中医理论体系的形成和发展共20张课件-2

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。中医理论体系的形成和发展中医理论体系的形成和发展61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。中医理论体系的形成和发展绪论(Preface)中医理论体系的形成和发展中医学理论体系的形成和发展经历了一个非常漫长的过程,我们教材把它分成2个阶段—形成明、发展期(-)形成期——先秦、秦汉时期先泰、秦汉时期,实际上是中医学理论体系的形成期。这一时期,“中医四大经典”著作的问世及其世界领先的医学水平,使中国一跃成为当时无可争议的东方的医学中心(当时西方的医学中心是古希)。“中医四大经典”成功地构筑起了中医学独特的理论体系(P2),从而成为中医学彪炳青史2000多年的强大依托一、引言化学在初中阶段是一门比较重要的学科，无论是教师还是学生，都应该给予化学以高度的重视。教师要对原有的探究策略进行相应的改变，设计大胆、灵活的探究实验，采取理论与实践相结合的实验教学法开展教学，而对于学生而言，其则要积极发挥主观能动性，努力配合教师的教学工作。通过二者之间的共同努力，有效增强化学课堂教学效果。二、初中化学的探究性实验设计1.根据化学原理设计探究实验化学是初中学科中的一门重要的学科，学生在学习过程中应该掌握学习的原理和方法。所以教师要采用适当的方法，对学生的学习活动加以引导。在教学化学这门学科的过程中，由于每个学生接受事物、理解知识的能力都有所差别，倘若教师只是简单地对理论加以讲解，就会有学生无法理解这些抽象的知识，或者有的学生即使听懂了化学原理，也不知道如何运用于实际解题中，这是典型的分析与理解不到位的问题。因此初中教师应该根据化学的有关原理，再结合学生的实际情况，设计出具有实践性的探究实验课程，帮助学生在实验探究活动中理解并掌握化学知识。例如教师在授课期间，讲解到该化学反应的时候：可以采用如下方式设计教学活动：其一，将镁粉、盐酸及醋酸作为原料，证明在温度和压力都相同的情况下，当上述两种酸的物质的量相同时，发生反应所产生的氢气的体积是相同的。其二，假如出现所收集到的氢气体积出现不同的状况，推测出造成氢气体积不同的主要原因。这样设计实验教学，可以帮助学生加深对问题的理解，使他们对化学知识有更深入、更全面的认识。2.结合生活实际设计探究实验我们在实际生活中可以看到很多化学现象，很多人在看到这些化学反应之后，会产生很大的好奇心，都想挖掘隐藏在这些现象背后的原理，初中生更是如此。在实际化学教学活动中，通过观察实验的学习方式，有利于提高学生的观察力，这对他们以后的学习生活非常有利。此外，教师可引导学生开展实验探究活动，培养学生自主发现问题并解决问题的能力。在日常生活中，我们会看到许多燃烧现象，学生对此充满好奇心，都想知道燃烧到底是怎么发生的。对此，教师可以组织开展设计探究实验活动，与学生一起找到问题的答案，在实际教学过程中，可以按照如下步骤进行：第一，将两个分别蘸有酒精、水的小棉花球，用镊子夹起来放在酒精的灯火焰上一段时间。第二，点燃两支蜡烛，用玻璃杯罩住其中一支，仔细观察结果。第三，用镊子分别夹住一根小木条和一小块煤，放到酒精灯上点燃。通过这一实验，得出燃烧与下列因素是有关系的：物质的本质决定了其是否可以燃烧；可燃物在燃烧的时候需要氧气；可燃物要达到一个着火点才会燃烧起来。3.根据实验现象进行探索性实验设计在化学实验中产生奇妙的实验现象是很常见的，初中生正处于好奇心很重的阶段，他们往往会被这些神奇的实验现象吸引。初中化学教师可以按照新课改的相关要求，抓住学生的这一好奇心理，让学生成为学习的主体，设计安排一些实验课程，让学生近距离观察到神奇的化学现象，从而激发他们学习化学知识的热情。例如在含有酚酞的氢氧化钠的溶液中，滴加新制氯水，边滴边振荡，直到红色褪去。对于红色消失的原因，有学生认为是氯气与水反应生成的HCl和HClO中和了NaOH所致；而有学生则认为是氯气与水反应生成的HClO具有强氧化性使红色酚酞变成无色的物质。教师可以根据学生的猜测，设计实验课程，验证学生的猜测和想法。三、初中化学探究性实验的教学策略1.以学生为探究的主体教师在开展化学教学活动的时候，需要转变传统的教学理念，不能以教师演示实验为主，而是创设各种问题情境，充分调动学生的学习积极性，让学生真正成为教学活动的主体，让他们主动地参与学习活动，激发他们自主开展实验探究活动的兴趣。此外，初中化学教师在开展教学活动的过程中，要尽可能地按照学生的特性实施教学，使每一位学生的主观能动性、发散性思维都能得到有效发挥。对此，教师可以设计一些比较有意思的问题，然后鼓励学生进行大胆的猜想与假设，并且引导他们自行选择实验方法、自主设计实验步骤，让学生动手找到问题的答案。这样不仅有助于培养学生的创新性思维和自主学习化学知识的能力，而且可以提高学生运用理论知识的能力，促使学生提高学习化学知识的积极性。2.教师要不断提高自身的能力素质在化学教学活动中，教师的能力和素质是决定课堂教学效率的直接性因素。对此，要在初中化学教学活动中帮助学生取得良好的学习效果，教师作为课堂的引导者和学生的合作者应该采取措施，努力提高自身的能力和素质，帮助学生及时发现问题，并引导学生有效解决问题，让学生更好地发展。初中学生正处于身心快速发展的阶段，他们对新奇事物充满好奇心，因此，学生在化学实验探究活动中会产生许多新奇的想法和观点，并且不一样的学生对待同一个问题会持不一样的看法。出现这种情形，需要教师对他们加以正确的指导与帮助。3.营造良好的学习氛围良好的学习氛围是增强教学效果的重要保障，倘若学生在一种轻松、愉悦的氛围中学习，则学生的积极性就会很高，思维会更活跃，学习效果也会显著增强。所以初中化学教师要为学生创造良好的学习环境，培养学生学习化学知识的能力。例如教师可以根据自己的经验及所积累的知识，设计灵活的实验活动，营造活跃的课堂气氛，让学生在观察实验的过程中获得答案，这样不仅可以满足学生的好奇心理，而且可以帮助学生分析出错的原因，并促使他们及时地加以改正。教师在设计此教学活动的过程中，要给予学生积极的评价和鼓励，帮助学生树立学习化学课程的信心，从而为以后的学习生活奠定良好的基础。四、结语化学在初中阶段是一门比较重要的学科，无论是教师还是学生，都应该给予化学学科以高度的重视。新时期，我国政府开展了教育改革，随着素质教育理念的提出，新课程改革步伐的不断加快，各类学科的教学方式都发生了改变。在新课改形势的要求下，对教学模式也提出一些新的要求。教师可以根据学生的特性设计教学，安排一些课堂问题，开展具有实验性的探究教学，既满足学生的好奇心理，又帮助学生快乐地学到更多的化学知识。随着高等教育的大众化和就业体制的转换，学校毕业生的就业形势日益严峻。由于近年来学校女生的数量逐年增长，女学生的就业状况受到社会的普遍关注。而这其中还存在一个容易被忽视的弱势群体――农村籍女学生。近年来随着经济的发展和国家对教育的重视，毕业生的就业和再就业问题成为困扰家庭和社会的一大难题。农村女学生作为一个特殊的群体，她们的就业问题显得更加的迫切。一、农村女学生农村女学生主要是指农村拥有中职、高职、中专、大专、大本等学历的女学生，她们是农村中拥有一定知识的群体，但是却遭遇了就业的困境，不利于农村女学生的成长，也对学生的家庭造成了一定的负担，因此需要对农村女学生就业问题进行必要的探索，寻求农村女学生就业的新出路。二、农村女学生在就业问题在毕业生就业形势日益严峻的大背景下，农村女学生是就业竞争中的弱势群体。其中既有自身的原因，也有来自外界的因素。农村女学生就业难不仅影响了自身的发展，还将造成基础教育的恶性循环等消极的社会影响，在当前的就业环境下，农村女学生就业难的原因是多方面的，造成农村籍学生就业困难的原因是多方面的。1.人际交往和自我表现等能力相对较弱，导致信息来源少。农村女学生人际交往能力较差是弱势家庭出身和经济背景带来的负面效应。受到家庭和传统教育经历的影响，许多农村女学生比较珍惜来之不易的学习机会，在学习期间往往将时间和精力全部投入学习当中，用于社交的时间比城市的女生少。加上长期受传统思想的影响，交往的主动性不够。择业过程中信息渠道相当重要，交往能力强的人占有明显优势。狭小的交际圈使得她们在找工作时的信息渠道较城市女学生要少得多。2.农村籍毕业生缺乏社会关系，没有背景，在应聘中处于劣势。在就业竞争中，城市学生的父母利用本身的社会资源为子女就业提供帮助，他们甚至可以直接通过关系决定子女的就业。很多国企、行政事业单位对其员工子女招聘有内部指标，外人根本没有机会。3.用人单位对农村籍毕业生的就业歧视。一方面，农村女学生综合素质（谈吐、气质、见识）一般不如城市学生，在面试中处在劣势；另一方面，部分用人单位出于自身利益考虑，更倾向于录用有社会关系的学生。他们被认为可以为单位带来更大的利益。这些单位还担心农村女学生因为生活压力大、负担重而影响工作。4.外语能力、实践能力等综合素质偏低。由于家庭经济状况和所享有的教育资源远比不上来自城市的女生，农村女学生的外语，尤其是口语能力较弱。我国的学生动手能力普遍较差，而来自农村的女学生，由于其生理、性格以及所处的社会经济背景，使得她们在实践能力方面又欠缺很多。5.部分农村女学生期望值过高，高不成低不就。农村女学生一般都是同伴中的佼佼者，父母眼中的“凤凰”，这使得她们潜意识中有一种自负的心理。父辈的期望使得她们更偏好“体面”的工作，愿意选择稳定、舒适、待遇好的单位，不愿到条件较差的基层锻炼。三、农村女学生就业问题的探索要解决农村女学生就业问题，关键是排解农村籍女学生就业困难。促进农村籍女学生就业的治本之策，应努力创造并维护整个就业市场的公平竞争环境。1.坚持理想教育，确立正确的职业理想就目前的情况而言，伴随着全球经济化进程的日益加深，很多腐朽落后的思想侵蚀了女学生的心灵。因此，当代学生坚持理想教育，树立正确的职业理想很重要。应该从进校门开始抓起，并且贯穿于整个学习过程中。在校期间应帮助女学生树立各种积极的思想，使其具有良好的品德修养，在学习过程中能够完成规定的课程，并取得合格的成绩，掌握所学专业要求的各项专业技能。重点培养学生适应新环境和动手创造的能力。2.紧跟时代步伐，更新大学生就业观念当前我国学生的就业压力十分严峻，劳动力供给严重大于需求，学生就业空间受到挤压。而目前的社会强调的是“以创业带动就业”。正由于这种新的潮流要求当代学生要改变以前急功近利、求职主动性差、依靠心理强、缺乏奋斗意识的落后的就业观。勇于挑战，不怕失败，选择自己创业来解决自己的就业问题。另外一种新观念，就是选择到基层和农村去就业。随着改革开放，农村的经济有了突飞猛进的发展，也创造了的大量的就业机会，急切需要大量的优秀毕业生投身于广阔的农村天地。3.加强学校、家庭和社会对农村女学生职业意识的教育和引导加强农村女学生的就业指导工作，不仅是学校生存和发展的需要，是学校教育健康发展的需要，也是正确引导农村女学生转变就业观念，培养健康的择业心理，在思想上、政策上、信息上加强农村女学生的就业指导工作，是学校教育健康上、心理上、技巧上给予具体的指导，使毕业生顺利就业，实现人生价值的重要前提。4.全面提高农村女学生素质，增强农村女学生的竞争力为了增强农村女学生的竞争力，农村女学生应该要全面提高自身的素质，这也是农村女学生解决自身就业的根本途径。而且为达到这一目标，学校也很积极地针对农村女学生各种不同的专业特点和每个人的思想状况进行教育与引导。不仅局限于此，学校还要研究市场，以便更好地配合市场的需求来培养适合性人才，这样更具有效率性。更能针对性地培养农村女学生的综合素质及能力，以便全面提高的速度更快。农村女学生就业问题既是教育领域的问题，同时也是社会面临的课题，既需要教育教学的改革，也需要社会管理体制方面的变革。【61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。中医理论体系的形成绪论(Preface)绪论中医理论体系的形成和发展中医学理论体系的形成和发展经历了一个非常漫长的过程,我们教材把它分成2个阶段—形成明、发展期(-)形成期——先秦、秦汉时期先泰、秦汉时期,实际上是中医学理论体系的形成期。这一时期,“中医四大经典”著作的问世及其世界领先的医学水平,使中国一跃成为当时无可争议的东方的医学中心(当时西方的医学中心是古希)。“中医四大经典”成功地构筑起了中医学独特的理论体系(P2),从而成为中医学彪炳青史2000多年的强大依托中医理论体系的形成和发展L.《黄内经》—我国现有最早的中医典籍,莫定了中医学理论的基出(注意:黄帝内经》的学术地位是奠定了理论的基础,而非理论体系的基础)上限:春秋战国(1)成年代下限:秦汉时期2)作者:许多医家的共同创造,并非出自一人之手笔(这一情形和《九章算术》一样)。既然《内经》这本书是许多医家的共同创造,么为什么要挂上“黄帝”这两个字呢?这是因为古代学者认为黄帝为华族的始祖,历代人们都以自己为黄帝子孙为荣,所以,一切文化制度都要推原到黄帝,各种历史文献也都挂上“黄帝”二字以表示正统,有所依据和具有重要价值等意义L.《黄内经》—我国现有最早的中医典籍,莫定了中医学理论的基问》9卷81篇(3)体例枢》9卷81篇全书是黄帝和歧伯等臣子的间医学理论——生理、病理、诊断、治疗和预防等知识4)内容中医理论形成的标志哲学思想——阴阳五行、天人关系、形神关系等这两部分内容是相互作用的(P4)。问》9卷81篇果从知识结构的角度出发,医学理论它是中医学知识结构的核心,而哲学思想则是围绕核心的外周层次。正因为这样,所以中医家们常常说中医学的知识结构是文、史,哲、医“四位一医学理核心)哲外周层次这就要求大家在学习中医学的过程中,必须自觉地使自己具备这样的知识结构,这是一个十分关键的问题,必须给予高度的重视。果从知识结构的角度出发,医学理论它是中医学知识结构的核《难经引发了《内经》的旨意,补充了《内经》的不是(注突出表现在脏象、脉学和针灸方面的补充)(1)成书:在内经》之后,代以前。由手主要回答了81个医学问题,所以又称为《黄帝八十一难经》(2)作者:秦越人3.《伤輿杂病论》——创立了辨证论治的诊治理论,为临床医学的发展奠定了基础(1)作者:张仲景(又叫张机,被后世尊为医圣)记得有位学者说过,中国的史书汗牛充栋,但是中国人却是最缺乏历史感的,我想目前中国人知道医圣是张仲景的为数也不可能很多。《难经(2)成书东汉未年。该书在代便被一分为二,其中一本叫做《伤寒论》,另一本叫做《金匮要略》(3)《伤寒论》确立了外感病六经辨证论治纲领。有397条《法)经方113首,现存112方,是中医学最早的辨证论治专书(辨证论治是中医学理论体系的基本特点体内容后面将会详细介绍)。(4)《金匮要略》:载有杂病40多种,262首方剂,同时也有杂病的脏分型辨证论治(所谓杂病,就是外感病以外的所有疾病的总称)(2)成书东汉未年。该书在代便被一分为二,其中一本叫做《伤寒4.《神农本草经》(《本经》、《本草经》)一为中药学的理论体系奠定了基础1)成书:汉(2)作者:托名神农(3)内容:收载药物365种,并根据养生、治疗和有毒无毒,分为上中、下三品,同时将药物分为寒热温凉四性,辛、甘、酸、苦、咸五味,为我国现存最早的药物学专著,为中药学的理论体系奠定了基础三)发展期晋、隋、唐时期这一时期的中医学发展往往带有极强的实用性和综合性倾向,同时出现一医学大分科的兴盛局面。从这里可以看出,综合与分化的矛盾统关系1)晋·王叔和《脉经》:是我国现存的第一部脉学专著,这实际上体现了四诊中脉诊的大综合4.《神农本草经》(《本经》、《本草经》)一为中药学的理论体(2)晋皇甫谧《针甲乙经》:是我国现存最早的一部针须学专者这实际上体现了针灸这一专科的大综合(3)隋元方《诸病源候论》:是我国第一部病因病机证候学专著这实际上体现着中医病因病机证候学的大综合4)唐孙思邈《千金要方》、《千金翼方》:这是两部具有重要学术价值的综合性医著。其中《千金要方》载有方论5300首,包括了中医内、外、妇五官各科以及急救、食疗、按摩、脉学、针灸等,堪称我国现存最早的医学百科全书。这实际上体现了中医学的全方位综合。由于《千金要方》门类齐全,所以,又不妨把它看作是这一时期中医大