语文s版年级上册第单元作文指导教案（5篇）

语文s版年级上册第单元作文指导教案（5篇）

第一篇：语文s版四年级上册第六单元作文指导教案《未来的笔》作文指导教案要求：1、仔细观察，了解笔的结构、功能及优缺点。2、展开丰富的想像，为未来的笔设计样式和功能。3、自拟题目，内容具体，语句通顺，想像合理，400字左右。思路导航1、选材：改进哪种笔？2、拟题：《神奇的笔》《笔的自述》《明日之笔》3、大胆想像：出乎意料之外，合乎情理之中4、安排内容：描形：1）先整体后局部的顺序2）样式(大小、形状、颜色)3)制作材料4)构造5)功能传神：说明物体本身的意义1、神奇的笔现在的笔虽然种类繁多，款式新，但是还是存在许多不足。比如说：现在的笔如果写错了字，只能涂掉，这样会显得很难看。所以，我将要设计出一种全新的未来笔。这种笔有三种功能，现在我就向你介绍一下吧!第一种功能是可以修改错字。我做作业时总会出错，但是涂掉又会显得很难看，经常被父母责怪，说我写的很难看，老是涂涂改改，所以我设计是可以自动修改错字的。如果你在做作业的时候，一不小心写错了字，那么，笔就会自动把错字吸回来，让你把字重新写正确。第二种功能就是自动书写。有一些手有残疾的人，就不能写字，而我设计的笔可以自动书写。只要他说出想要写的字，就会立刻在纸上写出来，而且字写得特别工整!第三种功能就是娱乐功能。只要一写字，就会发出美妙的音乐。我们有些小学生每次写作都觉得厌烦，而我正好满足了他们的愿望。只要他开始写字，笔就发出了美妙的音乐。有些懒惰的人不想写字，但又想听到音乐，这样的话，音乐就会马上停止，消除他们的懒惰。怎么样?我设计的笔是不是非常适用呢?我相信，以后发明家一定会发明出这种全新的未来笔，来为人类造福!2、未来的笔我希望未来能出现一种结合笔，因为现在文具盒里不光得装铅笔、水笔，还得装钢笔、圆珠笔，弄得文具盒重重的。那么，大家就来听我介绍一下吧！这种笔和普通的笔外观没什么两样，但你可别小看它，它的功能可大着呢！它的上面有几个细小的开关，第一个开关可以调笔的颜色，如果你想它变成绿色，只要轻轻一按，笔就可以立刻变为绿色了。第二个开关是最重要的，要是没了它，这笔就不叫结合笔了。这个开关用来让这根不起眼的笔变成钢笔、圆珠笔、水笔、或者铅笔。如果你上美术课没有带彩笔，那这根笔就要帮你的大忙了。先按下第二个开关，让这根笔变为彩笔。如果想换颜色，再按第一个开关，这支笔就会变成你想要的颜色。如果你正在家里写作业，突然停电了，就可按下第三个开关，笔就会立刻伸出一个小灯泡，你就可以继续写作业了。如果有人偷走了这种笔，你也不用担心。不管小偷怎么按开关，都没用，因为在你用时，你的指纹留在了上面，而小偷和你不一个指纹，所以启动不了。相反地，这支笔被小偷一直按，就会启动一种转移系统，这系统会使这笔立刻回到主人手中。这就是我希望未来出现的笔，怎么样？3、未来的笔一天晚上，我躺在床上睡不着。我用手电筒一照钟表，呀！10点啦！我在不知不觉中进入了二十二世纪。有一天，我正在悠闲地看着《假如给我三天的光明》。突然，我发现桌子上有一封信。信封上有几个字：这是一只神奇的笔。我心里想：这笔会是什么样的呢？带着疑惑，我打开了信封。呀！太漂亮了：笔的表面是五个小公主，她们身边有一个心形的小按钮。只要按一下，五个小公主就会站了起来，为你解愁。笔帽上有一个白雪公主的小玩偶，特别好看。它的功能很多，如果你有题不会，只要轻轻地对它说一声这道题的题目，它就会自动出现一个小屏幕，并呈现出答案。如果你的心情不好，它将会给你来一段搞笑电影，一定会让你大笑不止的。如果你没带文具，别急，这支笔会让你没有错别字，也有多色和直线的功能。这样美术课就不会担心没带用具了。它还有防盗功能，如果你在上学或放学路上遇到歹徒，它会用强光刺伤歹徒的眼睛，用催泪烟雾来让歹徒流泪不止，还会用瞬间高电压将他击剑。“起床！”一个清脆的声音把我惊醒。啊！原来是梦呀！但是，我相信这样神奇的笔到那个时候一定会有的。

第二篇：语文S版六年级上册第六单元作文1我和书的故事暑假里，我的书架多了几本书，这是妈妈给我买的。这书成了我暑假生活中一道“美餐”我每天必须“品尝”它。每天我都凑近书架，让心灵欢快地徜徉在书海中，静静品味书的墨香。我抽出一本《上下五千年》打开风扇，静静地沉浸在奇妙的幻境中，忘记了夏日的炎热，忘记了周围的一切。朦胧中，我看见屈原向我走来，他告诉我：“楚庄王这个昏君，不听我的良言，只听谗言，导致楚国灭亡你知道我的心中多么痛苦么？我点点头。这时诸葛亮也向我走来，边叹气边说：“都怪我相信马稷，要不蜀兵不会失败！”这时刘备对诸葛亮说：“我身边忠臣无数，不必因小事自责。只怪我那无用的儿子啊！”一时间，古人们议论纷纷，我也很幸运跟他们谈天说地。不知道何时，我醒了，书还躺在我的身旁，我把梦里的事告诉妈妈，妈妈说：“你看的太入迷了，你走进了书的世界。”金色童年里，我要抓紧时间读书，让我们每天学习一点点，进步一点点，收获一点点。2我和书的故事“书是知识的源泉”这话一点也不假，读书，确实可以获得许许多多的道理。在我的成长过程中，书一直陪伴着我。我最喜欢的是历史和幽默类的书，上学、放学、午休都是我看书的最佳时机，有一次，我偷看一本《小哥白尼》入了迷，妈妈三次叫我去吃饭我都没有听到。直到妈妈怒气冲冲地揪着我的耳朵叫我去吃饭，我才依依不舍地放下那本书，极不情愿地去吃饭。妈妈感叹道：“这孩子到底像咱俩谁呢，宁可读书连饭都不吃了！”我却乐呵呵地说：“饭可一日不食，觉可一夜不睡，但书不能一日不看。”爸爸妈妈听了后哭笑不得。我因看书还闹出了笑话了。有一次，妈妈做饭时发现盐没有了，急忙叫我去买盐，可我正在如饥似渴地读《钢铁是怎样炼成的》这本书呢，妈妈的话我全当没听见，后来，妈妈好不容易才把我打发出家门，可是到了超市却忘了买什么了，好不容易才想起了“一袋”这个词，慌忙拿起一袋味精就跑回家，继续看我的《钢铁是怎样炼成的》去了。妈妈一发现那是味精而不是盐，立刻火冒三丈，对我吼道：“你这个书呆子，就会看书。看看你干的好事！”而我就当没有看见，继续我的旅行——看书。“书是人类进步的阶梯”好书将带我进入一个神奇的世界，我愿永远以书为友，做一个小书虫。13我和书的故事“书籍是人类进步的阶梯。”所以我特别喜欢课余时间看书，有的同学在玩电脑游戏，看电视，而我在看书。我现在已经知道很多其他同学不知道的故事。有一次，老师问我们：“谁知道孔融让梨的故事？”我环视教室，发现好多人都不知道这个故事。所以，我自信的看着语文老师，说：“老师，我会！”全班同学都看着我，我站了起来，字正腔圆讲起了孔融让梨的故事。那些平时特别会说话的同学一直盯着我看，它们的眼神好像在说：“这书呆子真能说啊！”都张大嘴巴，听我讲述孔融让梨。故事讲完后，语文老师对我说：“真没想到，你会知道这个故事，你读过的书肯定很多，全班学生应该向你学习。”我受到了老师的表扬，心里美滋滋的，下定决心：我以后要读更多的书！4我和书的故事说起书，我归纳起来就三个字：我爱书。每当别人走进我的书房，都会惊叹不已。所以熟悉我的人都叫我“书痴”。我最喜欢历史故事和名人传记之类的书。只要一有空闲，我就会抱书读起来。每天我都挤时间来看书。记得有一年寒假，我看《中国通史》入了迷，妈妈喊我吃饭我才依依不舍放下书。可吃饭的时候我还是想着这本书，所以没吃几口饭就迫不及待看了起来。这样一直到晚上11点，妈妈几次催我睡觉，迫于妈妈对我的压力，我只好上床睡觉。躺在床上，却怎么也睡不着，康熙平定三番的故事一直在我脑海中回放，我久久不能平静。“干脆把它看完吧！不然我今晚睡不着觉了。”于是，我偷偷爬起来，在书桌前又继续我的“知识旅行”。我就是这么喜欢读书，因为在知识的海洋我可以自由翱翔，因为书中有幻想，有五彩缤纷的世界，值得我用一生去探究。5书是我的好伙伴书是人类进步的阶梯。书是我成长中的好朋友。我从小就会看书，我特别爱看历史方面的书。翻开它们，我走进了历史长河。从书中，我认识了神机妙算的诸葛亮。我认识了唐太宗李世民，他以史为镜把唐朝带到了封建王朝的巅峰。从书中我体会到百姓雪中送炭的宋太宗爱子如命的情怀。从书中我认知了成吉思汗的文韬武略。这一切的一切，都是书带给我的。说起历史我如数家珍，为此在我家我有个活历史的雅号。我爱看书，我会被一篇篇有优美的文章所吸引，我会记住好词好句，为我所用。这给我带来了很多好处。每晚看书是我的习惯，不看书我就不能安心入睡。有时候我看看书就睡着了，第二天睁开眼睛一看，我头上还带着一顶书帽。哈哈，妈妈说：“你以后嫁给书得了。”我爱看书，我十分爱惜书，有一次我看见我的书破了，我心疼极了，跑到房间，用透明胶布一页页粘好，书啊书，我一定要保护好你，不让你受到任何伤害。书是我形影不离的伙伴，我爱读书！26我和书的故事每个人的生活都会发生一些故事，从中吸取经验改变自己的价值观，我就让一本书改变了我对读书的看法。曾经我是个电视迷，而书则是我的“敌人”。我认为书是淡而无味的，而电视剧是五彩缤纷的，才是我童年的最爱。可爸爸妈妈总逼着我看书，我每次看书都是心不在焉的。一个忙碌的周末，爸爸妈妈都不在家，这正如我所愿。我找了几位小伙伴，来到了小茅草屋房边。选择这样的地方是为了我们无拘无束的玩耍。我们玩着玩着累了饿了，我们几个居然想起动手生火烤地瓜吃的主意。一切材料准备完毕，只差地瓜了。我们便在地上偷了几个地瓜。意料之外祸事就这样拉开了序幕。起初倒还顺利。可忽然刮来一阵风，火苗一下子窜到茅草上，茅草容易着火，瞬间就蔓延了。我们地瓜也不烤了，手足无措的愣在那里。有几个小伙伴都哭起来。时间点点过去，火苗一点点扩散，我们想到用水灭火，可是我们周围没有小河啊！这时我突然想到书中写过，如果失火，可以用沙子灭火。沙子！正好旁边有一堆沙子。我们迅速用自己的外套抱起一兜兜沙子洒向火苗。幸好火势不大，我们很快就扑灭了。我望着眼前焦黑的土地，长长舒了一口气，心想：多亏书本里的知识啊！这件事让我尝到了读书的甜头，从那以后，我就变成了爱看书的小姑娘。这是我与书的故事，这个故事中，有我机智机灵的一面，也有我和“敌人”握手言和的一面。7我和书的故事“窃读不能算偷。”鲁迅笔下的孔乙己留下的惊世狂言。于是我对“窃”便有了诸多理解。我要说我的窃书经历。为什么要偷偷摸摸读书呢？要怪啊，就怪我妈妈给我买的书太单调了，一点都不符合我的胃口。而我喜欢的老妈又不让我看，所以窃书成了我无奈之举。记得有次我做完作业拿起《哆啦A梦》看得津津有味。就连老妈都不知道。老妈一把就把我的书夺过来:“你怎么看这破书！说了多少次了！不让你看”一阵怒吼之后，妈妈塞给我一本《学写作文》，走了。我无精打采看了起来。突然我脑袋灵光一现，我把漫画书夹在作文书里看，不是个好办法么！于是我把书夹在了作文书里。贪婪的看起来。突然老妈进来了，我装模作样读起书。妈妈看了看我，满意的笑了。转身又出去了。我心里暗自窃喜，哈哈，我聪明吧！不料，“砰砰砰”的一声，妈妈破门而入，一把夺起我的书:“人赃俱获！你这只披着羊皮的狼！”唉，事实面前，我能有什么办法？我只好乖乖的看起了《学写作文》。虽然老妈不让看书，但是我一定要完成我的窃书大业，只要是好书，我就应该去阅读。它能带领我驶向无限广阔的海洋。38好书是我的朋友书海浩瀚，知识无限。古人常云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”从中可见，古人对书可谓情有独钟。自古以来。书本就是人类的好朋友。早至孔夫子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世；上至伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略，振兴中华！这不正表明书在我们社会上的重要地位吗？以前，我在四年级，在一次测验中我考得了不理想的分数。之后，我的成绩直线下降。直到有一次，我看到了一本书——《钢铁是怎样炼成的》。看完这本书籍后，书中有一句话:“生命在于奋斗”。这句话给了我很大的启示。从此，我就用这句话来鼓励我自己，我的成绩逐渐提高了。现在，我不仅看童话书、作文书、漫画书、小说一类的书也成了我书柜中的新朋友，我的书籍朋友越来越多，使我得到的知识也越来越多。书陪伴我走过了六年的岁月，它似一个跳动的音符，也似一幅流光溢彩的画面，把无知的我领进知识的大门，带我攀登那知识的高峰。总之，对于我来说，书就等于知识，知识是从书中学到的。今后，我还要多读书、多看书，是我那知识的乐园更丰富。9书香情缘我是一个小书迷，在我牙牙学语的时候，妈妈就买来许多童话书，陪我一遍遍地翻着，每天睡觉没有几个故事都不肯入睡，长大后书成了我生活中不可缺少的伙伴，甚至连吃饭和上厕所也要捧一本书在手。我和书结下了不解之缘。书中精彩的故事有时让我捧腹大笑，有时号啕大哭，有时让我义愤填膺，有时让我拍手称快。虽然有关我读书的故事有些已经淡忘，但有几件事仍记忆犹新。10把书拿反了那是我四岁的时候，妈妈回家后把包放在沙发上就走了。出于好奇，我爬上沙发，打开妈妈的包，发现里面还有几本小人书。书里面大多是图，很少文字，我翻了几页觉得挺有趣的，便拿到厨房里偷看去了。忽然，我觉得这本书很奇怪，什么都是倒过来的。人好像再练倒立，个个头朝下，脚悬在空中。于是我找妈妈去问个究竟，妈妈听了哈哈大笑：„„你把书拿反了！‟我再仔细看了看封面，还真的上下颠倒了。411我和书的故事“书籍是人类进步的阶梯”这句话令我难忘，但让我更难忘的却是我们班阮老师说的一句话“粮食哺育的是我们的身体，而书籍哺育的却是我们的灵魂。”这句话令我终生难忘！我一有空就往书堆里钻，我喜欢读的书种类有很多：《童话故事》、《神话故事》、《世界名着》，他们都是我的好朋友。我只要一啃上一本书，那就惨了，好像全世界什么都不存在了，只有我和我的好朋友——书快乐的在一起，别人叫我，我也只是随随便便答应一声，那时候，我就像一条快乐又活泼的小船，在书的海洋里畅游。记得有一次，已经9点多了，但是同学借了我一本非常好看的书，那时我非常渴望的想看这本书，但是已经非常晚了，爸爸让我洗洗就睡，我的眼睛机灵的一转，便想到了一个绝妙的好办法：在床上看书。可是，爸爸妈妈他们说在床上看书会对眼睛不好，会导致近视。管他的呢，我可不管什么三七二十一，因为在我的世界里，反正看书比眼睛重要，我可以不惜一切代价，一定要得到书。所以我今天一定要把这本书看完。我洗完了澡，便快速的爬上了我那像云朵一样柔软的小床，并把我的小台灯打开了。一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着，这时候，我突然感觉自己快乐极了，就像活在了梦里一样„„突然，一阵脚步声传到了我的耳边，啊！糟了，爸爸来了，我急忙的合上书，关上小台灯，轻轻的躺下假装睡觉。爸爸看了看我，轻轻的放慢了脚步声。等爸爸走了，我又再次坐了起来，开始继续看，慢慢的，慢慢的，我进入了书的世界畅游„„“读书破万卷，下笔如有神”，我相信，只要我们坚持不懈，一定能做到自己想做的事情和自己的梦想、希望！12把妈妈关在门外有一次妈妈出门买菜，叫我一个人在家做作业，小学六年级作文《作文书香情缘》。妈妈前脚刚走，我就迫不及待地拿出《淘气包马小跳》阅读起来。马小跳的故事太精彩了，而且故事就像发生在我身边，我的心全部融入故事中，也不知过了多长时间。突然，„„为何不开门？‟‟一声大喝把我吓了一大跳，回头一看，只看见妈妈怒气冲冲地站在我身后，后面还跟着爷爷奶奶。原来妈妈买菜回来，由于没带钥匙，就按了几下门铃，不见人开门，心里害怕及了，以为我出了什么事，急得跑到爷爷那里取来钥匙，爷爷奶奶也怕出了什么意外，跟着过来看看。当看到我安然无恙呆在家里时都松了一口气，当然我也被妈妈一顿责骂。唉，都是马小跳害的。513我是小书迷莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”惠普尔说：“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”威尔逊说：“住宅里没有书，犹如房间没有窗户。”高尔基说：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”我是一个小书迷，书是我生活中最好的伙伴，只要有空，我就会迫不及待地钻进书堆里，在知识的海洋里遨游。我的书包里总少不了我喜欢的书，每天放学回到家里，要做的第一件事，就是那起我心爱的书本看起来。我的阅读范围很广，只要是适合少年儿童阅读的书我都看。什么历史故事啦，科普童话啦，名人传记啦……都与我结下了深情厚谊。尤其是作文指导书，那可是我的“至爱”。我很懂得“不动笔墨不读书”的道理，我口袋里随时都放着笔。在读作文指导书的时候，我会用笔把精彩的地方一一划出来，仔仔细细地反复揣摩，俗话说：“他山之石，可以攻玉。”我的作文水平能够不断地提高，当然得益于我在写作时借鉴了他人的方法，吸取了他人文章的精华。你如果要问我爱看书爱到什么程度，我老实地告诉你：“那可是到了„如痴如醉，废寝忘食‟的地步哦。”不信，请听我慢慢道来：平时上卫生间，我总是不忘随身携带一本爱看的书，坐在马桶上读起来，直到双腿都坐麻了，这才恋恋不舍地离开我的“小书房”。晚上到睡觉的时间了，我点亮台灯，窝在被窝里看我的书。夏天停电的晚上，蚊子哼哼地来骚扰我，我讨厌得挥挥扇子，把这“侵略者”赶得远远的，继续读我的书。冬天，我的手伸在被窝外，冻得冰冷冰冷的，我还是舍不得放下我的书。被书本上的精彩情节所吸引，我常常看书而忘了睡觉的时间，要妈妈来一遍一遍地催，甚至于要拿走我的“精神食粮”，关掉我的台灯，我才嘟噜着极不情愿地缩进被窝，懒懒地睡去。有一次，同学借我一本《伊索寓言》，这可是世界名著啊，我一回到家就赶紧捧读起来。天慢慢黑了，我亮起了电灯。妈妈叫我吃饭的声音已经催促了三四次了，我还是不想放下。终于，还是爸爸“满天乌云”的脸色让我依依不舍地离开书桌。吃饭的时候，我脑子里老是转着《伊索寓言》中一个个精彩动人的故事，有好几次，筷子上夹的菜都掉下来了。妈妈说：“这孩子是怎么啦，吃饭老是走神？”还是爸爸理解我，说：“这个书呆子，也不知又在想什么了！”结果，这一顿饭我吃得很不是滋味。想起书上说的，孔子听了什么“韶乐”竟然有三月而不知肉味。“韶乐”是什么东西，我还不知道。但我知道，好书能使我牵肠挂肚，吃饭都感觉不到味道。不过，我可以明确地说，我迷恋看书，可从来没有在课堂上偷偷摸摸地看，也没有耽误我完成作业。科洛廖夫说：“人离开了书，如同离开空气一样不能生活。”我想：这句话用在我的身上再合适不过了。614我和书的故事我酷爱读书，我有一个专门属于我的书橱，里面整整齐齐地排列着许多书。记得有一次，我早晨起床，吃完早餐，就在书房里读书。我选了一本《老人与海》，就开始“啃”起来。我沉浸在书的海洋中，被书中的情节深深地吸引住了，连妈妈叫我吃午饭都没听见，妈妈只好把饭菜端到我的面前。我这才一边吃一边看书，由于我看书看得太专注了，竟然把饭喂到了鼻孔里，害得我呛了半天，妈妈差点把我的书给“没收”了。现在回想起来，真是好笑极了。15我和书的故事有一次，我正津津有味地在读英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》，妈妈忽然说：“给你10元钱，去买两袋盐回来。”我漫不经心地答了句：“好。”过了大约十分钟，妈妈见我一动也不动，便怒气冲冲地说：“还不去，小心你的屁股！”我一溜烟地奔向市场，一边嘀咕着：“两袋?两袋味精？……”我买完便飞快地跑回家，心想可以安心地看书了。没想到，妈妈大声训斥我：“是盐呀！快去！”我又奔了出去。这回可算买对了，我又接着看书了。我倒了一杯水喝，一个不小心，倒在了书上。“哎呦，怎么办呢？别急别急，慢慢想办法……”有了有了！上次看了一本书，说轻轻倒掉水，再放在冰箱的冷冻层里，就ok了！我照做了，两小时后，这本书完好无缺地展现在我的面前。这些自然是多看书的益处啦！16我和书的故事古代名人陈寿曾经说过：“一日无书，百事荒芜。”我也是这样，我和书从小就结下了不解之缘。有一天，我放学回家，看见家中空无一人，心想：“他们肯定是出去买东西去了。”我放下书包，准备开始写作业时，我被一本《白象家族》的书吸引住了。我放下手中的笔，拿起那本书，津津有味地看了起来，一页，两页，慢慢地，慢慢地，我仿佛己经沉浸在书的海洋中了。主人公走到哪，我也走到哪，当我读到白象家族和作者结成了好朋友的时候，我仿佛也跟进白象家族结为了朋友。当作者跟着白象家族去那遥远而又神秘的象冢时，我的心怦怦直跳，期待着那一刻神圣的到来。“咚咚咚。”门响了，我这才从美梦中惊醒过来。“唉，这么快就回来了。”我心想。只好把书藏在书桌里，然后赶紧去开门。“你好像不太对劲似的，怎么跟昨天不一样啊。”妈妈诡异地望着我。一个箭步地冲进我的房间，第一眼就看见作业本只写了几个字。然后低头一看，一本课外书！“什么，你竟敢不写作业，看课外书！”我知道露馅了，妈妈对我说：“孩子，要把作业完成了，再去看课外书才是正确的方法哦。”我懂事地点了点头。后来，我看完那本书，我懂得了许多关于动物的知识，我也想更好地保护动物、保护大自然。书让我们明白了一个个道理，让我们懂得了一个个知识，所以，我爱读书。717我和书的故事书，是一艘帆船，它带我们向知识的河流远航；书，是一盏明灯，它为我们指向光明；读书，是世界上最快乐的事情。有一天晚上，我正兴致勃勃地看着书，突然，妈妈朝我走过来，铁面无私地说：“孩子，该睡觉了，现在不许看书了，明天再看。”“妈妈。只剩下一点点了，看完立马就睡觉！”我向妈妈恳求道。“不行，不然你明天起不来，到时候上学会迟到的。”妈妈用严肃的神情盯着我，好像在说：“如果你再不睡觉，就把你的书拿走了，你就永远别想看了。”我也就只好依依不舍地合上书，乖乖去睡觉了。我马上钻进被子里，可是我翻来覆去地睡不着，于是我灵机一动，趁妈妈不注意时，我蹑手蹑脚地起来，假装去上厕所，其实去找回了一个手电筒，然后小心翼翼地回到房间，把书放在枕头上，在书的旁边照上手电筒，然后津津有味地看起书来了，一页，两页，我像一匹饿狼贪婪地读着，我很快乐，因为我学到了很多知识，也很惧怕，怕被妈妈发现-----这种滋味，真是一言难尽啊。忽然，我听见妈妈缓慢而沉稳的脚步声，对了，妈妈这时都会来看我睡着没，于是我把手电筒放在枕头底下。书，放哪儿呢？是放在肚子上，还是枕头下呢？对了，放在枕头下吧。然后，我盖上被子装模作样地睡着，妈妈走过来，看见我睡着了，也才安心地走了，于是我又急忙打开书，把书看完，最后我“呼”了一声，把书合上，然后咽了一口唾沫，仿佛把所有的智慧吞下去了。最后，我睡在床上，想起了语文书上的一句话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”是呀，没有书，我们也不会快乐成长的。18我和书的故事书是知识的海洋，而我是一叶小舟，自由的在书的海洋里遨游。莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”我们天天和书打交道，书自然而然的成为了我最好的朋友。记得有一次，是在我小时候。我从爸爸的书柜上找了一本《红楼梦》。那书很厚很厚，封面上那两个美丽的主角便吸引了我。那书不仅厚，而且还很重，我使出吃奶的劲才把她翻开。但是，那书里的字我一个也不懂，看来是白费力气了。上次表姐看了以后，眼泪就像断了线的珠子掉下来，我很不甘心，表姐能看懂，我为什么看不懂？我问了爸爸和其他人，都是同一个回答：“你还小，不太识字。”我苦苦哀求爸爸，爸爸才愿意买本“彩图注音版《红楼梦》”……时光流逝，现在都已把《红楼梦》看了好几遍了。回想起来，还有点可笑。记得还有一次，也是在很小时，母亲便教我念诗歌。让我通过诗人的眼睛看世间万象，通过诗人的耳朵听人间万籁。“上学多好啊，有书读，可以知道好多东西。”从那时起，“我要读书”的种子便深深埋在我幼小的心里。现在，一间卧室，一张书桌，一本好书，对我而言，读书，就像吃东西一样，甜甜的，味道好极了。所以，读书的滋味在我心中永远是甜的。而不仅仅是我，在我们学校的每一个人都是这样，因为在课余时间，我们都有一个“快乐阅读”的读书时间。819我和书的故事讲起我和书的故事说也说不完。记得上三年级时，为了买书我跟妈妈软磨硬泡。最终我把书当作了生活中不可缺少的一部分，只要一天不看，就睡不着觉。一天，妈妈告诉我，在知音书店里，有一本《作文选》还不错，我听后顿时心花怒放，连忙请求妈妈买。妈妈却说：“现在还不行。”于是，我每天盼望妈妈能给我买来，那一天终于到来......这本书的封面上有一个小女孩背靠着梅花树，旁边还有几朵花。书中的故事可好看了，我一连看了一个多钟头，这时妈妈说；“走，出去玩一会儿，”我的眼睛眨了一下说：“不去，我还要看书呢！”妈妈拿我没办法，唠叨了一句“你这个书呆子。”然后就出去了。也许有的人觉得这样读书很傻，但我从中悟出了一个道理：读书能将灵魂变得充实而丰富，将眼睛变得明亮而深邃，将我们的行动变得理智而富于创造性。20我和书的故事有一次，我正津津有味地在读英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》，妈妈忽然说：“给你10元钱，去买两袋盐回来。”我漫不经心地答了句：“好。”过了大约十分钟，妈妈见我一动也不动，便怒气冲冲地说：“还不去，小心你的屁股！”我一溜烟地奔向市场，一边嘀咕着：“两袋?两袋味精？……”我买完便飞快地跑回家，心想可以安心地看书了。没想到，妈妈大声训斥我：“是盐呀！快去！”我又奔了出去。这回可算买对了，我又接着看书了。我倒了一杯水喝，一个不小心，倒在了书上。“哎呦，怎么办呢？别急别急，慢慢想办法……”有了有了！上次看了一本书，说轻轻倒掉水，再放在冰箱的冷冻层里，就ok了！我照做了，两小时后，这本书完好无缺地展现在我的面前。这些自然是多看书的益处啦！921窃读记书是我最亲密的朋友，它带我游历世界各地，向我展示各地风土人情，它带着我经历一个个故事，让我感受喜怒哀乐。而我读书的故事则是趣味无穷，特别是那次窃读的经过还在我脑海中历历在目。那窃读的滋味则难以忘怀……那一天，我放学回家，妈妈在沙发上看报纸。我走进房间，发现我的桌子上赫然放着一本我特别喜爱的《西游记》。这本书仿佛有一种神奇的魔力，一下子把我吸引过去，不由自主地把手伸向了书。我暗暗告诫自己：“就看一小段，可不能看太久，我今天有很多作业的。”于是我把书捧了起来，快速翻开，津津有味地读了起来。这一看，就上瘾了，一页——两页——三页——我仿佛一个饥饿已久的人扑在面包上再也舍不得放开。我心里想：“再看一段，再看一段……”我看得如痴如醉，暗暗佩服孙悟空的神通广大。我看得太专心了，就连妈妈走进来都没听见，直到耳边突然传来妈妈严厉的训斥声：“婷婷，你不做作业又在看闲书!”我吓了一跳，妈妈进来怎么神不知鬼不觉的。我赶紧合上书，迅速拉开抽屉，把书扔了进去。妈妈的脸色变了，我明白暴风雨就要来了，就用乞求的目光看着妈妈。妈妈瞪大眼睛斥道：“赶快做作业!”从妈妈那不容争辩的声音中，我清楚地知道，妈妈的话是没有商量余地的，我垂头丧气地开始埋头于作业之中。妈妈看我还挺听话，监视了一会儿就走了。我听见妈妈的脚步声从近到远，好像上楼去了，我心里一阵欣喜：哈哈，警报解除啦!刚才看到哪儿啦?孙悟空把师傅救出来了吗?我又从桌子里把书拿出来，打开放在作业本上，侧过身子来看，右手拿着笔，托着脑袋，好像若有所思。耳朵也不闲着，竖起来关注着屋外的风吹草动，仿佛一个十分戒备的侦察员。我做好了充分的准备，便开始再一次作案。猪八戒为什么总是惹祸呢?这唐僧怎么这么没用呢?我充满着期待不停地翻看着。突然，耳边传来脚步声，老妈又来了。在这千钧一发之际，我把书迅速放回桌子里，装模作样地拿起笔，写起作业来。这回妈妈居然加强了巡视力度，来看我做作业的进度，她看到我只写了一个字，立刻勃然大怒，眼睛都快喷出火来了，盯着我说：“你那么长时间在干嘛?”我立刻低下了头，这回我又败在妈妈手里，还是逃不过她的火眼金睛。我又想了一招，悄悄把书藏在衣服里，理直气壮地对妈妈说：“我要去上厕所。”妈妈用眼睛斜了我一下，鼻子里哼了一声。哈哈，计谋成功。我双手插住口袋，用手指按住肚子上的书，小心翼翼地走上二楼，坐在马桶上，拿出书看了起来。10分钟，20分钟，30分钟，35分钟……突然门口传来砰砰的敲门声，妈妈大声说：“婷婷，你上厕所要用半个多小时，跟我玩捉迷藏啊?”这回狼狈的我只好又将书藏进肚子里，乖乖地下楼做作业，耳边传来妈妈喋喋不休的训斥声，可心却还在书中，是那样快乐……瞧，这就是窃读的滋味，充满着快乐和紧张!我爱书，也爱这窃读的滋味1022我和书的故事我很爱看书，可以说是一个名副其实的“小书虫”，读书既让我快乐，又让我进退两难。快乐有一次，我在一本杂志上看到了一道难题，我经过了一段时间的认真思考，刻苦钻研，费了九牛二虎之力才算出来。一次偶然的机会，我在期中试卷中看到了那道题，我们班的同学大部分口做不出来，而我却轻而易举的写出来正确的答案。之后，老师在办公室了表扬了我，我听后心里比吃了蜜还甜。从此，我对那门课产生了兴趣，学习成绩也提高了不少。进退两难记得还有一次，我的一些要好的朋友约我星期天8：30左右去考番薯。当时，我满口答应，可到了星期天早晨，我看书入了迷，连时间都忘了，更别说烤番薯了。快到9：00的时候，我的朋友来催我了，叫我快去，不然就没得吃了。我听后心里很矛盾，到底去还是不去呢？去吧，不行！我总得看书长知识吧！那不去吧，可那是我最要好的朋友，不去怎么好意思呢？可„„过了十五分钟，我终于做出了决定：不去了！因为读书可以增长知识，而且书中的知识可以永久的刻入脑中，而烤番薯只能满足一时，满足不了一世。我爱看书，无论什么理由都阻挡不了我在书的王国遨游的步履。23我和书的故事书是人类进步的阶梯，是知识的源泉。我有许许多多各种各样的书，它们扩大了我的视野，给了我无穷的知识。一个星期五的下午，妈妈送我了一套《丁丁历险记》。我拿到书后，就迫不及待地打开津津有味地看了起来。不知不觉，半个小时过去了，我听见妈妈叫：“吃饭啦！”我不屑一顾地说：“我再看一会儿嘛，马上就来！”又过了一会儿，妈妈急切地说：“快点，饭都凉了。”我只好无奈地走到餐桌前，狼吞虎咽地吃完饭后，又跑到书房开始看书。妈妈奇怪地问：“今天怎么吃这么少？”我回答说：“我的书还没看完呢！”妈妈只好对爸爸说：“他真是个小书迷呀！”从那以后，每天晚上睡觉前我都会看一会儿，有时还带到学校去看。书，是我的好伙伴，是我的老师，我从书中学到了很多知识，认识了美丽的世界，书是我永远的朋友。1124我和书的故事过去，我总是爱看漫画书，妈妈常常劝我说：“最精彩的故事往往在文字里”，我却不以为然。周末的下午，妈妈想带我去书店看书，可我却想留在家里看电视，妈妈故作神秘地说：“我们去书店赚钱吧！”“真的吗？我才不信！”我撅着小嘴，但还是跟着妈妈来到书店。书店里各种书籍让人眼花缭乱，我挑了一本侦破小说，来到书店的茶座区开始阅读。刚开始，我觉得挺无聊，可妈妈坐我对面专心致志地看书，我也只好硬着头皮继续看。但是没多久，我便被故事吸引住了，读得津津有味。当我看完第一本书并准备把它放回书架时，妈妈拦住了我，让我先选别的书，等最后一起放还。我有点莫名其妙，但还是照办了。时间不知不觉地溜走，当妈妈叫我回家时，天已经黑透了。妈妈让我把看过的书价钱加在一起，刚好50元。妈妈说道：“恭喜你，今天赚了50元！因为省下来的，就等于你赚来的。”我恍然大悟，这是妈妈在想方设法帮我培养读书的良好习惯呢。一、名人读书名言书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。1开卷有益。——【宋】赵光义2书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。——【英】莎士比亚3书籍是人类进步的阶梯。——【苏】高尔基4一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。【瑞士】凯勒5、读书破万卷，下笔如有神。——唐杜甫6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——唐韩愈7、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿8、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——德歌德9、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅10读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）11黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）12读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）13为中华之崛起而读书!（周恩来）14读书百遍，其义自见。《三国志》15书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）16书是全世界的营养品。（莎士比亚）二、描写读书的四字词全神贯注专心致志废寝忘食孜孜不倦博览群书学而不厌博学强记手不释卷书声琅琅开卷有益好学不倦举一反三囫囵吞枣聚精会神津津有味百读不厌书香四溢凿壁偷光悬梁刺骨程门立雪12

第三篇：语文S版六年级上册第六单元作文我和书的故事暑假里，我的书架多了几本书，这是妈妈给我买的。这书成了我暑假生活中一道“美餐”我每天必须“品尝”它。每天我都凑近书架，让心灵欢快地徜徉在书海中，静静品味书的墨香。我抽出一本《上下五千年》打开风扇，静静地沉浸在奇妙的幻境中，忘记了夏日的炎热，忘记了周围的一切。朦胧中，我看见屈原向我走来，他告诉我：“楚庄王这个昏君，不听我的良言，只听谗言，导致出国灭亡你知道我的心中多么痛苦么？我点点头。这时诸葛亮也向我走来，边叹气边说：“都怪我相信马稷，要不蜀兵不会失败！”这时刘备对诸葛亮说：“我身边忠臣无数，不必因小事自责。只怪我那无用的儿子啊！”一时间，古人们议论纷纷，我也很幸运跟他们谈天说地。不知道何时，我醒了，书还躺在我的身旁，我把梦里的事告诉妈妈，妈妈说：“你看的太入迷了，你走进了书的世界。”金色童年里，我要抓紧时间读书，让我们每天学习一点点，进步一点点，收获一点点。我和书的故事“书是知识的源泉”这话一点也不假，读书，确实可以获得许许多多的道理。在我的成长过程中，书一直陪伴着我。我最喜欢的是历史和幽默类的书，上学、放学、等车、坐车、午休都是我看书的最佳时机，有一次，我偷看一本《小哥白尼》入了迷，妈妈三次叫我去吃饭我都没有听到。直到妈妈怒气冲冲地揪着我的耳朵叫我去吃饭，我才依依不舍地放下那本书，极不情愿地去吃饭。妈妈感叹道：“这孩子到底像咱俩谁呢，宁可读书连饭都不吃了！”我却乐呵呵地说？：“饭可一日不食，觉可一夜不睡，但书不能一日不看。”爸爸妈妈听了后哭笑不得。我因看书还闹出了笑话了。有一次，妈妈做饭时发现盐没有了，急忙叫我去买盐，可我正在如饥似渴地读《钢铁是怎样炼成的》这本书呢，妈妈的话我全当没听见，后来，妈妈好不容易才把我打发出家门，可是到了超市却忘了买什么了，好不容易才想起了“一袋”这个词，慌忙拿起一袋味精就跑回家，继续看我的《钢铁是怎样炼成的》去了。妈妈一发现那是味精而不是盐，立刻火冒三丈，对我吼道：“你这个书呆子，就会看书。看看你干的好事！”而我就当没有看见，继续我的旅行——看书。“书是人类进步的阶梯”好书将带我进入一个神奇的世界，我愿永远以书为友，做一个小书虫。我和书的故事“书籍是人类进步的阶梯。”所以我特别喜欢看书课余时间，有的同学在玩电脑游戏，看电视，而我在看书。我现在已经知道很多其他同学不知道的故事。有一次，老师问我们：“谁知道孔融让梨的故事？”我环视教室，发现好多人都不知道这个故事。所以，我自信的看着语文老师，说：“老师，我会！”全班同学都看着我，我站了起来，字正腔圆讲起了孔融让梨的故事。那些平时特别会说话的同学一直盯着我看，它们的眼神好像在说：“这书呆子真能说啊！”都张大嘴巴，听我讲述孔融让梨。故事讲完后，语文老师对我说：“真没想到，你会知道这个故事，你读过的书肯定很多，全班学生应该向你学习。”我受到了老师的表扬，心里美滋滋的，下定决心：我以后要读更多的书！我和书的故事说起书，我归纳起来就三个字：我爱书。每当别人走进我的书房，都会惊叹不已。所以熟悉我的人都叫我“书痴”。我最喜欢历史故事和名人传记之类的书。只要一有空闲，我就会抱书读起来。每天我都挤时间来看书。记得有一年寒假，我看《中国通史》入了迷，妈妈喊我吃饭我才依依不舍放下书。可吃饭的时候我还是想着这本书，所以没吃几口饭就迫不及待看了起来。这样一直到晚上11点，妈妈几次催我睡觉，迫于妈妈对我的压力，我只好上床睡觉。躺在床上，却怎么也睡不着，康熙平定三番的故事一直在我脑海中回放，我久久不能平静。“干脆把它看完吧！不然我今晚睡不着觉了。”于是，我偷偷爬起来，在书桌前又继续我的“知识旅行”。我就是这么喜欢读书，因为在知识的海洋我可以自由翱翔，因为书中有幻想，有五彩缤纷的世界，值得我用一生去探究。书是我的好伙伴书是人类进步的阶梯。书是我成长中的好朋友。我从小就会看书，我特别爱看历史方面的书。翻开它们，我走进了历史长河。从书中，我认识了神机妙算的诸葛亮。我认识了唐太宗李世民，他以史为镜把唐朝带到了封建王朝的巅峰。从书中我体会到百姓雪中送炭的宋太宗爱子如命的情怀。从书中我认知了成吉思汗的文韬武略。这一切的一切，都是书带给我的。说起历史我如数家珍，为此在我家我有个活历史的雅号。我爱看书，我会被一篇篇有优美的文章所吸引，我会记住好词好句，为我所用。这给我带来了很多好处。每晚看书是我的习惯，不看书我就不能安心入睡。有时候我看看书就睡着了，第二天睁开眼睛一看，我头上还带着一顶书帽。哈哈，妈妈说：“你以后嫁给书得了。”我爱看书，我十分爱惜书，有一次我看见我的书破了，我心疼极了，跑到房间，用透明胶布一页页粘好，书啊书，我一定要保护好你，不让你受到任何伤害。书是我形影不离的伙伴，我爱读书！我和书的故事每个人的生活都会发生一些故事，从中吸取经验改变自己的价值观，我就让一本书改变了我对读书的看法。曾经我是个电视迷，而书则是我的“敌人”。我认为书是淡而无味的，而电视剧是五彩缤纷的，才是我童年的最爱。可爸爸妈妈总逼着我看书，我每次看书都是心不在焉的。一个忙碌的周末，爸爸妈妈都不在家，这正如我所愿。我找了几位小伙伴，来到了小茅草屋房边。选择这样的地方是为了我们无拘无束的玩耍。我们玩着玩着累了饿了，我们几个居然想起动手生火烤地瓜吃的主意。一切材料准备完毕，只差地瓜了。我们便在地上偷了几个地瓜。意料之外祸事就这样拉开了序幕。起初倒还顺利。可忽然刮来一阵风，火苗一下子窜到茅草上，茅草容易着火，瞬间就蔓延了。我们地瓜也不烤了，手足无措的愣在那里。有几个小伙伴都哭起来。时间点点过去，火苗一点点扩散，我们想到用水灭火，可是我们周围没有小河啊！这时我突然想到书中写过，如果失火，可以用沙子灭火。沙子！正好旁边有一堆沙子。我们迅速用自己的外套抱起一兜兜沙子洒向火苗。幸好火势不大，我们很快就扑灭了。我望着眼前焦黑的土地，长长舒了一口气，心想：多亏书本里的知识啊！这件事让我尝到了读书的甜头，从那以后，我就变成了爱看书的小姑娘。这是我与书的故事，这个故事中，有我机智机灵的一面，也有我和“敌人”握手言和的一面。我和书的故事“窃恕不能算偷。”鲁迅笔下的孔乙己留下的惊世狂言。于是我对“窃”便有了诸多理解。我要说我的窃书经历。为什么要偷偷摸摸读书呢？要怪啊，就怪我妈妈给我买的书太单调了，一点都不符合我的胃口。而我喜欢的老妈又不让我看，所以窃书成了我无奈之举。记得有次我做完作业拿起《哆啦A梦》看得津津有味。就连老妈都不知道。老妈一把就把我的书夺过来:“你怎么看这破书！说了多少次了！不让你看”一阵怒吼之后，妈妈塞给我一本《学写作文》，走了。我无精打采看了起来。突然我脑袋灵光一现，我把漫画书夹在作文书里看，不是个好办法么！于是我把书夹在了作文书里。贪婪的看起来。突然老妈进来了，我装模作样读起书。妈妈看了看我，满意的笑了。转身又出去了。我心里暗自窃喜，哈哈，我聪明吧！不料，“砰砰砰”的一声，妈妈破门而入，一把夺起我的书:“人赃俱获！你这只披着羊皮的狼！”唉，事实面前，我能有什么办法？我只好乖乖的看起了《学生作文》。虽然老妈不让看书，但是我一定要完成我的窃书大业，只要是好书，我就应该去阅读。它能带领我驶向无限广阔的海洋。好书是我的朋友书海浩瀚，知识无限。古人常云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”从中可见，古人对书可谓情有独钟。自古以来。书本就是人类的好朋友。早至孔夫子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世；上至伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略，振兴中华！这不正表明书在我们社会上的重要地位吗？以前，我在四年级，在一次测验中我考得了不理想的分数。之后，我的成绩直线下降。直到有一次，我看到了一本书——《钢铁是怎样炼成的》。看完这本书籍后，书中有一句话:“生命在于奋斗”。这句话给了我很大的启示。从此，我就用这句话来鼓励我自己，我的成绩逐渐提高了。现在，我不仅看童话书、作文书、漫画书、小说一类的书也成了我书柜中的新朋友，我的书籍朋友越来越多，使我得到的知识也越来越多。书陪伴我走过了八年的岁月，它似一个跳动的音符，也似一幅流光溢彩的画面，把无知的我领进知识的大门，带我攀登那知识的高峰。总之，对于我来说，书就等于知识，知识是从书中学到的。今后，我还要多读书、多看书，是我那知识的乐园更丰富。我和书的故事“书籍是人类进步的阶梯”这句话令我难忘，但让我更难忘的却是我们班夏老师说的一句话“粮食哺育的是我们的身体，而书籍哺育的却是我们的灵魂。”这句话令我终生难忘！我一有空就往书堆里钻，我喜欢读的书种类有很多：《童话故事》、《神话故事》、《世界名着》，以及„„我小小的书柜上放慢了薄薄厚厚的书，他们都是我的好朋友。我只要一啃上一本书，那就惨了，好像全世界什么都不存在了，只有我和我的好朋友——书快乐的在一起，别人叫我，我也只是随随便便答应一声，那时候，我就像一条快乐又活波的小船，在书的海洋里畅游。记得有一次，已经9点多了，但是同学借了我一本非常好看的书，那时我非常渴望的想看这本书，但是已经非常晚了，爸爸让我洗洗就睡，我的眼睛机灵的一转，便想到了一个绝妙的好办法：在床上看书。可是，爸爸妈妈他们说在床上看书会对眼睛不好，会导致近视。管他的呢，我可不管什么三七二十一，因为在我的世界里，反正看书比眼睛重要，我可以不惜一切代价，一定要得到书。所以我今天一定要把这本书看完。我洗完了澡，便快速的爬上了我那像云朵一样柔软的小床，并把我的小台灯打开了。一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着，这时候，我突然感觉自己快乐极了，就像活在了梦里一样„„突然，一阵脚步声传到了我的耳边，啊！糟了，爸爸来了，我急忙的合上书，关上小台灯，轻轻的躺下假装睡觉。爸爸看了看我，轻轻的放慢了脚步声。等爸爸走了，我又再次坐了起来，开始继续看，慢慢的，慢慢的，我进入了书的世界畅游„„“读书破万卷，下笔如有神”，我相信，只要我们坚持不懈，一定能做到自己想做的事情和自己的梦想、希望！书香情缘我是一个小书迷，在我牙牙学语的时候，妈妈就买来许多童话书，陪我一遍遍地翻着，每天睡觉没有几个故事都不肯入睡，长大后书成了我生活中不可缺少的伙伴，甚至连吃饭和上厕所也要捧一本书在手。我和书结下了不解之缘。书中精彩的故事有时让我捧腹大笑，有时号啕大哭，有时让我义愤填膺，有时让我拍手称快。虽然有关我读书的故事有些已经淡忘，但有几件事仍记忆犹新。把书拿反了那是我四岁的时候，妈妈回家后把包放在沙发上就走了。出于好奇，我爬上沙发，打开妈妈的包，发现里面还有几本小人书。书里面大多是图，很少文字，我翻了几页觉得挺有趣的，便拿到厨房里偷看去了。忽然，我觉得这本书很奇怪，什么都是倒过来的。人好像再练倒立，个个头朝下，脚悬在空中。于是我找妈妈去问个究竟，妈妈听了哈哈大笑：‘‘你把书拿反了！’我再仔细看了看封面，还真的上下颠倒了。把妈妈关在门外有一次妈妈出门买菜，叫我一个人在家做作业，小学六年级作文《作文书香情缘》。妈妈前脚刚走，我就迫不及待地拿出《淘气包马小跳》阅读起来。马小跳的故事太精彩了，而且故事就像发生在我身边，我的心全部融入故事中，也不知过了多长时间。突然，‘‘为何不开门？’’一声大喝把我吓了一大跳，回头一看，只看见妈妈怒气冲冲地站在我身后，后面还跟着爷爷奶奶。原来妈妈买菜回来，由于没带钥匙，就按了几下门铃，不见人开门，心里害怕及了，以为我出了什么事，急得跑到爷爷那里取来钥匙，爷爷奶奶也怕出了什么意外，跟着过来看看。当看到我安然无恙呆在家里时都松了一口气，当然我也被妈妈一顿责骂。唉，都是马小跳害的。作文获奖了四年级的时候，我参加了万福中学的作文比赛，要求写自我介绍，题目自拟。看来这个题目，我傻眼了。我用眼角的余光看了看别的同学，他们个个在奋笔疾书。我想我就写一篇我是一个坚强的孩子吧。最后这篇文章获得全镇一等奖，我高兴得一蹦三尺高！我的作文获奖了！为此，妈妈还给我买了裙子和鞋呢！我就是这样一个小书迷，书伴着我健康快乐地成长。我是小书迷莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”惠普尔说：“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”威尔逊说：“住宅里没有书，犹如房间没有窗户。”高尔基说：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”我是一个小书迷，书是我生活中最好的伙伴，只要有空，我就会迫不及待地钻进书堆里，在知识的海洋里遨游。我的书包里总少不了我喜欢的书，每天放学回到家里，要做的第一件事，就是那起我心爱的书本看起来。我的阅读范围很广，只要是适合少年儿童阅读的书我都看。什么历史故事啦，科普童话啦，名人传记啦……都与我结下了深情厚谊。尤其是作文指导书，那可是我的“至爱”。我很懂得“不动笔墨不读书”的道理，我口袋里随时都放着笔。在读作文指导书的时候，我会用笔把精彩的地方一一划出来，仔仔细细地反复揣摩，俗话说：“他山之石，可以攻玉。”我的作文水平能够不断地提高，当然得益于我在写作时借鉴了他人的方法，吸取了他人文章的精华。你如果要问我爱看书爱到什么程度，我老实地告诉你：“那可是到了„如痴如醉，废寝忘食‟的地步哦。”不信，请听我慢慢道来：平时上卫生间，我总是不忘随身携带一本爱看的书，坐在马桶上读起来，直到双腿都坐麻了，这才恋恋不舍地离开我的“小书房”。晚上到睡觉的时间了，我点亮台灯，窝在被窝里看我的书。夏天停电的晚上，蚊子哼哼地来骚扰我，我讨厌得挥挥扇子，把这“侵略者”赶得远远的，继续读我的书。冬天，我的手伸在被窝外，冻得冰冷冰冷的，我还是舍不得放下我的书。被书本上的精彩情节所吸引，我常常看书而忘了睡觉的时间，要妈妈来一遍一遍地催，甚至于要拿走我的“精神食粮”，关掉我的台灯，我才嘟噜着极不情愿地缩进被窝，懒懒地睡去。有一次，同学借我一本《伊索寓言》，这可是世界名著啊，我一回到家就赶紧捧读起来。天慢慢黑了，我亮起了电灯。妈妈叫我吃饭的声音已经催促了三四次了，我还是不想放下。终于，还是爸爸“满天乌云”的脸色让我依依不舍地离开书桌。吃饭的时候，我脑子里老是转着《伊索寓言》中一个个精彩动人的故事，有好几次，筷子上夹的菜都掉下来了。妈妈说：“这孩子是怎么啦，吃饭老是走神？”还是爸爸理解我，说：“这个书呆子，也不知又在想什么了！”结果，这一顿饭我吃得很不是滋味。想起书上说的，孔子听了什么“韶乐”竟然有三月而不知肉味。“韶乐”是什么东西，我还不知道。但我知道，好书能使我牵肠挂肚，吃饭都感觉不到味道。不过，我可以明确地说，我迷恋看书，可从来没有在课堂上偷偷摸摸地看，也没有耽误我完成作业。科洛廖夫说：“人离开了书，如同离开空气一样不能生活。”我想：这句话用在我的身上再合适不过了。

第四篇：语文S版六年级上册第四单元作文错别字调查小记星期六，我和弟弟一起来到大街上寻找错别字，我们走街串巷，路过了很多店铺，也找到了很多错别字。我和弟弟来到一家酒店门前，发现门口的广告牌把“炒饭”写成了“抄饭”,弟弟看见了，捧腹大笑，而我却笑不出来，我走到弟弟身边，说：“走，咱们俩进去跟老板说说，让他改过来。”弟弟听了，立即止住笑，把眼睛睁得大大的看着我，随后说：“要去，你一个人去，我可不想挨骂。”“怎么可能挨骂呢，我们帮他们改错别字，他们感谢我们还来不及呢。”我说，可弟弟却一溜烟地跑了。我深呼了一口气，鼓足勇气走了进去，这时，一位服务员阿姨手拿菜单向我走来，我走上前去说：“阿姨，你们店门口的广告牌上有个错别字，希望你能转告老板，让他改过来。”她听了，很不乐意地点了点头，然后就走了。第二天，我又来到这家店，发现那个错别字还是神气地站在那儿。今天柜台里站着一位叔叔，我想他应该是老板。他见到我，便向我走来，问道：“昨天的事我知道了，你怎么又来了？”我连忙解释：“叔叔，您店门口的招牌上有错别字。汉字是我们日常生活中每天都要用到的，错别字就像水果上的虫眼，对您的店影响不好。”我见老板没有反驳我，便接着说，“一个简单的；‘炒’字都写错了，很多顾客会感到这家店做事不认真，老板肯定是粗心大意的人，如何还能做好菜呢？”老板听了我的话，连忙说：“好了，小姑娘，你说得很对。我这就改。”说着，他亲自撕下那张广告纸，又叫人重新打印了一张正确的。祖国的语言文字，是传承中华民族文化的重要载体，正确使用它无论对我们自己，还是对社会未来的发展都是至关重要的。调查中的小插曲为了完成老师布置的调查任务，我和弟弟一起到大街上寻找错别字。我们走街串巷路过很多店铺，上面有很多错别字。例如：修车摊补胎“冲“气，零售店的“另”售。安装公司的“按”装。饭店门口的“和”饭…..最后我和弟弟在酒店门口发现广告牌把“炒饭”写成了“抄饭”。我拉着弟弟说：“走，咱俩跟老板说说，让他改过来吧！”弟弟听了，立刻变得很紧张，用铜铃般的大眼睛看着我：“我可不去，要去你去。”“没事啊！你怕什么！”还没等我说完，弟弟一溜烟跑了。哼，胆小鬼，我自己去吧。想到这里，我深深吸了口气，鼓起勇气走了进去，我上前对服务员说：“姐姐，你们广告牌有个错字，请改过来吧！”那位姐姐点了点头，转身走了。回家的路上，我故意到那家店门口，发现上面的字竟然还没有改过来。我看见那位姐姐跟一位叔叔在说什么，并且指了指我，我马上明白了那位叔叔就是老板。我走上前去，对那位叔叔说明来意，可他却心不在焉。根本没把我放在眼里。我依旧不依不饶跟他讲道理，终于，我讲的他忍不住了，他说：“好了好了，我改还不行么？”说着，他撕下了广告牌，我看了心里比吃了蜜还甜。经过这次调查我想呼吁大家，正确使用燕子，使历史文化得以传承，是我们公民的义务。调查中的“小插曲”老师给我们布置了一项作业，调查关于人们“正确使用祖国语言文字”的情况，并写一份研究报告。星期天，我和几位同学就组成一个调查小组，一起到市场上调查人们对汉字的正确使用情况，寻找错别字。来到市场，商店的招牌真是琳琅满目，目不暇接呀！我和同学到处走来走去，可是找了大半天却还是一无所获。正当我们灰心丧气，准备要回家的时候，忽然我发现旁边卖鸡蛋的小摊上写着一行字：水诸鸡蛋。我心想：什么“水诸鸡蛋”啊？应该是水煮鸡蛋吧！我连忙戳了戳旁边的同学，他们看了后，笑的前仰后合。于是我们壮着胆子，去跟卖鸡蛋的人说。“叔叔，您上面的那行字写错了，应该是水煮鸡蛋，不是水诸鸡蛋。”我一说完，旁边的人都哈哈大笑，老板有些挂不住脸，笑里藏刀地说道：“小孩子到一边玩去！”“可是您这样会引起别人的误解呀！”我急忙对他说。“你们不要狗拿耗子——多管闲事！”老板恶狠狠的说道。我们感到一阵害怕，于是就跑开了。过了一会儿，我不甘心的说道：“不行，我们不能这样就放弃，因为我们是中国人，应该正确的使用我们老祖宗留下的汉字，我们一定要让他改过来！”因此，我们又跑了回来。老板看见了我们，脸黑了下来，说：“你们怎么又回来了？”我耐心地对他说：“这回我们来只给你讲一个故事，从前有一个人的食指坏死了，他到医院去检查，医生说要马上进行手术，但是那位医生把‘食指’写成了‘十指’，结果那人从手术室出来以后，十个手指都没了。由此可见，错别字的危害是多么的大啊！”旁边的一位阿姨看不下去了，说：“就是，人家小学生三番五次的来劝你，你就把这个字改了吧，反正也费不了你一点时间。”这个老板一副服了我的表情，说：“好，我认输！”拿出一支笔，把“水诸鸡蛋”改了过来，我们高兴极了。通过这次调查，明白了两点：一是发现了错误，要知错就改，虚心学习，不要像那位卖鸡蛋的老板一样；二是我们一定要正确使用汉字，不要出现错别字、误读字等使用不规范的字。调查中的小插曲这个星期老师给我们留任务，要我们到街上做一个调查，题目是：正确使用祖国汉字。星期六，我独自一人来到街上调查。我来到步行街，各家商店招牌就像一道风景扑面而来。我边走边看，突然发现一个老婆婆再买茶叶蛋，招牌上的蛋写成了“但”。此时，我马上想去帮助老奶奶把错字改过来。可对于我一个小学生来说，我应该怎么说呢？怎么做呢？各种想法不断交替，在我心里纠结着。经过一番思量，我终于鼓起勇气走向老奶奶。我走到老奶奶面前，满脸堆笑，有点结巴地说：“奶奶，您把鸡蛋的蛋写成了但是的但，您能……改过来么？”声音小的连我都快听不见了。老奶奶抬头看看我，慢条斯理地说：“是么？你看我一个农村老太太，什么都不认识，你有笔，就帮我改改吧！”听了奶奶的话，我连忙帮老奶奶把错字改过来了，老奶奶还直夸我呢！通过这次活动让我原本胆小如鼠变成了大胆的小女孩，同时我也体会到了赠人玫瑰，手有余香的道理。调查中的小插曲在一个万里无云的星期天，老师给我们布置了一道非常特殊的作业，让我们走上大街头调查正确运用汉字的情况。我便独自有人到了大街上做调查、寻找错别字，我走街串巷，经过了很多很多的店铺，也找到了非常非常多的错别字。比如说：饭店门前招牌上的“炒饭、无饿不坐、饭醉团伙、合饭”；修车店门前的“不胎、冲气”；零售店铺门口的“另收店”；装潢店门口的“转黄店”；失物广告中的“死无启失”；安装公司门口的“按窗空司”；美容店的“赶快下斑，请勿痘留”······我来到了一家大酒店，酒店的大门口上写着“荒灌果机大酉店”被我发现，我走了进去。这时，一位服务员阿姨手拿着一本菜单向我走来，我连忙走上前去说：“阿姨，你们门口的招牌„皇冠国际大酒店‟写成了„荒灌果机大酉店‟，希望你能转告你们的老板，让他把招牌给改过来。”她听了，却是很不乐意地点了点头，然后就走了······第二天，我又来到这家大酒店，发现那个“荒灌果机大酉店”还是很神气地站在了那里。我看了，气呼呼地走进店里，昨天那位阿姨看见我便指着我对旁边的一位男人不知说些什么，开口就说：“你又来干什么？”我连忙向他解释，可老板根本就不听，我在那里给他讲道理，他终于才听。他便打电话叫修理工人来把给招牌换了。在这里，我呼吁大家：一定要正确使用祖国文字，使中国悠久文化源远流长，一定要对得起中华五千年的历史。调查中的小插曲星期日，我和我班的几位同学组成一个调查小组，一起到街上调查人们对汉字的使用情况，是否有错别字的现象。我们来到市场，首先看到了一则告示：本店五周年店庆，甘庶汁买五曾一，"咦，甘蔗的"蔗"字少写了个草字头，买五"赠"一写成了买五"曾"一。我们告不告诉他呢？"我是这个组的组长告不告诉由我决定。如果告诉也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：“叔叔，我们是错别字调查小组的，纠正错别字是我们的义务，也是我们的责任，今天发现您告示上面的两个字写错了，请您把它改正过来。”我把这两个字的正确写法告诉了他，本以为他能够虚心接受谁知他恼羞成怒，挥动着他的拳头吼道：“关你屁事，快滚！”我们几个人很无奈，也很沮丧，有几个队员都想打退堂鼓，我给他们作了思想工作，讲了正确使用中国文字的重要性，他们又重新振作起来。我们继续查找。我们又来到一家小饭馆，发现广告牌上的"餐"字写成了"歹"字，鉴于上次的教训，我们怯生生的对老板说明了来意，老板非常客气地接受了，马上拿出粉笔做了纠正，并向我们表示了感谢，还称赞我们是中国文字的小卫士！从这件事中的小插曲，我们知道错别字的纠正需要大家团结一致，共同纠正，也要从个人做起，全民行动，来弥补中国文字在使用方面的漏洞。正确使用中国文字，人人有责。

第五篇：语文s版六年级上册第五单元教案语文s版六年级上册第五单元教案21、奇异的琥珀教学目标：1、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。2、体会科学家是怎样进行合理想象的。3、有感情地朗读课文。教学重点与难点：1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。2、体会科学家想象的合理。教学方法：讲授法、阅读法。教学准备：多媒体课件第一课时教学目标：1、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。2、练习有感情地朗读课文。教学过程：一、出示课题今天我们学习一篇新课文，题目叫《奇异的琥珀》。（板书课题）二、检查预习你们知道什么是琥珀吗？（琥珀是古代松树脂的化石，可以做装饰品。）三、指导学生自学，理解课文内容1、提出自学要求：认真阅读课文，想一想，这块琥珀是什么样子的，它是怎么形成的，它有什么价值。2、学生按要求自学。3、讨论交流。（1）这块琥珀是什么样子的？（这块琥珀是透明的，一个苍蝇一个蜘蛛好好地躺在里面，可以看见它们身上的每根毫毛。）这块琥珀有什么价值？（从这块琥珀，可以推测发生在一万年前的故事的详细情形；从这块琥珀还可以知道，在远古时代就已经有苍蝇和蜘蛛了。）（2）课文中哪一部分讲了这块琥珀的形成经过？（从“一个夏天”到“那些松脂球成了化石”。）（3）请同学们把讲这块琥珀形成经过的部分读一读，再用自己的话把形成经过说一说。（4）课文的其他部分是讲什么的？（第一自然段讲故事发生的时间；从“海风猛烈地吹”到“这是很少见的”，讲这块琥珀怎么被发现的；最后一个自然段，讲这块琥珀的样子和它的价值。）（5）请四个学生分段朗读课文。四、练习有感情地朗读课文。五、布置作业。1、练习朗读课文。2、抄写生字新词。板书：21、奇异的琥珀思考：这块琥珀是什么样子的它是怎么形成的它有什么价值第二课时教学目标：1、体会科学家是怎样进行合理想象的。2、背诵自己喜欢的段落。教学过程：一、老师谈话引入时间的估算有科学依据，那作者对琥珀形成过程的推测是否合情合理呢？二、学习课文（一）理解松脂球形成的各种条件，体会作者推测的合理性。1．同学们默读课文，分析一下松脂球的形成需要哪几个条件，并说说理由。①第一个条件必须是夏天，只有夏天的天热。②夏季也有阴天、雨天，因此要有阳光，而且强烈。③阳光不强，松脂可能渗出但不可能大滴大滴地掉呀！板书：阳光强烈2．请同学们找找看，文中有几处是描写太阳的，各是怎样写的，气温的变化集中体现在哪几个词上。（有三处：①太阳暖暖地照着，②太阳照得火热，③晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。气温的变化通过“暖暖”“火热”“热辣辣”可以看出来。）3．师问：阳光热度的变化点明了当天的炎热，为两只小虫遭遇不幸作了铺垫。那么还需要什么条件呢？（①苍蝇必须飞在松树上，只有松树才有松脂。②必须发生在松树林，而且必须落在一棵老松树上，因为树多，才会有多年生的老树，只有老树才会掉大滴大滴的松脂。③不凑巧也不行。必须是蜘蛛刚扑到苍蝇身上，吧嗒，松脂滴下来了。）板书：蝇、蛛、巧遇、松脂滴4．由此可见，作者在推测过程中已经把各种可能都考虑到了。还有必需条件吗？（“松脂继续滴下来”也是一个必不可少的条件。必须有，如果就那么一滴，俩家伙目标一致，没准儿还能挣扎出来。如果不重重包裹也许无法形成球，球太小了，也许经不起几千年几万年时间的腐化、风化。）板书：松脂继续滴（二）指导学生抓住重点语句去理解课文内容。大家把形成松脂球的四个必需条件都找到了。作者对它们的交叉描述，使得故事情节不但合情合理，而且生动有趣。现在请大家再有感情地朗读这一层，找找看，哪些地方写得好，好在哪里。要点：①“展开”“飞舞”“穿过”“飞进”这几个词，把小苍蝇的快乐劲儿写出来了。②作者把蜘蛛写活了，“慢慢地”“小心地”，简直是鬼鬼祟祟，偷偷摸摸。③前三个小节衔接得非常紧，太阳暖，苍蝇才会出来飞，闻到香，才会飞进松树林，飞累了，想歇会儿，它歇了，蜘蛛乘机想吃掉它。④“乐极生悲”也许有点道理，这两个家伙，一个想美美地歇歇，一个想饱餐一顿，哪能想到大祸就要临头！⑤“刚好”这个词用得好，说明事情发生得太巧了。⑥“小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了”，这句话很幽默，这两个家伙太可怜了。（三）了解化石形成所需的条件，体会想象的合理性。现在请同学们默读课文，看看松脂球变成化石要有什么条件。（松脂球变成化石需要4个条件，“几十年，几百年，几千年，时间一转眼过去了”“又是几千年过去了”，这说明时间长；“陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来”说明地壳发生过变化，水把森林淹没了，树腐烂了，松脂球被淹没了，这又是2个条件。）板书：松树林松脂球三、谈收获。通过刚才的学习，我们了解了一个有趣的故事，又初步体会到了作者推理的严密，真是收获不小哇！四、总结课文。五、练习有感情地朗读课文板书设计：21奇异的琥珀地壳运动松脂球→漫长岁月→化石22.※表里的生物教学目标：1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“蝎、蟋、蟀、蝈”4个会认字。教学重点：读懂课文内容，激发学生从小就要渴求知识，养成勤于思索的良好习惯。教学难点：抓住课文中人物的语言、心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会文章表达的意思。教学方法：朗读法、讨论法等。教学准备：多媒体课件教学过程：一、初读课文，整体感知。1、默读全文，想想文章主要写了一件什么事。——小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。2、文中出现了两个人物，“我”和爸爸。课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？——“我”和父亲的对话描写；“我”的心理描写。二、深入学习课文，在感悟刻画人物方法的同时，体会人物的个性。1、请同学们在文中找出这些语言和心理描写的句子，并体会当时人物的内心情感，然后带着自己的理解进行有感情的朗读。2、学生独自画句子、思考、朗读3、指名朗读，要把人物当时的内心情感通过朗读表达出来，学生听后进行点评。例：“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。……越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。强烈的好奇感，渴望打开那块表探个究竟。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。弄清缘由之后的满足感，我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。在他的心中充满美妙的东西和奇特的想法，富有童真童趣。…………4、同学们在一边朗读一边点评的过程中，体会人物情感，逐渐读得到位。5、指名分角色朗读。6、从刚才的朗读中，你感受到文中人物的个性了吗？“我”好奇心很强，渴求知识，善于观察和思考，富有探究精神……三、《表里的生物》是上个世纪20年代我国著名作家冯至写的一篇散文。还有哪些描写让你很欣赏？找到之后好好读一读。23自然之道教学目标：1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。2、通过多种形式的读朗读，表演，体会重点词句等方式理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。3、丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣学习重点：了解课文的主要内容，从中受到启示。学习难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。教学过程一、导入，引出“道”。1、教师讲故事。我养过两条小金鱼。有一次，我去外地的朋友家玩，一个星期也没有回家，回到家里后，却看见小金鱼安然无恙。我当时想，我的小宝贝们一定饿坏了，就赶紧给它们大把大把的喂食。可出乎我的意料，第二天，我一看，我的两条心爱的小金鱼已经死了。我非常难过，伤心了许多天。2、引出“道”。是呀，这是为什么？我们今天要学习的故事将会为你解开不解之迷？3、读题置疑。看到课题，你会想到什么问题？二、学文，领悟“道”1、自读课文，读准字音，了解主要内容。作者用自己的亲身经历告诉我们什么是自然之道？请同学们自由通读全文，努力把课文读正确、读通顺，遇到不好读的地方多读几遍。然后想一想课文主要讲了一件什么事？2、检查部分词语的读音。3、感悟“蠢事”，理清脉络，归纳主要内容。（1）出示句子：“我们干了一件愚不可及的蠢事。”蠢事已经说明了事情是错误的，为什么还要在前面加上一个“愚不可及”呢？读读这句话，你认为作者在说这句话时带着一种什么样的心情？（后悔与自责。）（2）这是一件什么样的事令作者如此后悔呢，自由读课文3-8自然段，说说这是一件怎样的事？（作者他们到南太平洋旅游救了一只幼龟而害了许多只幼龟。）4、学习第三自然段。（1）默读第三自然段，边读边在脑海里浮现画面，把画面表演出来，你就读懂了。（2）分角色表演。请一个学生朗读第三自然段，请两个学生分别扮演“幼龟”和“嘲鸫”，大家边听边看。表演后评议，教师抓住“欲言又止”、“踌躇”评议“幼龟”的表演，并理解这两个词语的意思，；引导学生抓住“突然”、“啄”、“拉”评议“嘲鸫”的表演。（3）此时此刻，如果你在场，你能用一个词来说明自己的心情么？带着这些心情，齐读第三段。5、学习第四自然段。过渡：幼龟的生命受到威胁，此时你就在现场你会怎么做？（1）读读第四自然段，找出描写游客和向导的表情或态度的词。（2）品味重点句。出示：①向导若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”（朗读体会若无其事）②向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。A、为什么向导原先不救,现在却极不情愿地抱起小龟，朝大海走去。理解“极不情愿”。B、想象说话：向导心里会想些什么呢？（3）分角色朗读第四自然段。6、过渡：一只可爱的幼龟得救了，我和同伴本以为做了一件好事，可是出人意料的事发生了。（1）出示句子：向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。这时，数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥、鲣鸟的口中之食。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。（2）生自由读这些句子。小组内说说自己的