一年级上册数学教案-1.5 10以内的数 （比一比-高矮长短） ▏沪教版_第1页
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文档简介

课题比一比(比高矮、长短)教材分析教材结合身边的事物，进行高矮、长短的比较，初步理解高矮，长短的含义。教材通过与学生比高矮，铅笔和粉笔比长短这一典型事例，了解高矮和长短的含义。学情分析在学生对高矮和长短已有的认知基础上，掌握高矮和长短的含义，以及比较高矮和长短的方法。教学目标1.通过学生观察，初步感知物体有高矮有长短；通过自己操作，学会一般比较物体的高矮，长短的方法；知道长和短是比较出来的。2.培养学生操作能力、观察能力及语言表达能力。3.培养学生爱护学具的良好的习惯。教学重点难点教学重点:了解高矮、长短的含义。教学难点：理解和区分“高、矮”和长短，教学过程教学环节教学活动预设学生行为设计意图一、创设情境，激发兴趣二、探究展示深入思考三、拓展延伸四、实践运用教师让一位同学到前面与自己比一比，引起学生的注意。1、让全班学生找朋友比高矮。让学生分组讨论一下比的方法：背对背比，用尺子比，等等。2、让一组同学按从矮到高的顺序排队，让学生了解高矮的意思，知道一个人高和矮是相比较而言的。3、比长短完成练一练1、2、3小小组合作讨论：第四题回家比一比家中的物品的高矮和长短。学生积极性很高学生学习气氛较浓加深对知识的理解和运用让学生愿意学习提高学生学习兴趣板书设计

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