中国旅游资源地理区划

中国旅游资源

地理区划中国旅游资源地理区划第1页一、旅游资源区划概述（一）旅游资源区划概念、目标和意义1、旅游资源区划概念按照不一样标准，对旅游资源与环境进行划分2、旅游资源区划目标认清自己，找准定位，合理开发3、旅游资源区划意义四大优势中国旅游资源地理区划第2页（二）旅游资源区划标准1、相对一致性标准2、地域完整性标准3、综合性标准4、主导原因标准5、旅游中心地标准6、旅游特色相同性标准（三）旅游资源地理区划命名中国旅游资源地理区划第3页中国旅游资源地理区划第4页中国旅游资源地理区划第5页二、中国旅游资源地理分区（一）中国旅游地理区划划分依据区域自然景观相同性和差异性、区域历史文化同一性和旅游要素关联性划分基础自然地理区划和中国文化区划相结合命名方法自然景观、地域方位和旅游文化中国旅游资源地理区划第6页（二）各旅游资源地理区域概况东北文化旅游区黑龙江、吉林、辽宁三省全境京津冀文化旅游区北京、天津及河北二市一省中原文化旅游区陕西、山西、河南、山东四省华东文化旅游区上海、安徽、江西、江苏、浙江一市四省巴楚文化旅游区重庆、四川、湖北、湖南一市三省岭南文化旅游区福建、广东、海南三省西南文化旅游区云南、贵州、广西二省一区蒙古族游牧文化旅游区内蒙古自治区全部西北文化旅游区宁夏、甘肃、新疆一省二区青藏文化旅游区青海、西藏一省一区港澳台文化旅游区香港、澳门和台湾省中国旅游资源地理区划第7页冰雪林海关东风情

东北文化旅游区本区位于中国东北部，地处山海关以东，故称关东。包含黑龙江、吉林、辽宁三省全境。特殊自然环境、人文环境和乡土气息醇厚关东文化，东西方文化交汇城市建筑等特色旅游资源，造就区域特色鲜明、品位很高自然和人文景观。中国旅游资源地理区划第8页京鲁重地山海胜迹

京津冀文化旅游区本区由北京、天津及河北省组成。依山临海、平原辽阔、地貌类型多样，山水风光壮丽秀美，自然旅游资源丰富多彩。本区历史源远流长，文化光芒灿烂，名胜古迹珍奇瑰丽，人文旅游资源品位高。中国旅游资源地理区划第9页平湖山川浪漫荆楚

巴楚文化旅游区巴蜀与楚文化旅游区包含重庆、四川、湖北、湖南一市三省。地处中国大陆腹地，属我国三大经济带中部地域。全区以名山大川和三国胜迹为特色，以巴蜀文化和荆楚文化为积淀，以长江三峡、九寨沟、张家界、峨眉山为风景热线，其旅游活动已开展得蓬蓬勃勃。中国旅游资源地理区划第10页黄河文明华夏寻根

中原文化旅游区中原文化旅游区位于我国黄河中下游，范围包含陕西、山西、河南、山东四省。该区旅游地理复杂多样，旅游资源丰富，分布相对集中，旅游资源价值高，是我国主要旅游区域。中国旅游资源地理区划第11页江南风姿山水园林

华东文化旅游区本区位于长江下游、淮海下游和钱塘江流域，包含上海、安徽、江西、江苏、浙江一市四省。自然景观、人文景观相辅相成，相映成辉，是一个以古典园林、名山秀水、地方文化为特点，含有观光、度假、疗养、避暑等各种功效旅游胜地。中国旅游资源地理区划第12页巴蜀胜地山川峡谷

西南文化旅游区本区地处我国西南，包含云南、贵州、广西二省一区。海陆疆界兼备，地形复杂，气候四季宜人，动植物资源极为丰富。以岩溶地貌景观为特色各种自然资源和以少数民族风土民情为特色人文旅游资源极为丰富，为旅游业发展奠定了主要物质基础。中国旅游资源地理区划第13页岭南风韵连天山海

岭南文化旅游区本区地处我国东南沿海，包含福建、广东、海南三省。大部分属热带—亚热带季风气候，以南亚热带海岛风光，常绿阔叶林自然景观为主，是中国冬季避寒胜地，海岸线漫长，多优质沙滩，适宜开展休闲旅游。中国旅游资源地理区划第14页大漠绿洲丝路西域

西北文化旅游区本区地处中国西北边陲，是一个少数民族聚居区域，包含宁夏、甘肃、新疆一省二区。旅游业发展潜力很大，尤其是以丝绸之路为根本，历史文化旅游和特种项目旅游得到快速发展。中国旅游资源地理区划第15页塞北风光游牧草原

蒙古游牧文化旅游区本区位于我国北部，包含内蒙古自治区全部，地域辽阔，全境海拔均在千米以上。以温带干草原景观为主，森林、草原和荒漠广布，以及气候复杂多变，独特蒙古族民族风情，使其成为开展边境旅游、森林旅游、度假疗养旅游、生态旅游和草原民俗旅游理想之地。中国旅游资源地理区划第16页世界屋脊雪域藏乡

青藏文化旅游区包含青海、西藏一省一区。辽阔高原、高山及连绵不停雪山和草地组成了其独特高寒景观。同时，本区神秘、古老藏传佛教文化和浓郁、独特藏族风情更使青藏高原充满了神奇魅力。中国旅游资源地理区划第17页两岸三地海天归一

港澳台旅游区本旅游区包含香港、澳门地域和台湾省，地处我国南部南亚热带、热带地域，面对辽阔海洋，背靠祖国大陆。港澳地域分别位于我国珠江口东西两侧，台湾省地处我国东南海面上，是我国最大岛屿。中国旅游资源地理区划第18页作业要求1、学生以小组为单位，随机抽取一个单元知识进行自学，并将学习结果在班级进行展示。2、作业以PPT形式进行展示，学生能够选择整个文化旅游区或者是文化旅游区内一个区域进行经典旅游线路及旅游景点介绍。3、认