体育教育专业学生就业和社会需求现状调查分析

体育教育专业学生就业和社会需求现状调查分析"论文关键词：体育教育专业社会需求就业现状论文摘要：通过对沈阳大学体育教育专业2022、2022届毕业生就业情况的调查统计，从客观实际出发，分析了根底教育和社会对体育师资、体育人才的需求情况；针对毕业生的实际情况和社会需求提出了深化课程体系和教学内容改革，办出体育专业的特色，适应社会需求等体育教育专业人才培养的相应对策。一、体育教育专业学生就业现状和社会需求状况调查1.体育教育专业学生就业现状根据对沈阳大学2022,2022届体育教育专业169名毕业生的跟踪调查和统计，就业走向大体有如下几个方面:(2)进人中小学担任体育老师的毕业生约占30%;(3)支援大西北、辽西北，考取公务员的毕业生约占5%;(4)从事专职和兼职健身俱乐部教练工作的毕业生约占20%;(5)从事其他相关职业的毕业生约占10%;(6)灵敏就业的毕业生约占30%o2.社会需求状况分析(2)中小学“新课程标准〞的颁行提出了对高素质体育教育人才的需求。中小学体育课设置的要求增加，需要与现代教育开展相适应的、具有较高的专业素质和综合素质的体育教育人才。同时，初升高考试、高考都将体育成绩列入升学的条件之一，学校体育工作开展、学生的身体素质的进步需要体育老师的工作来实现，为体育教育专业学生将来就业提供了前景。(3)小学实行小班型教学拓宽了体育专业毕业生的就业空间，小学实行小班型教学，学校体育相对开展较好，也更容易开展，对体育老师也有一定的需求，这都使本专业学生将来就业有一定的空间。但是由于一些客观因素—学校定编、用人需要区教委审批等，使毕业生顺利进人学校有一定的难度。(4)区域教育开展不平衡导致体育人才需求不平衡。由于区域教育开展不平衡，现阶段学校对体育人才的需求主要分布在非中心地区及农村，市内的需求主力那么主要是民办学校。(5)学校需求一专多能的人才。据调查，近年相关的教育用人单位在人才考核和老师招聘上主要强调:①对人才综合素质、专项技能的考核;②对人才进展理论考核(包括教育理论，计算机以及有关新课标的知识);③由过去的“说教〞改为“说课〞(这就要求应聘者必须具有很强的语言表达才能和组织才能等)。(6)社会对体育人才的要求越来越高，而且日趋多元。随着我国经济实力的加强，国民收人的增加，人们生活质量的进步，积极促进了健身娱乐市场的快速开展。2022奥运会后国家更加重视全体国民的安康程度，全民健身运动更加深人开展，社区体育、休闲体育、户外运动、登山运动等越来越受广阔群众喜欢。社会对体育人才的需求越来越多，要求越来越高，而且日趋多元。不同层次、不同类别的健身俱乐部、健身中心等，急需一定数量的具有突出专业技能(健身操、健身舞蹈、器械健身、游泳、小球、武术、散打、贻拳道等)和科学指导才能的专职或兼职健身指导员及社会体育人才，这都为我校体育教育的人才培养提供了广阔的就业市场。二、促进体育教育专业人才培养质量与社会需求相一致的对策1.深化课程体系、教学内容的改革(1)教学改革是高等教育改革的核心，而教学内容和课程体系的改革是教学改革的重点和难点[o:。规划、完善本科教学方案、培养形式和培养方案，建立较为科学的以必修课为主，必修课与选修课相结合的课程体系;合理安排根底课、专业课的比例，以培养专业根底扎实、知识面宽、适应才能强的专业人才为目的，注重课程构造的合理性研究，将是今后专业建立的重点。(2)加强教材建立。一方面要抓好主干课程的大纲和教材建立，另一方面进一步确定选修课的数量和范围，界定选修内容的深度和广度，制定开课方案，同时大力加强选修课教材的建立。(4)标准教学文件，建立和完善教学评价体系和教学过程的监控体系。(5)加强师资队伍建立，开展专业师资力量，确定老师专业研究方向。2.办出体育教育专业的特色，适应社会需求体育教育专业无论是从“体育〞的角度，还是从“师范〞的层面，注定是一个理论性和应用性极强的专业。遵循系统性、先进性、渐进性等原那么，构建以培养体育老师应用才能为主线，以专业知识和技能为支柱，才能培养与素质教育相结合的应用型体育教育专业理论教学体系。强化根底性，注重理论性，加强实用性，以师范教育为本，培养学科内一专多能的应用型人才，以适应社会的需求。"3.引导和鼓励学生面向社会、面向基层、面向农村，选择就业、创业之路(1)加强对毕业生的就业指导和思想教育工作，更新教育观念和就业观念，调整就业心态，帮助学生认清形势，练好内功，全面进步自己的综合素质，从而进步自身在今后就业中的竞争力，以适应社会的需求。(2)在稳固和进步学生的根底理论和专业知识的同时，给学生提供更多的理论时机，拓宽学生的视野，加强学生动手才能的培养，引导学生积极参与社会理论，全面锻炼自己，使学生创新意识和理论才能得到培养。表达以学生为主体，以创新为内容，以理论为手段的教学思想[[5]。同时，将教育教学实习与就业工作结合起来，与实习单位建立长期合作关系，为我院毕业生人才培养和就业提供保障。(3)在对学生进展就业教育的同时，进展自主创业教育，使学生进步创业意识，通过系统的理论学习使学生既会“求职〞又能“创造新的就业岗位〞，从被动就业向主动创业转变。(4)大力支持和引导文化根底较好的同学考研，积极帮助学生联络考研学校，给予咨询和指导，从而拓宽就业渠道。综上所述，根据沈阳大学体育教育专业学生的就业现状和社会对体育教育人才