2021内蒙古中学教师资格证考试模拟卷

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2021内蒙古中学教师资格证考试模拟卷

本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共39题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.我国教育的基本大法是《中华人民共和国教育法》，它颁布于（）年。

A：1995

B：1993

C：1986

D：1985

2.（）是中国近代史上产生的第一个现代学制。

A：癸卯学制

B：壬戌学制

C：壬寅学制

D：五四制

3.学校校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的（）

A：制度文化

B：组织文化

C：物质文化

D：观念文化

4.下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务?（）

A：发展身体素质

B：培养心理素质

C：形成社会素质

D：提高政治觉悟

5.下列哪一观点是正确的（）

A：智育等于教学

B：创造性思维即发散思维

C：进行美育即实施素质教育

D：智育是实现人全面发展的途径之一

6.在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是（）

A：思想政治素质

B：道德素质

C：文化素质

D：生理素质

7.马克思在《资本论》中提出，实现人的全面发展的唯一方法是（）

A：学校教育与社会发展相结合

B：教育与生产劳动相结合

C：教学与科研相结合

D：课堂教学与课外活动相结合

8.将“培养学生的创新精神和实践能力”表述为教育目的是在（）

A：2001年6月的《国务院关予基础教育改革与发展的决定》

B：1999年6月的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

C：1993年《中国教育改革和发展纲要》

D：1995年《中华人民共和国教育法》

9.“四德教育”的核心是（）

A：家庭美德教育

B：尊老爱幼教育

C：做人处事教育

D：交往礼仪教育

10.学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中的（）

A：物质文化

B：制度文化

C：教师文化

D：学生文化

11.我国义务教育可分为（）

A：学前教育和初等教育两个阶段

B：初等教育和初级中等教育两个阶段

C：初级中等教育和高级中等教育两个阶段

D：学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段

12.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视（）

A：传授学生知识

B：发展学生能力

C：培养学生个性

D：形成学生品德

13.坚持四项基本原则的教育属于（）

A：道德素质教育

B：思想素质教育

C：政治素质教育

D：心理素质教育

14.（）是学校的基本功能。

A：能实现人口的控制

B：培养社会所需的合格人才

C：为社会政治、经济制度服务

D：为繁荣文化服务

15.（）是决定教育性质的主要因素。

A：社会意识形态

B：民族文化传统

C：生产力发展水平

D：政治经济制度

16.我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是（）

A：1957年，毛泽东在国务院会议上提出的教育方针

B：1982年，第五届全国人民代表大会通过的教育目的

C：1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的教育目的

D：1986年，第六届全国人民代表大会通过的教育目的

17.培养学生的（）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。

A：主体意识和实践能力

B：主体意识和操作能力

C：创新意识和动手能力

D：创新意识和实践能力

18.美育作为一个相对独立的、明确的教育范畴，一般认为是由美学家（）提出的。

A：黑格尔

B：奥尔夫

C：席勒

D：韦伯

19.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤的普及九年义务教育，并把其责任交给（）

A：国家

B：地方

C：学校

D：家长

20.相对于教育政策而言，教育法更具（）

A：前瞻性

B：稳定性

C：时效性

D：灵活性

21.关于全面发展的教育质量观，说法错误的是（）

A：人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题

B：要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来

C：全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展

D：全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育

22.素质教育是以培养（）为重点的教育。

A：实践能力

B：健康的体魄

C：高尚的道德

D：创新精神

23.素质教育是当代我国中小学教育改革深化的标志，其最本质的特征是（）

A：全体性

B：全面性

C：主体性

D：发展性

24.在素质教育中，处于核心地位的是（）

A：德育管理

B：智育管理

C：体育管理

D：美育管理

25.美育最高层次的任务是培养学生（）

A：健康的审美观

B：鉴赏美的能力

C：感受美的能力

D：创造美的能力

26.我国教育目的的基本精神不包括（）

A：培养社会主义事业的建设者和接班人

B：要求全面发展、和谐发展

C：要讲求尊重教师、孝敬父母

D：强调发展个性、培养创造精神

27.我国义务教育应坚持（）

A：以国家办学为主体

B：以学校办学为主体

C：以企业、事业办学为主体

D：以其他社会力量办学为主体

28.情境教学法的创建者是江苏省特级教师（）

A：刘京海

B：李吉林

C：邱学华

D：倪谷音

29.负责初中教师资格认定的教育行政部门是（）

A：乡级教育行政部门

B：县级教育行政部门

C：市级教育行政部门

D：省级教育行政部门

30.依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（），它具有强制性。

A：创新教育

B：素质教育

C：义务教育

D：家庭教育

31.美国实用主义教育家（）提出“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。

A：杜威

B：卢梭

C：马克思

D：孔德

32.在确定教育目的的价值取向上，（）

A：应当把满足人的需要和社会的需要结合起来

B：应当把人的发展的需要放在首位

C：应当把社会的需要放在首位

D：应当随社会的发展来确定二者的关系

33.我国义务教育计划的基本特点除了强制性和普遍性外，还具有（）

A：全面性

B：基础性

C：针对性

D：主体性

34.学校美育最高层次的任务是（）

A：提高学生感受美的能力

B：培养学生鉴赏美的能力

C：形成学生创造美的能力

D：开拓学生理解美的能力

35.基础教育的核心问题是（）

A：审美教育

B：文化教育

C：道德教育

D：素质教育

36.素质教育的问题是基础教育的（）

A：基本问题

B：核心问题

C：重要问题

D：主要问题

37.学校全面实现教育目的的基本途径是（）

A：班主任工作

B：教学管理

C：思想品德教育

D：各科教学

38.“科教兴国”思想的理论基础是（）

A：邓小平关于建设有中国特色社会主义的思想

B：邓小平关于科学技术是第一生产力的思想

C：江泽民三个代表的思想

D：建设社会主义和谐社会的思想

39.能够为智育的发展提供保证和动力的是（）

A：德育

B：体育

C：美育

D：劳动技术教育

二、多项选择题（共39题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意）

1.社会主义教育事业的阶级性主要体现在（）

A：教育领导权为人民所有

B：社会主义教育与宗权分离

C：教育内容共享

D：教育目的是为社会主义培养合格公民和建设人才

E：教育与生产劳动相结合

2.学校制度文化的形式大体可分为（）

A：教育方针政策

B：学校传统

C：学校仪式

D：学校物质硬件

E：学校规章

3.学校体育活动的基本特性是（）

A：生存性

B：娱乐性

C：竞争性

D：技能性

E：教育性

4.素质教育目标包括（）

A：思想政治素质

B：道德素质

C：文化素质

D：心理素质

E：审美素质

5.应试教育的负效应包括（）

A：片面追求升学率

B：中小学课业负担过重

C：学校升学率高

D：学生基本知识掌握牢靠

E：修养的重要性

6.普通中小学的教育目的包括（）

A：劳动技术教育

B：美育

C：智育

D：德育

E：体育

7.素质教育倡导建立（）的师生关系。

A：平等

B：和谐

C：互助

D：民主

8.课的类型是根据（）来确定的。

A：教学目的

B：课的具体任务

C：学科特点

D：教学内容

9.我国全面发展教育的组成部分包括（）

A：德育

B：智育

C：教学

D：美育

E：劳动技术教育

10.学校如何对学生进行劳动教育?（）