《合理利用网络》精品教案 省赛获奖

PAGE6合理利用网络精品教案2课题合理利用网络单元第一单元主备人时间学习目标情感态度和价值观目标培养对网络生活的正确态度，不沉迷于网络；养成遵守网络规则的意识。能力目标学会“信息节食”；增强合理利用网络的能力。知识目标了解网络规则，知道合理利用网络的具体要求。重点理性参与网络生活，提高媒介素养，利用互联网完善自我。难点传播网络正能量学法自主学习法、小组讨论法、阅读法教法情境教学法、讲授法课前准备1、课前做好预习，通读本课教材内容，初步了解本框知识，试作思维导图。2、老师根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。并且发放课前网络使用情况调查表，进行汇总，上课呈现。教学过程二次备课一、导入新课1出示一组图片，欣赏图片，谈谈你的感受。2师导入：这几幅图片告诉我们：要学会合理利用网络。今天我们就来了解学习怎样合理利用网络。（板书课题）二、阅读教材P17-20内容，完成下面的目标思考题1如何理性参与网络生活2怎样传播网络正能量学习新课（师生研讨案例，互动学习）（一）理性参与网络生活1出示幻灯片5，课前调查信息反馈（一）以上调查数据说明了什么今天互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。同时，出示第41次《中国互联网络发展状况统计报告》，进一步说明这个问题。2出示幻灯片7，课前调查信息反馈（二）（1）找一找人数最多的4项。（2）找一找人数最少的1项。（3）这说明什么问题我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。3说一说人的寿命有多长你能想象到网络信息有多少吗结论：互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的但是，好多人是这样利用网络的。下面请看视频《低头族，你中了什么毒》，思考：（1）视频反映了什么现象你在生活中有这样的现象吗（2）我们应该如何避免这种现象的发生我们要浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。4播放幻灯片16，提问：你觉得这是真的吗结论：学会辨析网络信息，让谣言止于智者出示幻灯片18图片素材，提问：对网络中的这些信息，应持什么态度自觉抵制色情、暴力、恐怖等不良信息。5出示幻灯片19内容，阅读材料，你知道或者经历过类似事件吗你怎样看待贴吧里的这些现象如果你是被攻击的人，你会以其人之道还治其人之身吗为什么播放视频《键盘侠》，你认同键盘侠们的做法吗为什么你认为怎样做一名负责的网络参与者恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。知识总结：如何理性参与网络生活（二）传播网络正能量1说一说，何为正能量2出示网络问政等三张图片，思考：图片中的主人公们在做什么利用网络平台为社会发展建言献策。如何利用网络平台为社会发展建言献策（看书回答，之后出示幻灯片27明确答案）出示幻灯片28，他们在做什么利用网络传播正能量，弘扬主旋律。播放视频《点赞中国》，进一步理解说一说你在生活中如何利用网络传播正能量3知识总结：怎样传播网络正能量4出示幻灯片34，知识拓展讨论：怎样营造一个良好的网络空间秩序5一首《文明上网歌》送给大家，通过今天的学习，希望大家能够文明上网，合理利用网络，多传播网络正能量，高扬社会主旋律，争做中国好网民。四、课堂小结，布置作业。导入2：通过上一课时的学习，了解了网络虽然丰富了日常生活，推动了社会进步，但是网络有利也有弊，网络的两面性要求我们要学会合理利用网络，否则，我们将会成为网络的受害者，而不是受益者。那我们如何理性参与网络生活？

根据学生情况，有选择的出示幻灯片9、10理解媒介素养

有选择的出示幻灯片13、14，引导学生分析一下网瘾的内容

课堂小结要善于利用网络，提高媒介素养，学会“信息节食”，不沉迷于网络，传播网络正能量，理性参与网络，做负责任的网络参与者。布置作业必做题练习册6页