环境教育教案范文锦集6篇-1

环境教育教案范文锦集6篇环境教育教案篇1

环境，是人类赖以生存的必要条件，进入21世纪，随着科技的高速进展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害为了人类，为了自已，为了我们的子孙后代，永久有一个奇妙的生存环境，我们要从孩子抓起，爱惜环境就是爱惜我们自已。作为学校老师，应当培育同学从学校起就有疼惜环境的行为习惯和美德．对学校生实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是特别必要的。

一、同学状况分析：

一班级有同学32人。他们把握的基本学问比较少，虽然可能有一些好的学习方法，学习习惯良好，有确定的环保意识和环保学问，但不系统、不全面。同学个体间存在差异，个别同学不愿开动脑筋，学习爱好不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的缘由。

二、教学目的：

1、同学了解一些生态环境问题的产生和进展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变铺张资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，长期地实行适当措施爱惜生态环境。

思想教育：

1、体验健康生活离不开好的环境。

3、树立疼惜环境、爱惜大自然的情感意识。

三、教学重难点：

1、同学宠爱大自然的情怀得到培育，团结协作的力气得到熬炼。

2、同学的环保意识和节约用水的意识增加，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

3、体会自然之声的奇异、和谐，爱惜大自然的意识增加。

4、从小树立环境爱惜意识，把对全球环境的熟识转变为爱惜地球的具体行动。

四、教学内容：

1、从我做起，爱惜绿色生命。

通过活动，教育同学懂得环境爱惜的重大意义，提高环保意识，激发宠爱祖国、爱惜环境的思想感情，自觉投入到爱惜环境的实践活动之中去。

教学重难点：

充分熟识爱惜生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的亲热关系，做到：不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不任凭摘花摘叶。

2、节约用水。

教学目标：

同学知道水的分布，了解物质的简洁分类，有爱惜水资源、节约用水的意识。

重点难点：

同学的环保意识和节约用水的意识增加，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

3、了解我们四周的动植物

教学目标：

通过了解我们四周的动植物，熟识自然、亲近、宠爱大自然的目的。

重点难点：

人与动植物和谐相处，爱惜大自然的意识增加。

4、收集废品，建立“绿色银行”。

教学目标：从小树立环境爱惜意识，收集废纸、废报纸、饮料瓶等物品，建立“绿色银行”。熟识爱惜环境的重要性。

重点难点：

从小树立环境爱惜意识，收集废纸、废报纸、饮料瓶等物品，建立“绿色银行”。

五、具体的措施

1、细心预备，不断探究，提高自身素养，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发同学的学习爱好。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

六、问题争论与教学设想：

通过一系列的活动，同学熟识环境污染的危害，了解一些环境爱惜的学问，激发同学自觉爱惜环境的决心。

环境教育教案篇2

全学年教学目标总要求：

（一）双基：

1、让同学了解一些生态环境问题的产生和进展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变铺张资源、破环环境的生活方式。

2、学会从自己做起，从身边做起，长期地实行适当措施爱惜生态环境。

（二）教育：

1、体验健康生活离不开好的环境。

2、树立疼惜环境、爱惜大自然的情感意识。

教学内容及重难点：

（一）教学内容：

1、大树的功劳。

2、找寻珍稀动植物。

3、纸张的自述。

4、画出秋的绚烂。

5、滴答滴答下雨了。

6、与动物交伴侣。

7、大树爷爷多少岁。

8、感受冬的宁静。

9、过个环保的春节。

10、倾听春的脚步。

11、室内花卉本领大。

12、鸟是人类的伴侣。

13、争做文明小游客。

14、玻璃瓶的新生。

15、走进昆虫王国。

16、是谁阻挡了飞机的起飞。

17、拥抱夏的热忱。

18、节约是一种美德。

（二）重点难点：

1、同学宠爱大自然的情怀得到培育，团结协作的力气得到熬炼。

2、同学对动物与人的关系有比较深化的熟识和了解，理解疼惜、爱惜动物的重要性。

3、同学宠爱动物的情怀得到培育，团结协作的力气得到熬炼。

从小树立环境爱惜意识，把对全球环境的熟识转变为爱惜地球的具体行动。

4、体会自然之声的奇异、和谐，爱惜大自然的意识增加。

5、同学的环保意识和节约用水的意识增加，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

四、具体的措施

1、预备，不断探究，提高自身素养，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发同学的学习爱好。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透品德教育。

五、问题争论与教改设想：

通过一系列的活动，同学熟识环境污染的危害，了解一些环境爱惜的学问，激发同学自觉爱惜环境的决心。

六、执行说明：

1、同学组成若干调查小组，选定调查主题。

2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的络资源搜集环境污染及如何爱惜环境的资料。

七、课时支配：

本学期教学第1——9课，下学期教学第10——18课。

第一课大树的功劳

教学目标

1、让同学在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培育同学探究自然科学的爱好。

2、引导同学熟识大树的`价值。

3、引导同学关怀四周的社会生活环境，关怀自然界，培育同学疼惜树木的情感。

内容分析

由六个板块构成。

1、引出大树的功劳。让同学思考这首儿歌表达了什么意思，重点争辩大树在爱惜环境中做出的贡献。

2、创设情景设立探究园地，让同学课本中消逝的状况，说己的做法。让同学进一步思考居住的社区乡村或者校内有没有毁坏树木的现象。

3、介绍植树节。

4、号召同学疼惜树木，组织一个护绿小组，征集疼惜树木的语。

5、呼吁同学将对树木的爱落到实处。

教学建议

1、教学预备

选取有大树的环境漂亮的图片、大树底下乘凉的图片、描写大树的诗或者儿歌等。

2、教学过程

（1）课程引入：树可为人类氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的爱惜。树木有光合作用,树木在光合作用下会释放氧气,就像“绿色工厂”。当我们吸进氧气之后又吐出二氧化碳时,树木会把我们吐出的氧气吸进去,然后释放出清爽的氧气,让我们健康、幸福地成长!据统计，一亩树林每天能吸取67公斤二氧化碳，释放出49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸用。由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用，因此有成片树林的地方冬暖夏凉，可以避暑疗养，是我们休息渡假的首选。树木还具有粘附空气中的尘埃的作用，使空气清洁、新颖。科学测试表明：一亩树林一个月可吸取有毒气体二氧化硫4公斤，一年可吸取尘埃20吨～60吨。此外，树木在呼吸过程中，产生大量特殊空气，能治疗一些疾病，对人体有良好作用，比如，桦树、杨树、桧树等能分泌出植物杂菌素，可以杀死白喉、肺结核、伤寒、痢疾等病原菌。树还可以降低工业区内发出的噪音，在道路两旁栽多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶不仅可以美化环境，还可以为人们学习、工作和生活理想化环境。植树造林对人类生活也很重要，我们的课桌、书柜、纸张等，都是用木材制作的，给我们的生活和学习带来极大的关怀。它还能防止水土流失。在山西、陕西以及边新疆一带，水土流失特殊严峻!

（2）转折由于人们对大树的熟识不足，或者由于人类的贪欲导致消逝很多毁坏大树的状况。说一说都有哪些？你觉得该怎么办？

（3）过渡我们能为大树做什么呢？

第2课找寻珍稀动植物

教学目标

1．让同学熟识我国的几种珍稀动植物。

2．让同学了解爱惜珍稀动植物的意义和措施。

3．让同学了解为什么要爱惜珍稀动植物，加强对同学进行爱惜珍稀动植物的教育。

4．培育同学收集资料资料的力气。

教材分析

本课主要由五个板块构成。

1.开动脑筋，通过呈现让同学多多熟识珍稀动植物。

2.深思默想，通过一些数据的对比，引出一些珍稀动植物正在濒临灭亡或者数量急剧削减。为什么会成为珍稀？一个是自然环境的变迁，一个是人类活动的影响。

3.畅所欲言，思考爱惜濒危生物有什么意义。

4.齐心协力，结合图片，同学从身边做起，如何爱惜珍稀生物。

5.走出校内，了解一种珍稀生物的生存现况，提出爱惜性建议。

教学实施

1.教学预备

我国珍稀的动植物的图片及生活习性，尤其暗教材中提到的珍稀动植物。

2.教学过程

（1）课程引入课件演示情景，使同学入情入景。

A．课前唱《一个真实的故事》第一段。提问爱看动物世界吗？熟识哪些动物？

B．课件演示，创设情景我国丰富自然资源以及遭到破坏的情景。

老师看了短片有什么想法？想弄清哪些问题？

（2）开动脑筋。老师呈现一些珍稀动植物的图片，结合图片让同学熟识我国的珍稀动植物。

首先熟识大熊猫，请同学仔细观看并提问：同学们都熟识它，请用自己的语言来描述大熊猫可爱的样子。老师提问：关于大熊猫，你知道哪些？你还想知道些什么？是我国特有的哺乳动物，为世界各国人民所宠爱。大熊猫体胖，长约1.5米，身体像熊，脸像猫，所以人们称之为熊猫。生活在0-4000米高山的竹林中，以竹子和小动物为食。由于自然环境的恶化，加之人为破坏，造成了大熊猫越来越少，生存空间也越来越小，目前只有1000只左右。是国家一级爱惜动物，有活化石之称。1980年我国在四川的卧龙建立了爱惜区，成为世界熊猫争论中心。

其次个熟识白唇鹿，为我国特有动物。简洁介绍外形生活习性数量分布区域等。

第三个熟识朱鹮，老师呈现图片。朱鹮号称国际爱惜鸟，是国际上一级濒危动物。

第四个熟识桫椤，老师呈现图片，提问：这是什么植物？对它了解多少？

第五个熟识银杉，老师呈现图片，提问：大家熟识这种植物吗？人们为什么称它为银杉？银杉叶背面那两条银白色的带子闪闪发光，特殊漂亮，全世界仅存于我国，且只有0多株，被人们称为植物中的大熊猫。

提问：你们知道在我国，哪些是珍稀的动植物吗？组织同学汇报，同学汇报时，师生可以准时点评，对汇报有新意的组赐予鼓舞表扬。

（3）深思默想板块，提问：为什么会这样稀有？分组讲座并充分发表自己的看法。师生共同争辩归纳：两个方面的缘由。一是自然环境的变化，另一个方面是人的乱捕乱杀和乱砍乱伐。

（4）畅所欲言板块，过渡：生物是人类的伴侣，我们必需爱惜他们，提问：爱惜珍稀动植物的重要意义是什么？是特别富贵的自然资源，数量正在削减，有的已经濒临灭亡。

（5）齐心协力板块，老师提问：怎样爱惜珍稀的动植物？组织同学集体争辩，记录同学的发言。颁布相关法律，设立自然爱惜区，从自身做起。

（6）走出校内板块，倡议同学进行调查争论，了解现状，重点是提出爱惜性建议。

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环境教育教案篇3

教学目标：

1、通过简洁的调查、统计，了解人们日常出行的方式。

2、通过谈话、争辩、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害。

3.从身边事入手培育同学的环保意识，养成科学的生活态度。

教学重点：什么是绿色出行

教学难点：培育绿色出行意识

教具预备：

1、调查表

2、汽车、摩托车、电动车、自行车、步行人的标记各二

教学设计：

一、以路人和家长为对象进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。

"前几天，老师和同学们一起去调查了人们出行时最常选择的方式，同学们都

把它记录在调查表上了，现在，谁来告知我你调查的结果是哪一种出行方式最多呢?"

二、说出自己调查的结果，并固定在相应的标登记面，辨别出哪一种出行方式最多、最少。

1、"谁来告知我，加上之前我们调查的和刚刚调查的，你的结果又是哪种出行方式最多呢?"

2、"我们来看一下，调查出来的结果中哪一种出行方式最多呢?"

三、选择自己宠爱的出行方式，并阐述理由

1、"同学们假如现在你要外出，你最宠爱哪种出行方式?"

2、阐述理由。

四、看课件故事，了解汽车、摩托车给环境带来的危害，

选择科学的出行方式。

五、请进行其次次选择

"假如你现在又要外出，你又会选择什么出行方式呢?为什么?"

六、制作"绿色出行宣扬单"

爱惜环境是我们每一个人的责任，我们一起来做一回"环保小卫士"，请同学们自己来制作"绿色出行宣扬单"，然后我们一起到社区向大家去宣扬"绿色出行"的学问。

环境教育教案篇4

教学目的：

1、了解水污染、水体污染、水体污染元的含义，理解三者之间的关系

2、理解水体富养分化的缘由、过程及其防备措施

3、了解水污染的防治原则及其含义

重点难点：水污染的类型、水体富养分化

教学方法：读书指导法

教具：多媒体、实物投影仪

教学过程

一、水污染概述

1、概念水污染是指水体因某种物质的介入，超过了水体的自净力气，导致其化学、物理、生物等方面特征的转变，从而影响水的利用价值，危害人体健康和破坏生态环境，造成水质恶化的现象。

2、水体的自净力气

物理净化：混合、稀释、挥发、集中、沉淀等

化学净化：氧化还原、酸碱反应、分解、分散等

生物净化：水生动植物和微生物的同化、氧化、分解等

3、水体污染物水体污染源

4、水污染的类型

（1）化学性污染

①无机污染物质：酸、碱和一些无机盐类；主要是污染使水体的PH之发生变化，阻碍水体自净作用，还会腐蚀船舶和水下建筑物

②无机有毒物质：重金属中具有潜在长期危险的物质-汞、镉、铅、砷等元素

③有机有毒物质：化肥、农药、多环芳烃、芳香烃-人工合成，很难被分解

④需氧污染物质：生活污水和某些工业废水所含的碳水化合物、蛋白质、脂肪和酚、醇等，在微生物作用下能分解，但需要大量的氧。

⑤植物养分物质：主要指生活污水和工业污水中的含氮、磷等养分物质，以及农田排水中残余的氮磷物质。

⑥油类污染物质：主要指石油对水体的污染，尤其是海洋采油和邮轮事故

（2）物理性污染

①悬浮物质污染：水中含有的不溶性物质，包括固体物质和泡沫塑料。悬浮物质影响水体外观，阻碍水中植物的光合作用，削减氧气的融入，对水生生物不利。

②热污染：来自工业的冷却水，没经过处理，直接排入水体，可能引起水温上升，溶解氧的含量降低，水中存在的某些有毒物质毒性增加等现象。

③放射性污染：放射性矿藏的开采、核试验和核电站的建立，使放射性废水、废物增加

（3）生物性污染生活污水，特别是医院污水和某些工业废水污染水体后，往往带入一些病原体生物，影响人们的身体健康5、世界水日：1993年起，每年的3月22日6、水污染的危害

（1）危害人体健康

（2）对工农业生产的危害7、水体富养分化水体富养分化主要是指水中含有较多的有利于植物生长的养分元素氮和磷。植物主要是藻类等浮游水生植物，一旦氮磷达到确定的浓度，藻类就会疯长，他们聚集漂移在水面上，在海水中叫赤潮，在淡水中叫水华赤潮不仅发生在热带、亚热带地区，也发生在温带甚至寒带地区，尤其是封闭的港湾更有利。

水生植物疯长消耗大量的溶解氧，只是水中的含氧量不足；水生植物大量繁殖，微生物的分解作用加强，也消耗大量的溶解氧，所以水中的浮游动物就因缺氧而死亡。

8、水体富养分化的治理措施

（1）防止养分成分进入水体；

（2）把握水体中的藻类繁殖

①实施“禁磷”

②把握农田污染

③污水处理接受蒸馏、电渗析、离子交换等化学方法对污水进行深度处理，进一步把握污水中的氮、磷的排放量

④人工水体净化⑤植物净水

二、水污染的防治

1、水污染防治的原则：预防、治理和管理预防主要是指通过有效把握，使污染源排放的污染物削减到最小量。治理是通过建设城市污水处理厂，确保污水在进入自然水体前，达到国家或地方规定的排放标准。管理就是对污染源、水体及处理设施的管理。

2、清洁生产：是指将综合预防的环境策略持续应用于生产过程、产品和服务中，以便削减对人类和环境的风险性。

3、清洁生产的特点

（1）清洁生产提倡的是以预防为主

（2）清洁生产体现的是集约型的增长方式

（3）清洁生产体现了环境效益和经济效益的统一

4、常用的污水处理方法基本方法

环境教育教案篇5

教学目标：

1、让同学了解动物之间相互制约和相互依存的关系，引起同学观看四周动物之

间关系的爱好。

2、培育同学疼惜各种动物的好习惯，进行初步的生态意识教育。

教学重点：了解动物之间相互制约和相互依存的关系

教学难点：培育疼惜各种动物的好习惯

教学设计：

一、导入新课

1、今日，我们要到森林动物园去，你最想见到谁?为什么?

2、今日，我们除了看动物还要给动物找出它的伴侣和敌人，什么是伴侣?什么是敌人呢?

二、学习新课

1、观看多媒体画面一：

这是一头怎么样的狮子?动物们都排好队出来了?

说说有什么动物?为什么狮子要站在中间?

2、观看多媒体画面二：

下面，我们帮动物把它的敌人找出来，看看是谁把