2022年小学一年级体育教案5篇

2022年小学一年级体育教案5篇一、指导思想

本课贯彻“安康第一”的指导思想，树立“教师为主导，学生为主体，师生互动，和谐进展为中心”的教学观念，表达以人为本，强调共性化，多样化学习，运用情景教学等多种教学模式充分激发学生参加体育熬炼的热忱，实现学生全面进展，培育学生终身体育的意识。

二、学情分析

本课教学对象是四年级学生，本阶段学生天真、活泼、好动，仿照力量和承受新奇事物的力量强，敢于表现自我，但学生存在肯定的个体差异。针对这点，设置了不同的运动难度，让每个孩子都能在体育课中受益。

三、教材分析

本课依据2022年训练部公布的《体育与安康课程标准》，选择耐久跑做为小学四年级学生的教学内容。耐久跑在小学四年级安排四个课时，本课是第三课时。耐久跑是人的根本运动技能，通过耐久跑，获得奔驰的动作体验和耐力素养的进展。同时，耐久跑还可以磨练一个人的意志品质，培育一个人吃苦耐劳的精神，提高良好的心理素养，促进身心安康进展。针对掌握跑的节奏这一教学重点，在教学时，可以让学生单手持长绳慢跑，同伴之间相互提示跑的节奏。在整个教学环节，运用形象直观的教学手段，带着学生仿照教师的动作进展练习，真正让学生充分体验到体育课上的乐趣和欢乐，培育学生乐观参加体育嬉戏的热忱。

四、教学目标

1.学问技能目标：通过嬉戏的形式，重点让学生了解多种耐久跑的方法，知道正确的耐久跑姿态。

2.身体安康目标：培育学生正确跑的姿态，进展速度、灵敏、协调和一般耐力等身体素养，促进下肢力气和内脏器官的进展。

3.情感态度目标：学生在练习中能够表现出较高的热忱，在嬉戏中感受到合作的欢乐及运动乐趣。

五、教学过程

(一)、开头局部(4分钟)

1.课堂常规(略)

2.教师宣布本节课教学内容，目标。(设定情景，以“寻宝”为主题，各队展现队名、对训，来绽开教学。)

(二)、预备局部(8分钟)

教师以“寻宝”行动前的热身来绽开练习。

1.推断方向(3分钟)

(1)原地踏步找方向

生活常识中的方向的识别(正东、正西、正南、正北)

(2)走动中找方向

队列齐步走中，教师提示方向。

(3)跑动中找方向

2.解绳(2分钟)

教师提前将长绳搅缠在一起，通过全队的协作，将长绳解开并双手拿在体前。

3.集体绳操(3分钟)

(1)伸展运动4_8拍(2)下蹲运动4_8拍(3)全身运动4_8拍

(三)、根本局部(25分钟)

1.耐久跑技术要领(2分钟)

①教师讲解技术动作，学生仿照教师动作，乐观练习。

②教师引导学生在练习中发觉问题，英勇的提出问题。

2.发放任务书(3分钟)

①教师向各小队发放任务书。

②各队队长带着队员讨论、争论任务书，确定行动路线。提示学生肯定要找准方向，认准目标，勇往直前。

3耐久跑练习“寻宝”(15分钟)

①教师介绍练习规章(学生以小队形式，按任务书上的路线，跑完几个方向;在整个过程中，每小队队员单手持绳，若有一个同伴落伍或松开，则练习重新开头;完本钱次任务后，最先返回起点的队为胜。)

②跑的练习有三个任务，每个小队自己定跑动路线，并相互加油助威。

③练习完毕，教师宣布寻宝结果，每小队展现自己查找到的宝藏。

4.推小车嬉戏(5分钟)

将积存满宝藏的长绳放在地上分别成起点、终点，学生成四列横队，前后两人一组。其中一人呈“小车”状，另一人呈推“小车”状，到终点后俩人交换并返回，最先完成的小队为胜。

①教师组织学生，先将长绳铺成跑道，讲解嬉戏方法与规章。

②学生俩人一组进展竞赛，留意安全。

(四)、完毕局部(3分钟)

①教师用语言引导同学身心放松。

②学生组内评价，小组间相互评价，教师评价。

③收器材，宣布下课。

六、课的效果估计

学生能够把握根本的耐久跑动作，在整个教学过程中，学生表现出极高的练习热忱，学生在欢乐声中欢乐的学体育，估计课的练习密度为40%，估计学生平均心率为120次/分，估计学生最高心率达150次/分。

七、场地器材

场地：田径场背风的空地

器材：纸篓4个，长绳4条，自制教具若干。

八、教学评价

1.学问技能目标：90%的学生能够明确的推断方向，80%的学生能把握耐久跑的技术动作。

2.身体安康目标：75%的学生能够连续跑动600米，30%的学生能够连续跑动400米。

3.情感态度目标：学生在练习中能够表现出较高的热忱，在嬉戏中感受到合作的欢乐，及学生能够感受到体育的乐趣。

九、本课特色

本课以情景教学为主，结合小群体教学模式，给学生呈现一堂生动、好玩的体育课，在预备局部，设定解绳、推断方向的小难关，进展学生的动手力量，以及依据学生特点教师自编的绳操，充分激发了学生兴趣，整节课在设计时，以团结协作完成“任务书”，探寻到宝藏，作为根本局部的教学环节，每个环节都以学生的争论、思索为主，使学生充分参加到体育学习中，在推小车嬉戏中，更是依据全面进展的原则，让学生进展上肢、腰腹力气力量，使学生感受到体育的乐趣，为培育学生终身体育打下坚实的根底。

2022小学一年级体育教案篇2

学习目标：

懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。

学习内容：

引导课——课堂常规

学习步骤：

一、歌舞沟通性引导：

1、宣布上课，师生问好。

2、歌舞“找朋友”。

歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见!”

①集体学唱“找朋友”的歌。

②教师示范、讲解“找朋友”的方法。

③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。

④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最终一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。

二、常规性引导：

1、讲解什么是体育课课堂常规?

2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?

3、议一议怎样排好体育课队伍?

三、趣味性引导：

1、室内嬉戏：快快排队。

2、评价、小结。

课的设计思路：通过歌舞沟通，熟悉同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下根底。

2022小学一年级体育教案篇3

教学目标

(教学目标确实定应留意根据新课程的三维目标体系进展分析)

1、学习并把握蹲踞式跳远中的腾空与落地动作，体会踏跳腿充分蹬直髋、膝、踝三个关节，使身体充分腾起。

2、进展学生的跳动力量和协调性，培育学生的观看力和时空感。

3、通过嬉戏活动培育学生投准的力量，进展学生灵敏、协调、力气素养，提高投掷的精确性。

教学重点和难点

重点：单脚踏跳、精确有力，腾空收腿。

难点：跑、跳的自然结合，腾空的角度与高度。

教学流程示意

(按课时设计教学流程，教学流程应能清楚精确的表述本节课的教学环节，以及教学环节的核心活动内容。因此既要避开只有简洁的环节，而没有环节实施的详细内容;还要避开把环节细化，一般来说，一节课的主要环节最好掌握在4~6个之间，这样比拟有利于教学环节的实施。)

(一)预备局部：(约需8分钟)

1、常规教学：集合整队、师生问好、宣布本节课内容、提出教学要求、强调安全，安排好见习生。

2、徒手操：(全班呈体操队形、四列横队进展)4×8拍

a.头颈运动、b.腕、踝关节练习、c.体侧运动、d.弓步压腿、e.全身运动。

3、针对性练习：跳越垫子：学生在已布置好的15—20米的场内完成。

组织方法：横队队列不变，第一排行进间单脚起跳双脚落地，其余学生原地练习，第一排完成后，依次为二、三、四排。

达成目标：交换两脚，娴熟跳动。培育学生集体主义思想、统一步调、勇于向前的精神。有利于集中学生精力、衬托课堂气氛，鼓励学生学习。

(二)根本局部(约30分钟)

这个局部共安排了两个内容，即蹲踞式跳远的新授内容、嬉戏：沙包投准。

一是蹲踞式跳远的新授内容，共20分钟，其中讲解、师生共同活动15分钟，分组练习5分钟。

教师将学生带到沙坑场地，进展现场跳远感受，其方法是：让学生跳越肯定高度的皮筋，进展跳远尝试练习，体会踏板、前摇摆作，并让身体腾跃肯定高度。练习时，提示学生留意运动安全。

二是安排嬉戏：沙包投准，共10分钟，每人5个沙包，投2-3次。

(三)完毕局部(约2分钟)

这局部主要是放松整理、评价总结、安排收还器材、宣布下课、师生再见。

2022小学一年级体育教案篇4

教学目标：

体验集体活动和个人行为的区分，增加集体荣誉感。

教学内容：

“小猪推车”嬉戏

教学步骤：

1、将学生分成人数相等的四个组，对准前面10米远的“果园”排成四路纵队。

2、嬉戏开头时，第1位同学双手撑地，第2为同学抱住第1位同学的双腿，推向果园。

3、推到后，第2位同学返回，第三位同学抱住第2位同学双腿推向果园。

4、依次类推，直到最终一位同学完成为止，先完成的组为成功。

5、要求学生答复：怎样推比拟快?

6、向学生提问：为什么这种推车快?

结论：

本案例通过“小猪推车”的嬉戏活动，帮忙学生正确理解个人与集体的关系，使他们意识到个人的努力是集体取得成功的重要保证，增加其集体荣誉感。

2022小学一年级体育教案篇5

教材分析

1、本节课是通过嬉戏的方式激发学生的兴趣，提高学生跑。跳。绕等全面的身体素养，使学生在嬉戏中不仅得到身体的熬炼，同时也在精神上得到愉悦，

2、本节课的主要内容是(我们去抢险)

学情分析

1、由于学校操场条件有限，本节课我尽量使用简洁的体育器材。

2、设计嬉戏内容简洁易懂，培育学生在嬉戏中的爱国情操

3、通过嬉戏使学生的身体素养得到全面的提高

教学目标

1：本节课主要以提高学生跑。跳。绕。负重等身体素养的各项力量

2：通过嬉戏(抗震抢险)培育学生爱国留意热忱，提高课的兴趣点。

3：转变以往枯燥反复的身体素养练习，以嬉戏为切入点让学生从被动练习转变为主动练习。

教学重点和难点

1.教学重点：通过嬉戏提高学生快速跑，纵跳，负重，身体柔韧等力量，并以竞赛的方式激发学生的拼搏的精神。

2.教学难点：嬉戏组织要有序，教师讲解要明白，各环节要严密。

教学过程：

(一)课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，宣布本节课的内容及任务，安排见习生

(二)预备局部：给学生讲解本节课的内容要求，讲解各嬉戏环节的要求及留意事项。本节课我要带着学生去玉树抗震抢险，我们要以急行军(快速跑)的方式去，路途中要经过草地(爬垫子)，小河(纵跳)，树林(绕杆)，将救援物资(负重)送到灾