中学生家长心理探秘

中学生家长心理探秘

冯光元

（定西市安定区中华路中学743000）

摘要：在今天我们的学校教育中，甚至是整个大教育环境中，把焦点集中在学生、教师的身上。可是，我们却忽略了一个重要的因素——家长因素。所以，我们有必要对今天的学生家长心理做一个探索研究。

关键词：家长心理；中学教育；成绩。

一、背景

在我平时的教学观察中发现这样一些状况，也跟我们大多数学校中的状况是基本上一样的：

1.在中学生的身上我们看不到青少年活泼、可爱的一面，恰恰相反是焦虑和忧郁，变得具有反群体、反社会的心理倾向。

2.中学生自主性很差，遇到问题缺乏单独解决的能力，遇到事情变得匆忙、无助，容易出现一些过激行为。

3.在同学们当中出现“唯学习至上”的荣誉感，为成绩而兴奋，为成绩而痛苦；为成绩而骄傲，为成绩而自卑。

4.一年一度的“家长会”让同学们倍感恐惧和害怕，开家长会如同开审判会，让学生、老师在心理上蒙受巨大的压力，让师生憔悴，让师生奔走相告。

5.选师、选班、择校；家教、特长班、尖子班、补习班、暑期班……，它们的背后是一种什么巨大的作用力在起作用呢？

6.频率高、范围广、数量大的家长匿名信又反映了怎样的一种心态呢？

二、提出问题

在形成上述现象的背后，起直接作用的一个很重要的方面就是家长同志的“催化”作用，是他们对整个社会、整个教育形成的概念、态度及心理倾向决定了他们对自己孩子教育的倾向，这种倾向使得我们的教育在远大的“新课程”计划下显得无助、无源。结果，直接导致我们的中学教育穿着“新课程”华丽的外衣，踏着“创新、发展”的靴子，却在走向一条歪曲的茫茫不归路。

那么，怎么改变家长同志的观念是解决此问题的针核所在，也就是怎么去挖掘出家长的心理根源所在——家长心理倾向是什么？

三、调查及结果

1.调查（后附录调查问卷）

调查对象：从九年级八个班中随机抽取了240名家长作为调查对象。

调查内容：以“家长为学生”的原则，拟出了十五个选择和一个问答题。

调查过程：在学校召开家长会之际，向每一个家长亲手发放调查问卷，家长会后将问卷统一收取，并对问卷进行详细的筛选后，收回问卷240份，其中有效问卷205份占85.4%。

2.调查结果

=1\*GB3

①

选择题以分记，选A、B、C、D分别得4，、3，、2，、1，。分数越高意味着家长对学生的学习成绩倾向愈强烈。

=2\*GB3

②

在205份问卷中：

45~60分有100份占48.8%

40~45分有60份占29.2%

30~40分有45份占22.0%

15~30分有0份占0.0%

=2\*GB3

②

简答题

在换位思考的情况下，各位家长基本上形成了两种形似的观点：第一，好好学习，取得好成绩，听家长的话：第二，好好学习，取得好成绩，考上一流的高中学校，进而考上一流的名牌大学。

四、总结结论

我选取九年级家长作为调查对象，是因为九年级在中学阶段是一个比较特殊的学习阶段，九年级毕业的同学们可以选择继续上普通高中、重点高中，或职业中专、职业高中等学校，这时的选择决定了一个人的未来学习之路如何走。可是，同学们的抉择完全由家长裁决，这无疑是家长在孩子的“十字路口”上镶上了死标签，为孩子做了家长心目中的人生蓝图。

从调查结果显示，家长最关心的就是学生在学校中的学习情况，关心学生在每一次大、小考试中的成绩表现。在生活中，家长做的也只是给学生买学习资料、请家教、上假期补习班和特长班。还有家长和孩子之间为了学习的事情常常闹矛盾，无形中产生了巨大的隔阂，学生怕家长问学习的事情，家长忌惮谈孩子学习的情况，甚至爷爷奶奶、亲戚好友都为孩子的学习而操心劳累。在这样的情景之下，今天的家长为了孩子的学习倾注了所有，如同一场生死赌局，面临着前所未有的压力，每时每刻有一根“学习成绩”的皮鞭在抽打着家长的身心，进而家长将这种压力转移给孩子，想尽一切办法去提高孩子的学习成绩。

在家长同志这样的一种心态下，他们为孩子的教育选择在客观上决定了我们的教育心态，我们只有抓成绩、抓分数才能得到家长同志的认可和支持，才能获得丰盛的生源，才能使学校发展蒸蒸日上。在学校中，老师的工作量也与成绩直接挂钩，年度考核更使与成绩息息相关。比如：我们学校在每学年考试结束后学校打出“xx同学以xx分的成绩考取了xx学校，名列全市第一名”，“我校在xx分以上的学生xx人，分别考取了xx学校、xx学校”等横幅。这些足以让家长的眼球聚焦在这个学校的“重教”之上。致使“新课程”的课堂上我们在走老路子，讲、练、记、背、考，什么调查、实践、创新一切在走形式、搞表演、应检查，一切用一句话说“成绩好，学生好，老师好，学校好”。

那么怎么改变这种中学教育的状况呢？我认为根本上要改变学生家长的观念和态度，争取让家长走出误区，和我们的学校教育宗旨达成一致，这才是解决问题的根本所在。所以，首先我们应该让家长明晰近几十年我国的人才需求状况，加强引导和帮助。其次，加大教育改革宣传，让家长知道国家的教育意图。第三，改进人才选拔方式，以实质性的手段促进“新课程”的继续扩大发展。第四，优化家庭教育环境，使得和理想的学校教育同步发展。

总之，以“实事求是”为原则，从实际出发，寻求出路，争取“以人为本”，和谐发展中学教育。

参考文献：

[1]朱宝荣著.心理哲学[M].上海：复旦大学出版社.2005.

[2]化学新课程标准研制组编写.初中化学新课程案例与评析[M].北京：高等教育出版社.2003.

[3]傅维利.教育问题案例研究[M].北京：人民教育出版社.2004.

附录：调查问卷

家长同志您好：为了您的孩子，为了我们国家未来人才的培养，您的付出和贡献是无比的无私和伟大。在今天您的想法、愿望、计划会给我们的教育教学提供借鉴和帮助，打扰您在百忙之中填写这份问卷。谢谢！

选出您认为最合理的选项填在括号中

1.你的孩子愿意上学吗？

A.非常不愿意B.不愿意C.愿意D.非常愿意

2.你最想指导孩子在学校中哪方面的表现

A.学习成绩B.掌握的书本知识C.学会的社会技能D.与人交往

3.您最反感你的孩子做什么？

A.上网和谈恋爱B.和差生来往C.撒谎不老实D.犯错误

4.你最为孩子的哪项表现感到骄傲

A.考试成绩第一名B.三好学生C.优秀班干部D.优秀学习委员

5.你更喜欢哪一类型的班主任给你的孩子代班

A.抓学习管理的B.抓纪律管理的C.抓生活管理的D.抓德育管理的

6.你和你的孩子因为什么而吵过最凶的一次架

A.贪玩不学习B.违反纪律C.不尊敬老师和同学打架D.其他的

7.将来孩子考高中，若条件允许你替孩子首选那所学校

A.师大附中B.定中和东中C.一般中学D.让孩子选

8.您常给孩子买些什么书

A.学习资料B.文学著作C.科技杂志D.其他的

9.在孩子每次考试前你为孩子做了些什么

A.督促学习B.给他鼓励打气C.补营养D.和往常一样

10.在今天您为孩子的学习感到压力大小如何

A.压力非常大B.压力大C.一般D.无压力

11.您最害怕孩子因什么而使班主任叫你去谈话

A.学习成绩差B.影响课堂纪律不好好学习C.违反校规D.其他

12.当孩子穿上奇装异服，留着时尚的发型，带着MP3一副酷酷的样子，你会怎么做

A.严厉惩罚B.立马制止C.告诉老师D.引导学生改变习惯

13.您最希望您的孩子将来上什么学校

A.名牌大学B.一般大学C.高职学校D.中专学校

14.您和您的孩子平均每天探讨交流有关学习的时间多长

A.0~5分钟B.5~15分钟C.15~30分钟D.30~60分钟

15.您认为孩子的爷爷奶奶最疼爱孩子的哪方面

A.可爱、活泼还带点撒娇B.听爷爷奶奶的话C.在家帮爷爷奶奶干家务活D.学习好

★简答题

假如您和您的孩子换位思考一下，你会怎么做？