小学三年级部编上册语文期末整理复习题

PAGE页码18/NUMPAGES总页数18小学三年级部编上册语文期末整理复习题班级：_____________姓名：_____________【拼音词组】1.正确书写词语。yǐnɡzichaihuokǎnduànguīzécūzhuànglùjìnɡpáilièpīnmìngliúlèiyánliào2.读拼音，写词语。bìyàocànlànqímǎfēnmiǎoxiōngèměnglièsìmiàozhènjìng3.读拼音，写词语。yuānyanglúyáchuīfújùlǒngǒuěrhuābànzīshìfǎngfú4.读拼音，写词语。zhìhuìxīnshǎngqiānxūyuānyāngōuzhōuhénjìǒuěrdàoyìngnuòruòguāngjiéjiājiébàozhúyùwàngxīshōuzhǔnquè5.读拼音，写词语。diēdǎofàngqìdēng

shānsījījiātíng（________）（________）（________）（________）（________）tíngyuànzhòngrénjiānchízhòngjiēqìqù（________）（________）（________）（_____________）zhǎngshēngwénjìngmòmòlúnliújiǎngtái（________）（________）（________）（________）（________）【补全词语】6.补充词语，并选择合适的词语填空张（_____）舞（_____）秋高气（_____）眼（_____）手快春（_____）秋实提（_____）吊（_____）面红耳（_____）手（_____）脚乱百（_____）百顺（_____）林尽（_____）7.先补充词语，再选择合适的词填在句中的横线上。（只填序号）①披（______）散（______）②七（______）八（______）③（______）红（______）赤④（______）（______）吊胆佩奇和乔治为了一件小事争得_________，大家都_________，生怕他俩打起来。8.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。没（___）打（___）（___）南（___）北人（___）人（___）翻（___）覆（___）风（___）日（___）守（___）（___）兔1．春节期间，江泉庙会上（____________），一派热闹的景象。2．宁在奔跑中留下成长的伤痕，也不静坐成（____________）的风景。3．今天（_____________），又是一个放风筝的好天气。9.把下面的四字词语补充完整。没精打（___）学富（___）争（___）斗（___）（___）矛盾夺门而（___）邯郸（___）光（___）夺（___）（___）求剑10.请在括号里补全四字词语并选择合适的词语填在下面的句子中。学（______）五车双龙（______）珠名扬中（______）（______）目共睹（______）所未有一干二（______）丰富（______）彩热闹（______）凡1．中国的万里长城，雄伟壮观、历史悠久，早已________。2．六一儿童节到了，学校举行了_______的活动，同学们都非常高兴。【形近字词】11.比一比，再组词。诱（________）推（________）型（________）险（________）透（________）堆（________）形（________）检（________）12.形近字组词。铺（_________）泥（_________）院（_________）葡（_________）尼（_________）完（_________）列（_________）则（_________）排（_________）例（_________）测（_________）非（_________）13.比一比，组成词语。其（_______）娇（_______）致（_______）遵（_______）期（_______）骄（_______）到（_______）尊（_______）14.比一比，再组词。株（_______）待（_______）欢（_______）师（_______）糖（_______）珠（_______）侍（_______）欣（_______）狮（_______）塘（_______）15.比一比，组词语。壮（______）啧（______）场（______）抬（______）醋（______）状（______）绩（______）肠（______）指（______）蜡（______）【句子训练营】16.我能按要求改写句子。（1）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）________________________________________（2）修改下面的句子。妈妈送了我漂亮的一个文具盒。________________________________________（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用加点词语仿写句子）____________________________________________________________（4）马儿跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）______________________________________________17.按要求写句子。1．既然……就……（造句）_________________________________________________2．……就是……（造句）__________________________3．瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。（缩句）________________________________________________4.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成陈述句）________________________________5．我差一点几乎掉进水坑里。（修改病句）________________________________18.按要求写句子。1．枣核不光勤快，也很聪明。（用加点的词语写句子）________________________________________________2．小明说：“明天我要去图书馆。”（改写成转述句）_______________________________________________3．顾客承认裁缝说得有道理。（改写成双重否定句）_____________________________________________4．《方帽子店》的作者是施雁冰写的。（修改病句）_____________________________________________19.按要求写句子。1．河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）_____________________________________________2．我小时也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。（用加点词说一句话）______________________________________________3．吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述句）_________________________________________________20.句子加工厂。1．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）_____________________________2．把句子写具体。（1）小沙被迫去理发店剃了个______________的光头。（2）那一个个轻清脆丽的小球，像____________________。3．我们吹的肥皂泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（用加点的词写句子）__________________________________________________________4．小河真美……（围绕开头写句子）_____________________________________________【古诗阅读】21.课内阅读。夜书所见［宋］叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。［1］这首诗描写的是______（季节）______（时间）诗人的所见所想。［2］“夜书所见”中的“书”的意思是__________，从诗中我们可以知道，诗人见到的事物有________________________。［3］“动客情”中的“情”主要是指诗人__________的感情。请你写两句和这首诗有相似感情的诗句：________________，________________。［4］请用自己的话写写你读这首诗脑海所呈现的画面。___________________________________________________22.课内阅读理解题。咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1.

我会根据语句的意思，写出相应的诗句。（1）高高的柳树长满了翠绿的新叶。（2）原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。2.

“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？3.

“二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春风的什么特点?4.

说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？23.古诗赏析。送元二使安西(唐)王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(1)诗题的意思是________________(2)用自己的话写出后两行诗的意思。(3)与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”立意相反的诗句是(

)。A.海内存知己，天涯若比邻。B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C.路遥知马力，日久见人心。(4)诗人在送别元二劝酒时，一定还有很多话要说，请你展开想象，写一写他们可能说些什么。24.补充诗句，完成练习。所见牧童骑

，

振林樾。意欲捕

，

闭口立。［1］补全古诗。［2］牧童“闭口立”的原因是_____________________(用诗中原句回答)。［3］全诗刻画了一个（

）的小孩儿形象。A.

工于心计

B.

调皮捣蛋

C.

天真烂漫25.阅读古诗，完成练习。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。［1］这首诗的作者是_________朝的__________________。他写了很多有名的诗，如《______________》《______________》。［2］这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是__________（谁）画的一幅描绘__________的画。下面三幅图中，最符合这首诗大意的是__________（填序号）。［3］下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（）A.竹外桃花／三两／枝，春江水暖／鸭／先知。B.竹外桃花／三／两枝，春江水暖／鸭／先知。［4］“正是河豚欲上时”指的是（）A.春天到了，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售B.春天到了，河豚由海人江产卵，逆江而上【阅读理解】26.阅读文段，完成练习。一身乌黑的羽毛，一对_____________，加上_____________，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地chuīfú（）着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像gǎnjí（）似的jùlǒng（）来，xíngchéng（）了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。1．把第一自然段的内容补充完整，并根据拼音在第二自然段的括号里写出正确的词语。2．联系上下文可以知道，“光彩夺目”的意思是_____________，“光彩夺目的图画”是由________等景物构成的；“生趣”的意思是__________，“为春光平添了许多生趣”的是_________。3．请用“﹏﹏”在文段中画出一个你认为优美生动的句子。在这个句子中，你认为最优美生动的一个词语是__________，因为____________________。4．如果第二自然段是一幅图画，这幅画可以被命名为《_______》。5．课文的题目是《燕子》，但文中也写到了春天里的其他景物。关于这一点，下列说法正确的一项是（）A．写春天其他景物的内容是多余的，去掉更简练。B．春天里的其他景物构成了小燕子活动的背景，进一步突出了小燕子的活泼可爱。C．强调小燕子是最美丽的，比春天里的其他任何一种景物都美丽。D．春天里的其他景物都是静止不动的，只有小燕子能给春天带来生机。6．可爱的小燕子也经常被古人写进诗句里，例如________（朝代）________（作者）的《________》中“_____________，_______________”两句。27.阅读下文，回答问题。一群光头男孩张瑶在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤（liú）。他在接受化学治疗。结果，他那一头漂亮的金发全部掉光了。布莱恩难过极了。他整天躲在家里，连最好的朋友也不见了。大家都很着急。一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃（tì）光，这样，________________________。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软

柔嫩）的金发全剃光了。这一天，学校里有了一个光头男孩。第二天，学校里又多了一个光头男孩。第三天学校里（发现

出现）了一群光头男孩。第四天清晨，这一群光头男孩来到布莱恩的家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起，每个人都笑得那么欢。1．选择括号内恰当的词语。（柔软

柔嫩）________的金发

（发现

出现）________了一群光头男孩2．请给划线的字选择正确的解释。光：①光线；②光彩，荣誉；③明亮；④一点儿不剩；⑤只，单。Ⅰ他那一头漂亮的金发都掉光了。________Ⅱ郎平教授带领女排姑娘勇夺里约奥运会排球金牌，为国争光。________Ⅲ这块石头很有光泽。________Ⅳ光靠两个人是收拾不了这烂摊子的。________Ⅴ阳光透过密密的树叶，洒在小草身上。________3．选择句子填在文中的横线上，你认为最合适的是（

）A．我就是最酷的孩子

B．布莱恩就不会认为自己很特殊，就不会自卑了4．文中划线的句子中的“这情景”指的是________。5．这一群剃光头的男孩都是________的人。6．读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。_______________________________________28.阅读下文，回答问题。没头脑和不高兴（节选）“没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆……应有尽有。少年宫很快建成了。“没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看戏。一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……“没头脑”心想：去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。“没头脑”纳闷儿：“看戏还用带那些玩意儿？这可太新鲜了！”门卫解释说：“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死？”“没头脑”心里直懊恼：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不好好想想呢？没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气地，没了精神。1．给短文中的划线词语选合适的意思。①新鲜：________A．（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等B．新奇、稀罕C．（事物）出现不久②精神：________A．英俊，相貌、身材好B．人的意识、思维活动C．表现出来的活力2．“没头脑”设计的少年宫的缺点有（

）（多选）A．没有指示牌B．没有提供食物C．只有楼梯没有电梯D．楼太高太大3．用“________”画出与门卫的话相呼应的句子。4．你觉得“没头脑”是个怎样的人？____________________________________________29.阅读下面的短文，做一做后面的练习。蜻蜓和蚂蚁逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊跳啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，都已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。“收留我吧，好心人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”“在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一天接着一天，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你——”“我整天唱我的歌，满不在乎。”“唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”1．把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不改变句意。________________________________2．第二自然段中的“好日子”指的是__________________的日子。3．蚂蚁说：“那么你”蚂蚁后面想说的是（）A．就这样一直玩下去吗？B．一点儿不考虑冬天该怎么办吗？C．在干些什么呢？D．一定玩得很痛快吧？4．这篇寓言告诉我们的道理，下面表述最准确的是（）。A．不能不劳而获B．不能只把希望寄托在别人身上C．不能光看眼前D．舒适的生活是以辛勤劳动为代价的，不能只贪图享乐30.阅读下面的短文，回答问题。尊重自己沈从文是我国现代著名作家，他出生在湖南省凤凰县的一个农户家庭。小时候，沈从文特别喜欢看木偶戏，常常因为看戏入迷而耽误了读书。有一天上午，沈从文从课堂里溜出来，一个人跑到村子里去看戏。那天木偶戏演的是“孙悟空过火焰山”，沈从文看得眉飞色舞，捧腹大笑。一直看到太阳落山，他才恋恋不舍地回到学校。这时，同学都已放学回家了。第二天，沈从文刚进校门，老师就严厉地责问他为什么旷课。他羞红着脸，支支吾吾地答不上来。老师气得罚他跪在树下，并大声训斥道：“你看，这楠木树天天往上长，而你却偏偏不思进取，甘愿做一个没出息的矮子。”第二天，老师又把他叫去，对他说：“大家都在用功读书，你却偷偷溜去看戏。昨天我虽然批评了你，可这也是为了你好。一个人只有尊重自己，才能得到别人的尊重。”老师的一番话，使沈从文感动得流下了眼泪。他暗暗发誓，一定要记住这次教训，做一个受人尊重的人。此后，沈从文一直严格要求自己，长大后成了著名的作家。1．写出下面词语的近义词或反义词。近义词：尊重——（）训斥——（）反义词：喜欢——（）眉飞色舞——（）2．小时候，沈从文为什么被老师严厉地责备？（）A．和同学打架。B．上课不用心开小差。C．学习成绩太差。D．因为看木偶戏而旷课。3．画线句子里的“矮子”指谁？（）A．个子矮的人。B．沈从文人小，比楠木树矮。C．指不求上进，不思进取的人。D．沈从文因为人矮小，所以被称为“矮子”。4．读了沈从文的故事，你知道他有一个什么好习惯吗？（）A．知错就改B．热爱劳动C．遵守纪律D．不懂就问5．这则故事主要告诉我们什么？______________________________________【写作】31.快乐习作。大千世界，五彩缤纷。请选择一种你仔细观察印象最深的植物、动物、景物或场景写一写，题目自拟。提示：来到广场，小狗和主人追逗时样子可爱；走出户外，欣赏公园里风景秀美的假山；回到家里，一个不起眼的橙子让自己发现许多惊喜；走进校园，值日生在秋风中扫地的场景让人印象深刻……要求：语句通顺，表达清楚，可以用上积累到的美词佳句哦！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作乐园。在生活中，一定有一个人让你印象深刻。这个人可能是你的同学，可能是你的老师，也可能是你的家人，把他（她）写下来，让大家都来认识认识吧。记得抓住他（她）最突出的一两个特点，并结合具体事例来写哟。题目自拟，注意把句子写通顺，正确使用标点符号。字数300字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作表达。题目：我喜爱的小动物要求：1．补充题目。2．把你了解的小动物样子和生活习性写出来。3．字数在400字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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