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文档简介

Word———福气糕教案大班语言福气糕教案大班语言

鼓舞幼儿配上动作相互讲祝愿语。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一边拱手，一边凝视着对方，布满诚意地互道祝愿语。接下来是我为您整理的福气糕教案大班语言，盼望对您有所关心。

福气糕教案大班语言

一、说教材

本次活动的主要内容是福气猫不辞辛苦，把福气糕送到干家万户，送给每一个孩子，这与其说是传送福气，不如说是传送关爱，福气猫把年糕变成福气糕的情节富有戏剧性，年糕师傅给大家送福气糕的描写，又使人感受到美妙的东西只有与他人共享，才更有价值；故事结尾将理解、敬重劳动者的情感自然地蕴含其中，它告知我们：最辛苦的人，应当是最有福气的人。红包、年糕、鞠躬拜年、鞭炮为故事营造了一个喜庆祥和的新年氛围。在新年期间叙述这个故事，更能让人感受到生活的美妙和人与人之间关系的纯真。

新年季节，幼儿会收到红包，或看到别人赠送红包。引导幼儿熟悉红包的深层意义或者说更为健康的意义是寄寓一种新年的祝愿——期盼孩子在新的一年里顺当、健康地成长。

二、说目标

依据幼儿的认知特点本次活动拟定如下目标。

1．倾听故事，能够理解故事的含义以及红包的祝愿意义，快乐地叙述故事中祝愿的语言。

2．结合生活阅历，表演并叙述各种有关新年祝愿的语言。

3．体验祝愿带来的欢乐。

三、说预备

1．小猫布偶。

2．幼儿用书。幼儿活动材料第一册第9一11页。

四、说重难点

我把此次活动的'重点放在新年送祝愿上，而最辛苦的人就是最有福气的人则是这次活动的难点，这一思路在活动其次部分得到了充分的体现。

五、说过程

1．出示小猫，引出故事。

老师：小伴侣，看看这是谁？

老师：这是一只不同寻常的猫，它的名字叫“福气猫”。

老师引导幼儿和“神气猫”问好。

老师：“福气猫”会做什么呢？

2．老师提问，关心幼儿进一步理解故事内容。

观赏故事。

完整倾听故事。

大年夜，福气猫去给人们送红包，他送的红包里面装着一句什么话?(恭喜恭喜，新年福气)

福气猫走到年糕师傅家的时候，已经快要天亮了，福气猫为什么觉得年糕师傅应当有最多的福气?(年糕师傅不停地为大家做年糕，一个晚上都没有休息)

老师引导幼儿边看图边提问：过年的时候，“福气猫”会做什么？红包里有什么？你收过红包吗？什么时候收到的？收到了，兴奋吗？“福气猫”还要说一句好听的话。

老师在黑板上写上汉字“恭喜恭喜，新年福气”，并带领幼儿一起学说。

老师：福气猫的红包送完了，它是怎样做的？年糕师傅的年糕怎么变成福气糕的？

3．引导幼儿看图阅读故事，并围绕故事内容争论。

年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的?(红包送完了，福气猫给年糕师傅不停地鞠躬，一不当心，福气猫的脸贴在了年糕上。福气猫观察年糕师傅很喜爱，就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸)

买了福气糕的人为什么都给年糕师傅送红包?(年糕师傅是最辛苦的人，应当是最有福气的人)

学习“祝愿”。

引导幼儿仿照福气猫的口吻，学说：“恭喜恭喜，新年福气。”

引导幼儿学讲祝愿的话，尽量避开太俗气的祝愿语。

鼓舞幼儿配上动作相互讲祝愿语。如右手握拳，左手抱在

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