【人教版】DNA的复制课件1

第3节DNA的复制第三章基因的本质第3节DNA的复制第三章基因的本质在1953年以前，基因的物质本性一直是困扰着全世界生物学家的问题。1953年4月25日《自然》杂志发表了沃森（J·Watson）和克里克（F·Crick）的DNA双螺旋结构模型，既反映了DNA分子可能具有的无穷多样性，又能立刻提出DNA分子自我复制的可能机制，使生物学家一下子接受了基因的物质本质就是DNA。但是，DNA双螺旋结构模型虽然是以众多的实验结果为依据，但它本身却尚有待于实验证明。基中第一个问题就是：DNA果真是一种能自我复制的分子吗？在DNA双螺旋结构模型发表之后，科恩伯格就以这一模型作为设想基础，用实验方法研究DNA的复制，并取得成功在1953年以前，基因的物质本性一直是困扰着全世界生物学家的科恩伯格实验：从大肠杆菌中提取出的DNA聚合酶加入到具有四种丰富的脱氧核苷酸和适量的Mg2+的人工合成体系中，经经保温孵育后测定DNA含量，发现并没有DNA增加;当加入了少量DNA做引子和ATP作为能源物质，再经保温孵育后，测定DNA含量，发现DNA含量增加了。且发现增加DNA的(A+T)：(C+G)的比值与所加入的单链DNA引子相同。实验中DNA肉眼看不见，你认为他是如何检测到有新DNA形成的？假如没有腺嘌呤核苷酸结果如何？科恩伯格实验：从大肠杆菌中提取出的DNA聚合酶加入到具有四种分析：①DNA可以复制吗？实验中哪些信息支持这个结论？②DNA复制所需原料有哪些？③大肠杆菌研磨液为DNA复制提供了哪些物质和条件？④如果不加入“模板”DNA，新DNA可以合成吗？请根据DNA分子的双螺旋结构特点推测DNA复制的模型。分析：①DNA可以复制吗？实验中哪些信息支持这个结论？②DN1953年沃森（James

Watson）和克里克（Francis

Crick）提出了著名的DNA双螺旋以及双链间碱基配对的模型，根据这个模型，他们进一步提出了DNA复制的半保留模型，虽然这个模型比当时并存的全保留模型看起来简单易行的多，但始终缺乏有说服力的数据

1953年沃森（James

Watson）和克里克（Fra梅赛尔一斯特尔实验

(l)实验过程：实验分为两组，①对照组：将大肠杆菌置于含14N的培养基上生长，使DNA碱基中只含14N;②实验组：将大肠杆菌置于含15N的培养基上生长，使DNA碱基中只含15N;

梅赛尔一斯特尔实验演绎推理预测演绎推理预测③将对照组含14N的大肠杆菌继续于14N培养基中生长，繁殖两次，从三代大肠杆菌中分别提取DNA进行高速离心分离。④将实验组含15N的大肠杆菌继续于14N培养基中生长，繁殖两次，从三代大肠杆菌中分别提取DNA进行高速离心分离，结果如图③将对照组含14N的大肠杆菌继续于14N培养基中生长，繁殖两总结思考：将第1代的14N/15N杂种链变性使双链分开，再将变性前后的双链和单链分别进行CsCl密度梯度离心总结思考：将第1代的14N/15N杂种链变性使双链分开，再将1958年HerbertTaylar用3H标记蚕豆根尖细胞的DNA，通过放射自显影技术证实了真核生物的DNA复制也符合半保留模型。每条染色体含有一条双链DNA，Taylar用3H标记蚕豆根尖细胞的DNA（标记双链），然后让细胞进行有丝分裂，请同学们预测实验结果：①经放射自显影后，第一细胞周期的中期，每个染色体的两条色单体中有几条被标记？②到第二细胞周期的中期，所有染色体都一样吗？每个染色体中有几条染色单体被标记？③到第三细胞周期的中期时，所有染色体都一样吗？每个染色体中有几条染色单体被标记？④上述结果说明什么问题？Taylar的实验1958年HerbertTaylar用3H标记蚕豆根尖细胞每一条染色单体是由一条DNA双链组成，按半保留复制机制，Taylar预期用3H标记蚕豆根尖细胞的DNA到第二周期后出现不再有标记。经放射自显影后第一周期的中期（M1）染色体中的两条单体都被标记；到第二周期的中期（M2）染色体中仅一个单体被标记；到第三周期的中期（M3）时，染色体有两类：一类是染色单体都未标记，另一类是有一个染色单体被标记，两类染色体比例相等，这一结果和预期的情况完全符合每一条染色单体是由一条DNA双链组成，按半保留复制机制，T姐妹染色单体差别染色方法在复制过程中用胸腺嘧啶的类似物5-尿嘧啶（5-Bromodeoxyuridine，BUdR）可掺入到新合成的DNA中。在两细胞周期之后，一条染色单体中含有DNA分子的双链都被BrdU取代，而另一条染色单体只有一条DNA单链中含有BrdU。若用荧光染料染色，DNA双股都含有Brdu的染色单体的荧光强度要小于DNA的单股含BrdU的染色单体的荧光强度，在荧光显微镜下可观察到两条姐妹染色单体的荧光强弱不同。分析。①第一细胞周期、第二细胞周期、第三细胞周期的中期细胞内染色体的染色情况如何（主要指各个染色体的染色情况和每个染色体的两个姐妹染色单体的染色情况）？②这样的染色结果支持半保留复制模型吗？如何解释？姐妹染色单体差别染色方法在复制过程中用胸腺嘧啶的类似物5-尿

DNA复制时间细胞有丝分裂间期或者减数第一次分裂间期场所细胞核原料4种脱氧核苷酸酶DAN解旋酶和DNA聚合酶能量ATP（主要由线粒体提供）模板模板DNA（要复制的DNA）特点边解旋边复制、半保留复制

DNA复制时间细胞有丝分裂间期或者减数第一次分裂间期场所细脱H2O脂键相连3`，5`-磷酸二酯键首尾3`5`核苷酸的连接方式优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1脱H2O3`，5`-磷酸二酯键首尾3`5`核苷酸的连接方式优解旋酶TCGAGAGCTCGCCG优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1解旋酶TCGAGAGCTCGCCG优秀公开课课件下载PPT课TCGAGAGCTCGCCG解旋酶聚合酶A优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1TCGAGAGCTCGCCG解旋酶聚合酶A优秀公开课课件下载解旋酶TCGAGAGCTCGCCG聚合酶GA优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1解旋酶TCGAGAGCTCGCCG聚合酶GA优秀公开课课件下TCGAGAGCTCGCCG解旋酶聚合酶GACTC优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1TCGAGAGCTCGCCG解旋酶聚合酶GACTC优秀公开课TCGAGAGCTCGCCG解旋酶聚合酶C聚合酶GACTCC优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1TCGAGAGCTCGCCG解旋酶聚合酶C聚合酶GACTCCTCGAGAGCTCGCCGG聚合酶GACTCC聚合酶C优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1TCGAGAGCTCGCCGG聚合酶GACTCC聚合酶C优秀TCGAGAGCTCGCCGCG聚合酶GACTCC聚合酶CG优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1TCGAGAGCTCGCCGCG聚合酶GACTCC聚合酶CGCGTCGAGGCAGCTCGGACTCC聚合酶GCG优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1CGTCGAGGCAGCTCGGACTCC聚合酶GCG优秀公聚合酶CGGCCTCGAGAGCTGCCAGCTCGAGG优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1聚合酶CGGCCTCGAGAGCTGCCAGCTCGAGG优DNA的复制过程阅读课本：结合图示，同学之间描述复制过程优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1DNA的复制过程阅读课本：结合图示，同学之间描述复制过程优秀35353´5´3´5´解链方向3´5´

一条子链连续复制而另一条子链不连续复制。1968年，冈崎片段。优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件135353´5´3´5´解链方向3´5´一条子DNA复制的过程①解旋：②合成子链：③形成子代DNA：利用

提供的能量（ATP），在

_________的作用下，把两条螺旋的双链解开以解开的每一段母链为

，以_____________________为原料，遵循________________原则，在有关

的作用下，合成与母链互补的子链每条子链与其对应的

盘旋成双螺旋结构，形成

个与亲代________

的DNA细胞呼吸解旋酶模板碱基互补配对酶四种游离的脱氧核苷酸母链两完全相同优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1DNA复制的过程①解旋：②合成子链：③形成子代DNA：利用准确复制的原因、意义意义：将遗传信息从亲代传给子代，保持了遗传信息的稳定性、连续性原因：①DNA分子独特的

提供精确的模板②通过

保证了复制准确无误。双螺旋结构碱基互补配对优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1准确复制的原因、意义意义：将遗传信息从亲代传给子代，保持了遗第3节DNA的复制第三章基因的本质第3节DNA的复制第三章基因的本质在1953年以前，基因的物质本性一直是困扰着全世界生物学家的问题。1953年4月25日《自然》杂志发表了沃森（J·Watson）和克里克（F·Crick）的DNA双螺旋结构模型，既反映了DNA分子可能具有的无穷多样性，又能立刻提出DNA分子自我复制的可能机制，使生物学家一下子接受了基因的物质本质就是DNA。但是，DNA双螺旋结构模型虽然是以众多的实验结果为依据，但它本身却尚有待于实验证明。基中第一个问题就是：DNA果真是一种能自我复制的分子吗？在DNA双螺旋结构模型发表之后，科恩伯格就以这一模型作为设想基础，用实验方法研究DNA的复制，并取得成功在1953年以前，基因的物质本性一直是困扰着全世界生物学家的科恩伯格实验：从大肠杆菌中提取出的DNA聚合酶加入到具有四种丰富的脱氧核苷酸和适量的Mg2+的人工合成体系中，经经保温孵育后测定DNA含量，发现并没有DNA增加;当加入了少量DNA做引子和ATP作为能源物质，再经保温孵育后，测定DNA含量，发现DNA含量增加了。且发现增加DNA的(A+T)：(C+G)的比值与所加入的单链DNA引子相同。实验中DNA肉眼看不见，你认为他是如何检测到有新DNA形成的？假如没有腺嘌呤核苷酸结果如何？科恩伯格实验：从大肠杆菌中提取出的DNA聚合酶加入到具有四种分析：①DNA可以复制吗？实验中哪些信息支持这个结论？②DNA复制所需原料有哪些？③大肠杆菌研磨液为DNA复制提供了哪些物质和条件？④如果不加入“模板”DNA，新DNA可以合成吗？请根据DNA分子的双螺旋结构特点推测DNA复制的模型。分析：①DNA可以复制吗？实验中哪些信息支持这个结论？②DN1953年沃森（James

Watson）和克里克（Francis

Crick）提出了著名的DNA双螺旋以及双链间碱基配对的模型，根据这个模型，他们进一步提出了DNA复制的半保留模型，虽然这个模型比当时并存的全保留模型看起来简单易行的多，但始终缺乏有说服力的数据

1953年沃森（James

Watson）和克里克（Fra梅赛尔一斯特尔实验

(l)实验过程：实验分为两组，①对照组：将大肠杆菌置于含14N的培养基上生长，使DNA碱基中只含14N;②实验组：将大肠杆菌置于含15N的培养基上生长，使DNA碱基中只含15N;

梅赛尔一斯特尔实验演绎推理预测演绎推理预测③将对照组含14N的大肠杆菌继续于14N培养基中生长，繁殖两次，从三代大肠杆菌中分别提取DNA进行高速离心分离。④将实验组含15N的大肠杆菌继续于14N培养基中生长，繁殖两次，从三代大肠杆菌中分别提取DNA进行高速离心分离，结果如图③将对照组含14N的大肠杆菌继续于14N培养基中生长，繁殖两总结思考：将第1代的14N/15N杂种链变性使双链分开，再将变性前后的双链和单链分别进行CsCl密度梯度离心总结思考：将第1代的14N/15N杂种链变性使双链分开，再将1958年HerbertTaylar用3H标记蚕豆根尖细胞的DNA，通过放射自显影技术证实了真核生物的DNA复制也符合半保留模型。每条染色体含有一条双链DNA，Taylar用3H标记蚕豆根尖细胞的DNA（标记双链），然后让细胞进行有丝分裂，请同学们预测实验结果：①经放射自显影后，第一细胞周期的中期，每个染色体的两条色单体中有几条被标记？②到第二细胞周期的中期，所有染色体都一样吗？每个染色体中有几条染色单体被标记？③到第三细胞周期的中期时，所有染色体都一样吗？每个染色体中有几条染色单体被标记？④上述结果说明什么问题？Taylar的实验1958年HerbertTaylar用3H标记蚕豆根尖细胞每一条染色单体是由一条DNA双链组成，按半保留复制机制，Taylar预期用3H标记蚕豆根尖细胞的DNA到第二周期后出现不再有标记。经放射自显影后第一周期的中期（M1）染色体中的两条单体都被标记；到第二周期的中期（M2）染色体中仅一个单体被标记；到第三周期的中期（M3）时，染色体有两类：一类是染色单体都未标记，另一类是有一个染色单体被标记，两类染色体比例相等，这一结果和预期的情况完全符合每一条染色单体是由一条DNA双链组成，按半保留复制机制，T姐妹染色单体差别染色方法在复制过程中用胸腺嘧啶的类似物5-尿嘧啶（5-Bromodeoxyuridine，BUdR）可掺入到新合成的DNA中。在两细胞周期之后，一条染色单体中含有DNA分子的双链都被BrdU取代，而另一条染色单体只有一条DNA单链中含有BrdU。若用荧光染料染色，DNA双股都含有Brdu的染色单体的荧光强度要小于DNA的单股含BrdU的染色单体的荧光强度，在荧光显微镜下可观察到两条姐妹染色单体的荧光强弱不同。分析。①第一细胞周期、第二细胞周期、第三细胞周期的中期细胞内染色体的染色情况如何（主要指各个染色体的染色情况和每个染色体的两个姐妹染色单体的染色情况）？②这样的染色结果支持半保留复制模型吗？如何解释？姐妹染色单体差别染色方法在复制过程中用胸腺嘧啶的类似物5-尿

DNA复制时间细胞有丝分裂间期或者减数第一次分裂间期场所细胞核原料4种脱氧核苷酸酶DAN解旋酶和DNA聚合酶能量ATP（主要由线粒体提供）模板模板DNA（要复制的DNA）特点边解旋边复制、半保留复制

DNA复制时间细胞有丝分裂间期或者减数第一次分裂间期场所细脱H2O脂键相连3`，5`-磷酸二酯键首尾3`5`核苷酸的连接方式优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1脱H2O3`，5`-磷酸二酯键首尾3`5`核苷酸的连接方式优解旋酶TCGAGAGCTCGCCG优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1解旋酶TCGAGAGCTCGCCG优秀公开课课件下载PPT课TCGAGAGCTCGCCG解旋酶聚合酶A优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1TCGAGAGCTCGCCG解旋酶聚合酶A优秀公开课课件下载解旋酶TCGAGAGCTCGCCG聚合酶GA优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1解旋酶TCGAGAGCTCGCCG聚合酶GA优秀公开课课件下TCGAGAGCTCGCCG解旋酶聚合酶GACTC优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1TCGAGAGCTCGCCG解旋酶聚合酶GACTC优秀公开课TCGAGAGCTCGCCG解旋酶聚合酶C聚合酶GACTCC优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1TCGAGAGCTCGCCG解旋酶聚合酶C聚合酶GACTCCTCGAGAGCTCGCCGG聚合酶GACTCC聚合酶C优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1TCGAGAGCTCGCCGG聚合酶GACTCC聚合酶C优秀TCGAGAGCTCGCCGCG聚合酶GACTCC聚合酶CG优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1TCGAGAGCTCGCCGCG聚合酶GACTCC聚合酶CGCGTCGAGGCAGCTCGGACTCC聚合酶GCG优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1CGTCGAGGCAGCTCGGACTCC聚合酶GCG优秀公聚合酶CGGCCTCGAGAGCTGCCAGCTCGAGG优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件1优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】DNA的复制优秀课件