近代化的艰难起步

近代化的艰难起步1专题目标突破1、近代化的含义2、近代化起步阶段包含的四大运动3、四大运动的基本要素4、四大运动的对比及相互关系5、中国近代化起步阶段具有的特点6、近代化与民主革命任务之间的关系7、学以致用解决问题21、近代化的含义近代化是指资本主义产生、发展和资产阶级民主政治体制的确立过程，是一个国家由传统农业社会向现代工业社会转变的过程。其核心是“经济上的工业化”、“政治上的民主化”、“思想上的科学化、理性化”2、近代化起步阶段的四大运动19世纪下半期到20世纪初期，中国人民为实现近代化进行了艰辛的探索，这一艰辛历程主要经历了：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。3、四大运动的基本要素3洋务运动（19世纪60～90年代）背景代表人物主张口号第二次鸦片战争后，清政府内外交困。为摆脱困境，维护清朝统治(目的)，洋务派主张学习利用西方先进生产技术，富国强兵，建设近代化国防。奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等师夷长技以自强自强、求富创办军事工业（江南制造总局）、民用工业；筹建海军；(南洋、北洋、福建)创办新式学堂；（福州船政学堂）派遣留学生。内容4性质失败的封建统治者(地主阶级)的自救运动。评价洋务运动没有使中国富强起来，但它引进了西方先进科学技术，使中国出现了一批近代工业企业，客观上促进了中国资本主义的产生发展，推动了中国近代化进程。在一定程度上抵制了外国经济势力的入侵。败因1.根本原因在于没有触动封建制度，布新而不除旧，单纯依靠西方先进技术和设备，维护清朝封建统治。2.西方列强并不希望中国富强，它们不会让中国掌握真正的先进技术。失败说明依靠封建官僚地主搞近代工业，既挽救不了腐朽的统治阶级，也不能拯救中华民族的灾难。5维新变法运动（1895～1898）背景1.社会背景：《马关条约》签订使中国民族危机大大加深，列强掀起瓜分中国狂潮。沉重的外患促进了中国人民民族意识觉醒，以救亡图存为目的的维新变法运动兴起。2.经济原因：甲午战争后，民族资本主义初步发展，民族资产阶级登上政治舞台，承担起救亡图存的历史任务，掀起维新变法运动，开始了近代化的又一次探索。兴起1895年“公车上书”，反对议和，请求变法图强，揭开了维新变法运动的序幕。6创办报刊，组织学会，开办学堂，培养人才。发展严复（中国近代启蒙思想家）译述《天演论》，介绍进化论，认为中国只有实行变法维新，才能“自强保种”。振奋了当时中国的思想界，为维新变法运动提供了理论武器，推进了维新运动的发展。主张维新变法，建立君主立宪政体，兴民权，发展资本主义，挽救民族危亡。高潮1898年光绪帝颁布《定国是诏》，百日维新开始。内容见教材代表人物康有为、梁启超、谭嗣同结局慈禧太后发动戊戌政变，变法失败。7败因1.民族资产阶级政治上具有软弱性，不能充分发动群众，只依靠一个没有实权的皇帝。(根本)2.顽固势力强大,变法阻力大。（1.自上而下的资产阶级改良运动，又是一场爱国救亡的政治运动。失败说明在半殖民地半封建社会的中国，民族资产阶级的软弱性，决定其不能独自承担起改造中国社会的任务，同时封建势力不容许中国建立资本主义制度。因此，通过改良在中国建立资本主义制度的道路行不通。2.是近代中国一次思想解放的潮流，起到了思想启蒙作用，为资产阶级思想的传播奠定了基础。性质作用8辛亥革命（1911）背景1.《辛丑条约》签订后，中国完全沦为半殖民地半封建社会，帝国主义侵略加剧，中国民族工业发展受到很大打击，民族危机不断加深。兴起1.1894年孙中山在檀香山成立兴中会，提出“振兴中华”的口号。（革命派形成）2.经过戊戌变法和义和团运动，中国人民同帝国主义、封建主义的矛盾，集中表现在反对清朝统治的斗争上。2.1905年在东京成立同盟会（第一个全国规模的资产阶级革命政党），大大推动了全国资产阶级革命运动。9主张三民主义（指导思想）。推翻清朝统治，建立资产阶级民主共和国。高潮1911年武昌起义，形成席卷全国的革命浪潮，清政府土崩瓦解。成果1.成立了中华民国临时政府。2.颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》。1.反帝反封建的资产阶级民主革命。意义2.结束了中国两千多年的封建帝制。3.民主共和国观念日益深入人心。4.极大地推动了中华民族的思想解放,激励中国人民为争取民族独立和人民解放,实现国家富强而奋斗。10结果袁世凯窃取了辛亥革命果实，民主共和制度并没有真正实行，反帝反封建的革命任务没有完成，半殖民地半封建社会的性质没有改变。败因1.民族资产阶级政治上具有软弱性，不能充分发动群众;没有彻底的革命纲领。(根本)2.中外反动势力联合，反革命势力强大。失败说明通过革命在中国建立资本主义制度的道路行不通。11新文化运动（1915开始）背景1.中国资本主义进一步发展，资产阶级要求实行民主政治。2.中华民国建立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，在当时的知识分子阶层产生了强烈的影响。3.辛亥革命后，中国社会的基本状况没有得到根本改变。袁世凯大搞专制独裁，思想界掀起一股尊孔复古的逆流。4.一批先进知识分子认为必须在思想文化领域掀起一场革命，与封建思想文化进行斗争，以解放人们的思想。12开始1915年陈独秀在上海创办《新青年》。代表人物陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅主张民主和科学前期：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。内容性质五四运动前为资产阶级文化运动，五四运动后具有无产阶级革命的性质。后期：十月革命后，颂扬十月革命，五四运动后，宣传马克思主义成为主流。13影响1.激发了广大青年追求新思想的热情，促使人们冲破封建思想的罗网，探索救国救民的新出路，在近代中国掀起了一场思想解放的风暴。（空前的思想大解放运动）2.动摇了封建思想的统治地位，为五四运动爆发作了思想准备，为马克思主义在中国传播创造了条件。3.消极影响：对东西方文化的看法，存在在绝对肯定或绝对否定的偏向。144、四大运动的对比及相互关系洋务运动与明治维新的比较相同点：背景：民放危机加深目的：富国强兵、巩固统治内容：学习西方科学技术，举办近代企业，加强军事力量不同点：性质：封建性、资本主义性质结果：成功与否阻力：内外程度：有无学习西方的政治制度领导：有无强有力的领导核心15洋、戊、辛、新四大运动之间的对比阶级派别：思想主张：性质：目的或救国方案：16洋、戊、辛、新四大运动之间的关系洋：学技术戊：学技术、改革的方式学制度辛：学技术、革命的方式学制度新：学技术、改制度、深入学习思想文化

继承与发展的关系继承：（1）都主张学习西方技术（2）后者的主张都是建立在前者的基础之上的。发展：后者在前者的基础上有所突破。175、中国近代化起步阶段具有的特点由学习西方先进技术到学习西方政治制度到学习西方思想文化，经历了由表及里，由浅入深层层递进的发展过程。186、近代化与民主革命任务之间的关系要实现近代化，必须先完成反帝、反封建的民主革命任务。19学以致用，探究问题近代中国变革的道路上，如果说19世纪最后几年的时代象征是康有为，那么到了20世纪初年则进入了以孙中山为代表的时代。虽然康有为生于1858年，孙中山生于1866年，他们近于同一辈人，但在社会政治思想极其实践的急邃嬗变中，他们的脚步却是后浪推前浪，显示为两代人。请结合所学知识回答问题。（1）康有为和孙中山年龄“近于同一辈人”却“显示为两代人”的主要依据是什么？（2）19世纪末康有为、孙中山代表的两种社会政治思想产生的共同社会背景是什么？为什么到了20世纪初中国进入了以孙中山为代表的时代？（3）以孙中山为代表的时代给中国社会带来了哪些变化？20阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一：”中国文武制度，事事远出西人之上，独火器不能及。“治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。“材料二：”变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。“材料三：”我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。“材料四：”西洋人因为拥护德赛两位先生，闹了多少事，流了多少血，德赛两位先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗，若因为拥护这两位先生，一切政治压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。“