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文档简介

你有晨读的习惯吗？你喜欢晨读吗？让我们看看20世纪30年代的小学生是怎么晨读的吧。读课文，看一看作者是怎样描写早晨的：鸡刚打鸣，天蒙蒙亮，我们就背着书包往学校跑。深沉的夜空，星儿眨动着眼睛。这样的早晨作者不感到害怕吗？为什么？我快走，星儿也跟着我快走；我停步，星儿也站住不动。星儿代替妈妈送我去上学，我感到很快活。小巷子里又跑出几个影子来，小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学校。作者是怎样描写自己的老师的？老师长着一副瘦小的身材，清秀的脸有些苍白，一双温柔而又善良的眼睛，时时闪出甜美的微笑。她讲话的声音很轻，但很清晰，仿佛琴弦发出的悦耳声音。老师给大家读了那些书？老师给我们读冰心的《寄小读者》和朱自清的《背影》，我们都能背出来。还是还读过《万卡》、《爱的教育》等。这些书你都读过吗？作者又是怎样描写老师给大家读书的情境的？教室里静悄悄的，只听见老师一字一句地读着，她的声音温柔而又深沉，当她读到最感人的段落时，就停下来沉默着。这时候，几十颗幼小的心灵，就和老师一起思索着，眼睛里含着泪水，回味着作品中的情景。我们的心便飞到很远很远的地方。书对作者产生了怎样的影响？

书籍使我们认识了许多可爱的人，熟悉了许多有趣的事情，长了不少见识，了解了世界上的许多地方，欣赏了一幅又一幅悲哀而又感人的画面，在奇异的童话世界里漫游。我们为美好的情感滋润着，常常出身地忘记了自己，忘记了自己是生活在一个偏僻的小镇，忘记了学校是一座破旧的古庙。阴暗而又潮湿的教室仿佛变成了迷人的宫殿，智慧的星在我们心中闪光……你羡慕这样的晨读场景

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