6画-完整版教学设计

授课教师：陈晶授课班级：一（3）授课时间：2022年11月15日教学内容《画》第___11_周第课时总___51__课时教学目标1、正确流利地朗读古诗，在语境中整体识字，掌握韵脚识字规律。识认18个生字。采用三点图示法指导书写生字。2、知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。3、感受诗中描绘的景色，培养学生的审美情趣。及对大自然的向往和热爱之情。教学重点识字写字，会说反义词。教学难点正确流利地朗读古诗，在语境中整体识字，掌握韵脚识字规律。教具准备多媒体课件板书设计画山水花鸟课后反思一年级孩子比较小，他们喜欢游戏，喜欢闯关。所以本节课的主线是通过闯关争当“朗诵古诗小达人”“背诵古诗小达人”“积累小达人”“观察小达人”和“写字小达人”，最后在课后争当小小古诗家。这样一步步的进行学习，以激发学生的学习积极性。教学流程一、识字闯关晋级1、读一读、认一认、数一数，第一次会认多少个生字？2、交流自己会认多少个生字，能达到几个“赞”的识字水平？3、教师点评：老师还没有教，小朋友们自己就已经会认不少字了，真了不起。还有一些生字不会认，在接下来的学习中，要睁大眼睛看、张大嘴巴读，用心去记，想办法自己认会其他的生字。二、随文识字环节1、随文识字，课件中，生字的字体设置大号和红色，一句请一个学生读，其他学生把红色字读两遍。（1）远看山有色，（2）近听水无声。（3）春去花还在，（4）人来鸟不惊。2、反义词识字：指名学生读远对近有对无来对去3、随文识字：《新主题阅读》——画鸡《画鸡》唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。（1）借助拼音读一读（2）师生接读，师第一句，生第二句（3）红色字强调重点读头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。（4）师生唱和读：师：头上红冠不用裁，生：不用裁，不用裁，裁，裁，裁。师：满身雪白走将来。生：走将来，走将来，来，来，来。师：平生不敢轻言语，一叫千门万户开。生：万户开，万户开，开，开，开。(5)读字词，听自己的声音：师：头上红冠不用裁，生：裁裁裁，裁裁裁。师：满身雪白走将来。生：来来来，来来来。师：平生不敢轻言语，一叫千门万户开。生：开开开，开开开。师：谁发现每一句最后一个字，声音上有什么相同？都带有什么韵？（ai）(6)读字词，听自已的声音：借助拼音读一读下面一组带ai韵的生字，看看你能认会多少字？发现哪些识字好方法？裁来开 ——猜才材财睬踩菜（7）组词识字：师：我来组词，你来读词。师：剪裁的裁生：剪裁剪裁师：谁来组词，谁来读。生：来去的来生：来去来去生：开门的开生：开门开门猜：猜谜的猜生：猜谜猜谜……4、随文识字：《骆驼》（1）老师大声读，你小声跟着读（2）你大声读，我小声跟你读（3）师生问答读：（4）读字词，听自己的声音：师：沙漠一只船，生：船船船，船船船，船上载座山，生：山山山，山山山，远看像笔架，近看一身毡。生：毡毡毡，毡毡毡。（5）读字词，听自已的声音：船山毡——沾粘斩展盏战站绽（7）识字风车转转转：例：aan船e三、角色体验美读儿歌1、学到这里，小朋友们个个都成人识字小达人，那么，我们可以成为朗读小达人呢？让我们再来看《画》这首诗。2、《画》这首诗，老师估计，很多小朋友在读幼儿园的时候就会读，甚至就会背这首诗了，幼儿园的时候就会的请举手。嘿，还真不少呢。会读会背还不够，关键要怎样读才能让所有的人都喜欢这首诗呢？现在，老师转个圆圈，（往下一蹲）现在，老师变成了一个幼儿园中班的，个子比你还矮小的小妹妹。想一想，作为哥哥姐姐的你，怎么读这首《画》，才能让小妹妹喜欢，还能吸引妹妹去猜，去想呢？自己先和同桌试一试，一个当妹妹，一个来读。3、指名朗读生：远看山有色师：哇，远处的山绿绿的，青青的，真美呀！生：近听水无声师：姐姐，没有声音，就要小声一点读，这一句，你再读一遍给我听吧。生：近听水无声师：（把耳朵凑近）好奇怪呀，有水却没有声音？生：春去花还在师：真的，花还是红的，还是那么鲜艳。生：人来鸟不惊师：（走近一点，用手摸摸）姐姐，好神奇呀，我用手去摸小鸟，它也不怕，还是停在树上，好像在唱歌。师：（摸摸脑袋，拍拍手）我知道了我知道，这是一幅画，对吗？谢谢这位小姐姐给我读了一首这么好玩的谜语诗。4、老师摇身一变，又变成了眼睛花花（准备一幅老花镜），耳朵还太好使奶奶，我的宝贝孙子，孙女们都在吗？（在）听说，你在学校又学了两首带谜的诗，读一首给我听听，让我猜猜，看看我的老老的脑袋还有用吗？5、（课件出示：画鸡骆驼）学生选一首读给奶奶听，奶奶相机做出评价。还可以故意猜不出，让小朋友说答案，说理由四、三点图示法指导书写生字1、说笔画顺序2、读帖：请你仔细观