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文档简介

序号学习项目课程内容学习要求活动设计参考学时结业小测作品建模及工程图1•熟识各种操作命令符号.2.能进行零件建模、组装成装配体和生成工程图。1•布置小测任务。2•学生练习，教师辅导。44．实施建议4.1教材选用和编写建议（1）教材选用建议教材李玉荣主编.《SolidWorks项目案例》.廊坊职业技术学院校本教材主要参考教材魏峥主编.《SolidWorks设计与应用教程》.北京：清华大学出版社参考资料“CAD技能等级考评大纲”.全国CAD技能等级培训工作指导委员会廊坊职业技术学院《三维实体造型》精品课程网（2）教材编写原则与要求教材的编写工作必须依据本课程标准进行，应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。教材应采用项目训练的模式，依据工作任务的难易程度组织教学，结合职业技能证书考证组织教材内容。要通过典型工作任务，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。教材内容应体现先进性、通用性和实用性，应该将本专业新技术、新工艺和新设备及时地纳入教材中，使之更贴近本专业的发展和实际需要。另外，教材中活动的设计内容既要具体，又要有可操作性。（3）教材、教学参考资料使用建议由于学生素质的差异性和实际教学环境的不确定性，教师在不违背课程标准的前提下，在教学活动中可对教材内容进行适当的取舍和调整，以使教学活动更容易被学生接受，其形式更加符合实际情况。参考资料的使用应该注重其实用性，作为教学活动的有效补充，要求使学习情境更具有针对性和实用性。教学建议（1）立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。（2）紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，提高学生的岗位适应能力。（3）应用挂图、多媒体、投影等教学资源辅助教学，帮助学生理解。（4）教师积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。教学考核评价建议该课程为机械制造与自动化专业的职业能力限选课，其考核方法为考查，采用百分制。建议任课教师需将每次课堂练习成绩作好记录，占期末成绩的60%；期末考试以完成绘图情况为准，占期末成绩的40%。可不再设计理论考试，最终成绩建议采用优、良、中、及格和不及格五级计分法。除此之外，教师还应对学生进行方法能力评价和社会能力评价，评价方法可采用阶段评价，目标评价，项目评价，理论与实践一体化评价等模式，在评价过程中应注重学生的动手能力和在实践中分析问题、解决问题的能力，对在学习和应用上有创新的学生应予以特别鼓励，争取做到全面公正的评价每位学生。课程资源的开发与利用学院具有安装有随时更新的正版三维软件的机房，可满足100人以上同时学习。除此之外，在我院的校园网，设有学习园地、电子教材、音像资料等内容，方便学生自主学习。这些条件给教学提供较完善的实验条件，为本课程的教学提供了软硬件资源和保障。在教学法中，教师起引导作用，是课程的主持人、组织者和协调者，为学生的专业学习提供帮

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