服困难和运用学问解决问题的成功体验,对自己得到的结果正确与否有确定的把握,信任自己在学习中可以取得不断的进步； 3、体验数学与日常生活亲热相关,熟识到许多实际问题可以借助数学方法来解决,并可以借助数学语言来表述和沟通；4、通过观看、操作、归纳、类比、推断等数学活动,体验数学问题的探干脆和挑战性,感受数学摸索过程的条理性和数学结论的确定性； 5、对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识,并愿意对数学问题进行争辩,发觉错误能准时改正；二、教学目标（一）数与代数1.第一单元“小数的熟识和加减法”本单元是在3年级下册学习“元、角、分和小数”的基础上,扩展对小数的熟识,把小数和分数初步联系起来,进一步明白小数的意义,并能比较小数的大小；结合详细情境,学习小数加减法和加减混合运算,运用小数加减法解决日常生活中的一些问题,感受小数与实际生活的亲热联系；2.第三单元“小数乘法”结合详细情境,使同学明白小数乘法的意义,经受探究小数乘法运算方法的过程,把握小数乘法的运算方法,运用小数乘法解决生活中的简洁问题；3.第五单元“小数除法”本单元包括小数除法、积商近似值、循环小数、小数四就混合运算等内容；结合详细情境,使同学经受探究小数除法运算方法的过程,初步体验转化的数学思想；明白在生活中有时需要求积商的近似值,把握求近似值的方法,培养估量意识；初步明白循环小数；会运用小数四就运算解决日常生活中的简洁问题；4.第七单元“熟识方程”结合生活情境,使同学初步明白可以用字母表示数；能依据简洁情境中的等量关系,列出方程；通过玩耍活动,明白等式性质,并能用等式性质解简洁的方程；能用方程解决简洁的实际问题；（二）空间与图形1.其次单元“熟识图形”使同学进一步熟识三角形、平行四边形和梯形；通过动手操作,明白三角形的稳固性和平行四边形不稳固性及这些特性在日常生活中的作用；会画以上三种图形的高；通过对三角形分类,明白各类三角形特点；通过操作,发觉三角形三个内角和等于 180°,三角形任意两边的和大于第三边；会运用学过的图形设计一些简洁的图案；2.第四单元“观看物体”通过实际观看,使同学体会到在不同的位置观看同一物体,看到的画面不同；能辨认从不同位置拍照的相应照片的先后次序；观看由5个小正方体搭成的物体,能画出从正面、侧面、上面看到的形状；（三）统计与概率第六单元“玩耍公平” 通过玩耍,使同学初步体验等可能性以及玩耍规章的公平性；能设计简洁的玩耍规章,使玩耍对双方公平；（四）综合应用 本册教材在每一单元的教学内容中,配有题材具有现实性、趣味性、显现形式多样化的应用问题和实践活动；除此之外,仍支配了“数图形中的学问”“ji情奥运”“图形中的规律”三个专题活动,让同学综合运用所学的学问解决实际问题；三、教学措施（一）教学改革 1.在同学原有的学习情形下,从实际动身,从书写着手,以鼓励为主,让同学端正学习态度,提高同学有效学习；2.善用课余时间,进行查漏补缺,释疑解难,充分发挥班干的带头作用,以优扶差； 3.亲热与其家长联系,使用好中微家校通,共同协作督促好他们的学习； 4.对学有余力的同学在把握所学的基础学问的基础上,进一步提高、拓展；在教学中,结合课后练习的一些带摸干脆的题目,引导同学启动思维摸索问题,独立解决问题,把握科学、灵敏的方法；不在量多,而在拓展思维 .5.多听同年级老师的课,多听专家分析,深化钻研教材,细心计划教案,优化课堂结构,充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用,调动同学学习的积极性和主动性,培养同学自觉学习的习惯,激发同学的学习爱好； 6、多加强实际操作,只管教学,发挥同学的空间观念,多加强实际操作,直观教学,发挥同学的空间的培养,培养同学的抽象概念才能,判定、推理、迁移才能的培养,培养同学思维的灵敏性和灵敏性；引导同学揭示学问间的联系,探究规律,总结规律,使他们自发性制造性地学习； （二）培优辅差

关注同学的个体差异,导优辅差；培优措施：

1、结合课后练习的一些带摸干脆的题目,引导同学启动思维思考问题,独立解决问题,把握科学、灵敏的方法；3、多提问一些有针对性、启示性的问题

培优名单：4（3）xx

4（8）xx

辅导后进生措施：1、进一步规范同学的学习习惯,充分明白差生现行学习方法,赐予正确引导,朝正确方向进展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成果；2、利用课堂时间相机辅导多提问一些基础学问,促使他们不断进步；作业显现较多错误时,当面批改,指出错误,耐心指导；我实行系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮忙后进生补偿学问上的缺陷,进展他们的智力,增强他们的信心；另外,在课堂发觉他们的优点和成果就准时夸奖,以此来提高他们的学习成果；3、课余时间个别辅导；对后进生进行辅导,对当天所学的基础学问进行巩固,对把握特殊差的同学,进行个别辅导；平常,在后进生之间让他们开展一些竞赛；比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成果好等； 4、加强家校联系；我预备布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行帮忙辅导,定期摸清他们在家的学习情形和作业情形；定期让优等生介绍他们的学习体会,让后进生总结自己的进步；后进生名单：

4（3）xx

4（8）xx（三）作业改革1、把握每节课重难点,细心设计练习,使练习有针对性；2、作业批改准时、仔细,分析并记录同学的作业情形,将他们在作业过程显现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情形准时改进教学方法；3、作业的挑选上针对性强,针对同学在课堂上有困难的问题、模糊的问题、易错的问题、开放性的问题出作业题,有的放矢；4、生活化作业,数学学问与生活亲热相连,许多的学问都能有效地指导我们解决生活实际的问题,给同学创设了丰富多彩的情形,每一个情形就是一道活生生的数学题,借身边的、贴近自己的事物或情形来编题,并写出自己的体会； 5、督促同学对错题的改正,我再进行二次批改；让同学对错题的整理,并分析错误的缘由；新学期的工作已经开头了,展望本学期,为了更好地做好自己的本职工作,发扬优点,补偿不足,现对本学期的教学工作拟定如下方案：一、同学学情分析：一学期下来,两班同学在数学基础学问、基本技能方面已经达到了确定的标准,对学习数学有着确定的爱好,乐于参加学习活动中去；但是仍有部分同学在学习过程中尚缺少主动与同学沟通的习惯；因此在本学期的教学中我仍会连续培养孩子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学习方法,接受各种鼓励机制,让孩子迎头赶上；二、教材分析：（一）教学内容；本册教材包括：小数的意义与性质,小数的加法和减法,四就运算,运算定律与简便运算,三角形,观看物体,图形的运动,平均数与条形统计图,数学广角和数学综合运用活动等；（二）教学目的要求；1、懂得小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步进展数感,把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法；2、懂得四就运算的意义,把握四就运算中每种运算各部分间的关系,探究和懂得加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高运算才能； 3、熟识三角形的特性,会依据三角形角的特点给三角形分类,

知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180°；4、能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸上将一个简洁的图形沿水平方向或垂直方向平移；5、明白平均数的意义,会求简洁数据的平均数（结果是整数）；熟识不同形式的条形统计图,初步学会简洁的数据分析,体会统计在现实生活中的作用；6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力；形成发觉生活中的数学的意识,初步形成分析及推理的才能；7、经受从实际中发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的才能； 8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心；9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯；（三）教学重难点； 小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便运算,以及三角形是本册教材的重点教学内容；三、教学措施；1、本学期,我将连续仔细担负本职工作,备好每一节课并针对班级情形有的放矢的开展教学工作；对同学的评判力求讲究策略,让同学“在鼓励中发扬成果,在微笑中熟识不足”,在轻松高兴的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,保证同学健康地成长；2、仔细对待本学期自己所选单元的教材解读工作,备好单元中的每一节课,再积极与同组老师沟通,并进行准时反思,真正领会教学设计意图,提高驾御课堂的才能,提高教与学的效益；3、本学期连续进行学校《走进生本,使同学学会学习》的课题争辩,在教学中留意接受开放式教学,在课堂上组织开展小组合作学习,让同学畅所欲言,相互沟通,充分发挥同学的主体性,培养同学的创新意识和实践才能；课堂上留意同学课堂习惯的培养,包括坐姿、写字姿势和学具摆放；4、增强数学实践活动,让同学熟识数学学问与实际生活的关系,使同学感到生活中时时处处有数学,用数学的实际意义来诱发和培养同学宠爱数学的情感；运用“迁移”法进行教学,培养同学举一反三的才能； 5、培养同学估测、估算的意识,重视培养同学的估测、估算能力；6、后进生的转化工作用“放大镜”全面细致观看,假如发觉其闪光点,就因势利导,当众夸奖,充分发挥其才能,使他感到集体的温和,激发他们的爱好,鼓励他们的士气；另外除了对后进生进行一般的课外指导外,仍需为他们组建“结对子”小组,使他们渐渐地对学习产生爱好,树立自信心,逐步养成自己爱学习的好习惯； 7、加强家庭训练与学校训练的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法；四、业务学习 作为年轻老师,我要积极响应学校的号召,利用业余时间,每天保证至少半小时的读书时间,让阅读成为一种习惯,在读书中成长,提高自己运用科学观点看待问题的才能；与此同时,依据自己的理解和教学工作的体会撰写体会性文章,借此使自己不断成长；总之,在本学期的教学工作中,我将一如既往地踏踏实实工作,向同组老师学习,积存教学体会,使自己的教学才能得到提高；本学期,我担任四（2）班数学科任老师,依据本班的实际情形,结合学校工作支配；拟订了本学科工作方案； 一、学情分析本学期所任教的四年级,共有同学16人；在经过了三年半的学习后,基本学问、技能方面基本上已经达到了学习的目标,对学习数学有确定的爱好,大部分同学乐于参加学习活动；特殊是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好；在上学期期末测试中孩子的成果都仍比较好；对本班的同学,我认为应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉地保持,并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中；培养本班同学的创新意识,提高学生的创新才能应是本学期面临的最重要的问题；二、教材情形本册教材内容包括：本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质,小数的加法和减法,四就运算,运算定律与简便运算,三角形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等； 小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便运算,以及三角形是本册教材的重点教学内容；本册教材主要特点：总体上看,本册试验教材仍然具有内容丰富、关注同学的体会与体验、表达学问的形成过程、鼓励算法多样化、转变同学的学习方式,表达开放性的教学方法等特点；教材努力表达新的教材观、教学观和学习观,具有创新、有用、开放的特点；既留意表达新理念,又留意继承传统数学训练的内涵,使教材具有基础性、丰富性和发展性；1.改进四就运算的编排,降低学习的难度,促进同学的思维水平的提高； 2.熟识小数的教学支配,留意同学对小数意义的懂得,进展同学的数感； 3.供应丰富的空间与图形的教学内容,留意实践与探究,促进学生空间观念的进展； 4.加强统计学问的教学,使同学的统计学问和统计观念得到进一步提升； 5.有步骤地渗透数学思想方法,培养同学数学思维才能和解决问题的才能； 6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收成激发同学的学习爱好与内在动机；三、教学目标1、懂得小数的意义和性急,体会小数在日常生活中的应用,进一步进展数感,把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法；2、把握四混合运算的运算次序,会进行简洁的整数四就混合运算；探究和懂得加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高运算才能；3、熟识三角形的特性,会依据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度； 4、初步把握确定物体位置的方法,能依据方向和距离确定物体的位置,能描述简洁的路线图；5、熟识折线统计图,明白折线统计图的特点,初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用；6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的才能； 7、初步明白植树问题的思想方法,形成从生活中发觉数学问题的意识,初步形成观看、分析及推理的才能； 8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心；9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯；四、教学措施 1、仔细备课,细心设计练习,上好每一节课努力提高课堂教学质量；2、在课堂教学中,努力建构立互动的教学模式,留意学问在实践中的应用,提高同学学习数学的爱好,变成“要我学”为“我要学”；3、多和同学沟通、沟通,明白同学的内心世界准时帮忙同学解决在学习生活的过程中遇到的各种问题,解开他们心中的结,让他们在欢快、轻松的气氛中感受学习的乐趣；4、赏识每个层次的同学的每一个微小的进步,并准时鼓励他们,多夸奖和确定、批判、增加他们学习的自信心,让他们感受学习带来的欢快； 5、利用各种形式帮忙中下生赶队,狠抓双基训练,提高教学质量；6、把学校训练家庭训练有机结合起来,教好每一个同学；五、教学进程周次

内容

课时1

四就运算

42

四就运算测试及分析

2

2

3

位置与方向

4

4

位置与方向加法运算定律

1

3

5

乘法运算定律

3

6简便运算

4

7养分午餐

单元复习

测试及分析1

1

2

8

小数的意义和读写法小数的性质和大小比较

3

2

9

小数的性质和大小比较生活中的小数

求一个小数的近似数

1

3

1

10

求一个小数的近似数整理和复习

期中测评

3

1

1

11期中测评分析

2

12

三角形

4

13

图形的拼组

测评及分析

2

2

14

小数的加法和减法

4

15

小数的加法和减法

4

16统计

4

17数学广角

4

18小管家

测评及分析总复习

1

2

2

19

总复习期末测评

4新学期的方案【精华】新学期的方案锦集 7篇 其实最担忧的是要见到新同学,我好可怕；万一我不当心说错话,交不到新伴侣的话,那我以后上学就会很孤独了；其实,换个角度去想,那就是我不够自信； 其实,有些同学开学第一天,面对新的环境,新的同学,会很羞涩,始终坐在座位上不敢和别人沟通,那都是由于不够自信；其实,无论在生么时候,只要做最真实的自己,那么,他的伴侣就会越来越多；所以,在不久之后的开学第一天,我确定要做最真实的自己；所谓最真实的自己呢,就是把新同学当成是自己的家人,大胆的和别人沟通；在新学期呢,我仍要努力克制自己,做一个文静开朗、热心的女孩；当别人有困难的时候,要尽自己所能,去帮忙别人；要谈吐大方,每时每刻都微笑着⋯⋯ 我中考考的并不是太理想,但在高中的时候,我确定要进班里前五名,在高二的时候,争取进入重点班； 仍有,我体育一般,虽然高中的体育课不多,但我确定要上好每一堂课； 总而言之,我既要交到许多好伴侣,又要成果名列前茅,这就是新学期方案；高一新生如何平稳度过“过渡期”,尽快步入高中学习生活呢？1、作好吃苦预备 升入高一,同学要面对更概括、更抽象、更难于懂得的课程学习,面对更猛烈、更紧急的竞争环境,面对更长的在校时间和更远的往返路程,都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识,做好承担压力、经受挫折、忍耐孤寂的心理预备；2、尽快适应新环境3、学会自主学习较之中学阶段,高中阶段学习难度、强度、容量加大,学习负担及压力明显加重,不能再依靠中学时期老师“填鸭式”的授课,“看管式”的自习,“命令式”的作业,要逐步培养自己主动猎取学问、巩固学问的才能,制定学习方案,养成自主学习的好习惯；中学学习方式以仿照和记忆为主,而高中就是以懂得和应用为主,要求同学要有更强的分析、概括、综合、实践的才能,将基本概念、原理消化吸取,变成自己的东西；高一新生要依据自己的条件,以及高中阶段学科学问交叉多、综合性强,以及考查的学问和思维触点广的特点,找寻一套行之有效的学习方法；5、重新自我定位新一学期的工作又开头了,这个布满活力的部门又要投入新的工作任务中,对于新学期的工作,在新学期,同学会将连续实行自我服务,自我治理,做好学校与同学之间联系的桥梁和纽带,为广大同学锤炼自己,贡献他人,全面提高自身综合素养供应平台；凡事预就立,为了更好的指导本学期工作,现制定同学会工作方案如下：一：工作重点⒈加强干事素养培养2：在四月份的时候,我们部门将举办一项活动,详细活动尚未确定,但在这次八部联动的活动中,我们确定会争辩设计出最新的活动内容,然后制作出精确的策划,详细支配到每个人的工作内容,加大整座校内的宣扬力度,使得同学们的参加积极程度增加,为活动博得更多的关注度,为活动的成功举办打下坚实的基础；3：六月份的毕业生晚会,毕业生晚会始终是传媒院的重头戏,所以我们定将不折不扣的完成,虽然在晚会详细的节目上,我们出不到多大力,但是办公室的力气不容小觑,我们会帮忙各部门完成工作,做好细节,统筹完善,我们的方案会随着实际情形而做调整,一便更好的为同学们服务,让同学们更加支持办公室,更支持同学会； 常规工作应当常抓不懈,同学会的治理职能就表达在常规工作中,同学会常规工作的好坏,直接关系到同学会工作的成功与否；二：常规工作 1：会内工作,同学会的每周例会,我们都不能迟到、缺到现象；统计好每个同学会成员的出席情形；2：我们的每周的部门例会应当照常举办,我们应当搜集争辩出更多新颖的创意,丰富我们的活动,使得我们部门举办的活动更加吸引人,这才是每周例会的真正意义,并不是闲谈拉家常,这只是一种铺张时间；3：在实行我们的基本职能的前提下,我们应当更坚守我们的原就,规范自身,对待工作,我们需要加强仔细程度,准时上传下达,将信息传递给每个人,是我们的工作与责任；4：在办公室举办的活动中,我们需要详细动作创新,在保持传统活动精神的前提下,对活动的内容、形式、运作要有所创新,有所突破,许多活动假如再这样进展下去将毫无生命力,每个活动都包括前、中、后三个阶段：前期活动的策划；中期活动的举办,后期活动的总结；在活动前期确定要仔细的做好详细的活动调查,调查对象主要包括校内高校生、学校党政机关和校外社会企业,并对活动的可行性进行评估分析；抓好活动精髓,提高活动立意,在我们本着为同学们制造学习环境、建设锤炼平台,供应表现机会的时候,有必要在活动精髓及活动立意深思熟虑；要真正做到举办活动有意义,表达广高校生的需求,实在的为同学服务,表达活动真正的价值,总而言之,价值表达在需求；整合现有资源的同时,可以依据实际情形,扩大活动规模；本学期同学会将对同学住宿和同学饮食方面加强治理,依据学校现在存在的问题和实际情形,09届同学会结合后勤处,以同学会为主体,各仔细协作的方法,对寝室和伙食进行检查和监督,让同学在学校有一种家的感觉xx组织成立伙食委员会,不定期的对伙食进行检查和监督 2.对于同学宿舍的纪律问题,要切实支配人员进行规范化治理,加大检查力度,协作好自主寝室将检查工作做到位,对于违反纪律者严格处分；为我校师生营造一个良好的生活环境而努力奋斗 . 3.对于宿舍的内务问题,要定期进行全方位多层次的检查评比,提高要求和检查规章,使宿舍卫生 水平达到新的层次,全面提高同学的综合素养和自理才能,养成良好的生活习惯； 4.每月积极协作我校训练处进行文明寝室的评比活动；通过对宿舍成员思想、纪律、学习、卫生等方面考察,推出星级宿舍评比制度； 我是一个爱看书的女孩,不如规定晚上看半小时的看书时间吧 .现在马上要毕业了,得抓紧学习,才能考上我梦寐以求的清华高校；以前上课我不爱积极举手发言,现在这么大了,假如再不发言的话,那我仍怎么去考高校啊.而且上课是不要和同学讲话、做小动作,下课了,有许多时间可以玩、讲话的；晚上要早睡,早上要早起,上学不迟到；这是最基本的了；一周之内,只玩一次电脑； 2周才能花一点点钱,买一些学习的用品； 今日,我买了一些书皮,记得从前我的书皮一个学期就弄的破破烂烂的,原先一个好好的书皮,被我糟践成那样,都是我把书皮硬塞在书包里,仍好有书皮爱惜书,书没折好多,可是书皮⋯⋯唉 .所以我下定决心,爱惜好书皮,这样就不会再破破烂烂的了；我有一个不好的习惯,就是宠爱把看了的书放在箱子里,让它做个美梦,就算过了一、两年也不去看一下,倒是去看电视或者看新买的书,真是喜新厌旧啊多嘛..但是现在我要改了,读地越多,学问就越这是我对新学期的方案,嘿嘿 .我们常说道：时间如流水,的确,我杰出的高校生活已过去了三分之一；在过去的三分之一的生活中,我学到的学问并不多；大一的时候,不会学习,让许多的机会就那样过去,虽然各门功课都顺利过关了,但成果并不理想；但现在,我从大一的学习生活中感悟到了许多；在这一学期中,我必需做好我自己,让自己的高校生活丰富多彩；我顺当的从大一走过来,但是回头想想仍有许多事情没有做；大学是自主学习的地方,一切都要靠自己；这是我给自己定的大二主要的学习方案；专业学问学习是确定不能用以前那个浮躁的心态,要秉承仔细追求科学深化探究的心态,用坚持和努力攻克难题,把握基础学问,多摸索多记忆,多联想,将整个学问体系构建起来；课前仔细预习课本学问,课上高效仔细的听老师讲解,自主摸索,积极主动,课后多去仔细,准时独立完成老师交待的学习任务,并挑选多看课本学问,多去摸索,做确定量的题目来夯实基础；在专业学问学习中主动将自己不懂的问题向同学请教,并多向老师问问题,问那些自己经过深思不得其解的问题,把握别人讲解的重点和思路,准时进总结和回忆； 实践部作为我院同学会开展社会实践活动的特地部门,它的工作主要是组织我院同学参加各类社会实践,承办本学院的一些大型校外活动以及协作其它部门,做好各部门的筹备工作；为对下一年实践部的工作进行系统规划,全面统筹,建立健全部门内部机制,协调各部门开展好本部各项活动,扩大本院、我校的影响,实践我部“用爱心贡献社会,用双手实践人生”的宗旨,以更好的进行 201４年度的本部门工作,借鉴上届实践部的成功体会和自己去年在实践部的一些心得,合我院的实际,制定此工作方案；一、本学期部门工作整体思路1、由于本学期处于上学期,有新生加入到实践部中,第一应当做好纳新工作,本着负责任的态度,为本部选拔优秀的人才,而他们对实践部的熟识、举办活动等的基本学问仍不是很清楚；因此本学期在办好本部各项活动的前提下,要培养和锤炼骨干,特殊侧重建立健全内部机制,以提高骨干的各项才能；为下一届的同学会输送更多才能突出的同学！2、这届实践部的活动要力求加强与相关联系单位的沟通,特殊是校外活动,要能够在办出我们院特色的同时增进我们之间的友情,能够更好的为以后的工作铺路！ 4、抵制部门内部的例会制度；依据实践部活动特点,实行机动会议制度,做到时间和效率的最大化！二、工作职责l、要积极协作好团总支、同学会的整体工作大局,同时在时间不冲突的前提下开展好本部门的日常工作,争取能创出有特色的品牌项目； 2、组织成员进行工作沟通,提高干事的公关技巧,加强他们的业务才能； 3、在社会实践中,集思广益、积极筹备,争取为我院社会实践活动取得更大的成果做出应有贡献；三．健全部门内部机构 基于建立并合理治理部门日常事务,明确部门骨干分工全面发挥骨干才能,增进团队合作精神的思想,将在我部门中实行副部长带头责任制；依据这一学期短的特点,将本学期分为三个档期,每个档期由一名副部负责活动的主要策划,集中到点,做到效率至上！挑选专人负责摄影、宣扬等工作,是每个人都有自己负责的方面,在搞活动是做到能散能整！四．短期内部门工作重点1．骨干的培训2、做好交接工作；尽快与以前建立良好关系的单位做好交接工作,征求一下他们对实践部的建议,询问一下他们的需求,为以后开展有针对性的工作做预备！3．做好帮忙工作； 近期将有许多活动间续举办,本部门确定全力协作兄弟部门做好服务工作,帮忙其他部门顺当地完成活动；以上是本部门这一学期的工作方案,本着一切为了学院、为了团总支同学会、为了全体同学,我们确定努力做好本职工作,争取为学院的明天添砖加瓦.新学期学习方案作文关于新学期学习方案作文 转瞬回望过去的两年,都那样毫无意义的过了,不努力的我也后悔莫及；目标,是我从未拥有过的,说到这个代名词,让我想起暑假里学吉他的事； 这学期我把我偶像当做我的动力,可能别人会认为这特殊荒谬,但别不行新,由于这个动力让我真的转变许多；我和他们拥有一样的理想,他们也只是一群年纪不大的人,和我们差不多大就远赴异乡独自打拼,那是要承担多大的孤寂和痛楚,可是没有阻碍,何来成功？他们由于努力,由于信念成功,我信任我可以！就像张老师那样,她感到痛楚、无助时,她会看她和她好友一起旅行的照片,心里会特殊欣慰；当我每次看到偶像时,内心和张老师一样,那时我只会想,挫折没什么,我可以克服的,我有我的理想,我必需实现它！鸡蛋从外打破,是事物；从内打破,是生命；人生,从外打破,是压力；从内打破是成长,因此,这学期的目标,是要朝着我的理想,一步一步的铺成长的道路；瞬时间,中学的三年只剩下最终一年了；时间真的好快啊！回忆这两年来的学习生涯,自己学到了不少学问,但比起以后这只不过是皮毛而已；因此在初三我要特殊努力,特殊努力地学；初三是中学三年最重要的一年,这一年我要加油！准备命运的时刻我是不会松懈的；初三上半学期我稳扎稳打,下半学期就“冲”,拼了；初三的学习确定特殊辛苦,作业会许多；面对初三的种种问题和困难,我会用一颗平常心去对待,去解决；但是这颗平常心,不是说放松,而是“既然逃避不了这种辛苦,问题,困难,那就勇敢地去面对吧——”新学期,新目标；我的方案是这样的：1、上课打起十二分的精神,仔细听讲,勤做笔记；2、做到课前预习,课后复习的好习惯,准时订正作业； 3、星期六,星期天,我会抽出一天来预习和复习,然后做一些辅导类的习题,帮忙学习；5、查漏补缺,对自己薄弱的学问,要经常巩固；6、要勤快,不能偷懒；由于初三的学习进度很快,一不留神,许多学问就会没学到；这几点我可能会做的不够完善,但我确定会尽量达成的；信任！通过我的努力,是可以取得成功的； 新年的钟响即将消逝,我们又要投入到紧急的学习中去了,我又长大了一岁；现在是六年级下半年了,我们已经成了名副其实的毕业班同学；我将为剩下的半个学期做方案；第一,我为语文、数学、外语作方案；在学每一篇课文时,我确定会仔细预习,把生字的读音读准,把不知道意思的词语的意思查出来,并分好段意,做好课后练习题目,再写上批注；上语文课时,要仔细听讲,坐姿端正,不在课堂上和同学们窃窃私语,做小动作,始终喧闹的举手发言；考试时把每一道题目都认仔细真、仔仔细细的看过去,而不是粗略的浏览一下就行了；考试复习时,我不会东张西望,东走西跑,而是踏踏实实的坐在座位上复习,把做错的题目重新做一遍；课余我仍会读一些对自己有用的课外书,开阔自己的学问面；平常再做一些语文的 '练习卷,好早点发觉自己的漏洞,准时补偿； 上每一节数学课前,我确定会先自己看看今日学的内容,自己预习一下,大致的懂得一下内容；上课时也不回做小动作,分心和别人说话,始终喧闹的举手发言；我仍预备买一本“错题集”,把每次做作业错的题目都抄下来,好在复习的时候用；我在每天仍要练五十道数学题,由于这样可以大大的提高我的算数才能；平常也做一些卷子,不然考试前就要“临时抱佛脚”；学新的课文之前在家里时,我确定会听这篇课文几遍,熟识以后就行了；上课前,在预备笔记本,把老师在课上讲的英文单词和公式全登记来,在考试前复习；上课时,也不乱和别人讲话,确定认真听,做到“眼到、口到、心到”,始终喧闹的举手发言； 在数学方面,不能只弄明白课本上的习题就万事大吉了,要多做一些习题才能够熟能生巧；做到当天的课程当天消化吸取；在语文方面,除了把课文中的内容、学问把握好以外,多读一些课外书,如名人名著及感爱好的书籍等；提高自己的阅读和写作能力,做一些课外阅读才能的题；在英语方面,多读、多听、多背,加大自己的英语词汇量；通过以上的想法,现将我们的学习方案制定如下： 1、每天做好预习,预习是学好语文、数学、英语的第一个环节；在书中做好记录,其次天上课时才有所目标；2、仔细听课,上课的时候,仔细听讲,不做小动作,不和同学们交头接耳,不说笑话,力争把老师课堂上的学问全部消化,对于不会的问题,要不耻下问,虚心向同学和老师请教； 3、仔细完成老师布置的各项作业；仔细审题,明确解题思路,字迹工整,学会自己检查作业； 4、准时复习,要做到日日清；一周学过的内容,要有方案复习、回忆；做过的错题,要科学地整理、分析；5、多读课外书,不断丰富自己的学问； 6、每个星期周末的晚上可以下楼玩、也可以看看消遣电视,但是时间把握在十点左右； 新学期,新方案,新心态,新目标,不要让我们输在这一起跑线上！让我们相互努力,相互竞争吧！新学期开头了,我要让我休息已久的大脑正常运动起来啦！老师不是经常说吗,一年之计在于春；在漫长的寒假即将过去之后,迎来的将是一个美好的春天,在这个大好时间里,我要尽情的发挥展现自己,因此,我要为我自己量身定做一个方案表！1、每天早上起床要准时,绝不能够拖拖拉拉；早餐确定要全吃完,古诗中说了“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦；”因此,我确定不能够铺张； 2、上课的时候,我要仔细听讲,积极举手发言,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的学问全部懂得；3、我要仔细完成老师布置的全部作业,做到一丝不苟,不拖欠作业；课堂作