济南的冬天（导学案） 省赛获奖 完整版课件

反馈1、《春》的作者是__________。2、《春》这篇散文分为_______、______、______三部分。3、《春》描绘了_______、________、_________、___________和_________五幅图画。绘春朱自清盼春春草图赞春春风图春花图迎春图春雨图

春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，

秋天是收获幸福的，

谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。

北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随都会先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……老舍济南的冬天雨山中学陈持妍学习目标

1.了解老舍及相关文学常识；

2.能够有感情地朗读课文；

3.感悟清晰、质朴的语言；

4.扎实掌握“镶、贮蓄、澄清、水藻”等重点词。

第一课时老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。了解作者老舍1936年在青岛

老舍1930年前后老来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。背景简介听课文录音，把握课文感情济南伦敦镶水藻贮蓄发髻澄清着落看护自由读课文，掌握以下字词响晴：设若：贮蓄：空灵：jĭdūnxiāngzăozhù

jìchéngzhuókān存放、储藏灵活而不可捉摸。（天空)晴朗无云。假设讨论交流1、济南的冬天独具一格的特点是什么？2、作者主要描写了哪些景物？3、你能感受到作者对济南的冬天有怎样的感情？口头展示1、济南的冬天独具一格的特点是什么？是无风声、响晴、温晴的宝地。

2、作者主要描写了哪些景物？阳光、山、雪、水3、你能感受到作者对济南的冬天有怎样的感情？

喜爱赞美济南(jĭ)伦敦(dūn)镶(xiāng)水藻(zăo)贮蓄(zhù)发髻(jì)澄清(chéng)着落(zhuó)看护(kān)作业1：掌握以下字词、词义响晴：(天空)晴朗无云。设若：假若。贮蓄：存放、储藏。空灵：灵活而不可捉摸。作业2熟读课文，深层理解课文学习目标

1.了解济南冬天的景物特点；

2.学习老舍先生的写景方法；

3.抓住特点写写家乡的景物。

4.培养爱祖国、爱家乡的品质。

第二课时反馈济南(jĭ)伦敦(dūn)镶(xiāng)水藻(zăo)贮蓄(zhù)发髻(jì)澄清(chéng)着落(zhuó)看护(kān)听写词语讨论探究分组讨论完成学案中的探究题探究点一：精句赏析1、最妙的是下点小雪呀。提示：将句中加线的字去掉可不可以？“呀”字有何特别的作用？赏析：不可以。⑴“呀”是一个感叹词，提示了句子的语气为感叹语气。⑵呀”显示了作者写作时的爱惜之意，表现了惊喜之情，向读者展现了济南冬天“小雪”的美丽可爱。2、等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。提示：本句用了什么修辞？你能说说加线字的妙处吗？赏析：拟人。（黄昏傍晚，斜阳映照之下，山腰上的雪反射斜阳，雪白中泛出银红的光芒，便似娇羞的少女一般。）一个“羞”字既细致地描绘出薄雪的情态，又描绘出色彩的变幻，传神地表现出冬季黄昏的雪景。3、古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

提示：本句中“卧”字非常富有表现力，你能赏析其妙处吗？

赏析：用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相谐调，有一字传神之效。同时和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。探究点二：文本理解1．作者是如何引出济南冬天的特点的？2、济南冬天的水有什么特点？作者主要运用了哪些修辞？异地之冬：

（多风）（多雾）（日光毒）

“奇迹”

“怪事”“害怕”济南冬天：

↓↓↓↓1、作者是如何引出济南冬天的特点的？对比北平

伦敦热带无风声响晴无毒日宝地温晴特点运用三组对比从而突出济南冬日温晴的特点。

2、济南冬天的水有什么特点？作者主要运用了哪些修辞？（1）济南的水绿、清、亮。（2）①拟人：“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”突出水绿。

②比喻：“整个的是块空灵的蓝水晶”突出水的清亮。

绿萍、绿水藻、绿柳澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“活”——冬水清澈通透“绿”——冬水温暖多情，富于生机。冬水（衬托水的绿）探究点三：鉴赏评价

1．“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？探究：（l）妙在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映生色；“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。

（2）妙在雪态：“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”以动写静，写出动人的形态；“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。

薄雪覆盖下的山山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇山尖—全白（镶银边）山坡—白雪黄草（穿花衣）山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇山腰—露粉色害羞济南的冬天与北平比无风声与热带比无毒日老城：晒、睡、躺、暖和安适阳光普照下：小摇篮、安静不动薄雪覆盖中：顶、镶、穿花衣、害羞城外远山：卧、水墨画水色：绿、蓝水晶山景与伦敦比响晴课文结构2．老舍先生为什么能将济南冬天的景色描绘得如此动人?

探究：（1）细致观察，抓住景物的主要特征，描绘景物有条有理。济南的冬天是“温情”的，首先写天气，然后写山写水，最后用“这就是冬天的济南”作结。（2）寓情于景，情景交融。本文用大量文字描写济南的冬景，却处处流露出作者深深的赞美之情。（3）语言清新朴实，文章较多运用比喻和拟人的修辞手法。把济南的小山比喻成“摇篮”，写济南老城“暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”，生动贴切地表现了济南冬天的特点，寄予了作者的热爱之情。小结山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山可爱秀气淡雅济南冬天的山、水各有怎样的特点？小结济南冬天的山、水各有怎样的特点？水反在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄