《诗经二首》习题及解析【部编版八下】

《诗经二首》析习题答案【部编版八下题【理解默【选题【简题【案析12诗》首关、葭一《关》【诗关雎，河洲窈淑，子逑参荇，右之窈淑，寐之求不，寐服悠悠，转侧参荇，右之窈淑，瑟之参荇，右之窈淑，鼓之【文【题想【题一理性写1：关关鸠在之。差菜左流。2、全诗的纲目，统摄全：窕女君好。3求不寤思。

悠悠，转侧二选题1下对关》分理有的项（D）C.“寤寐思服”表现了分：“反复唱得嗦语不凝是误。2对关》诗理分不确一是）在河之洲”两句运用比喻手,说明淑,营造围左右流之”两句反复使,增色哉恋十分象着,苦分：不比手，是用“兴的法3对列歌解正的项：）305篇部分。常用“赋BC关雎描写了一个青年小伙子，偷偷地爱上了一

D全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒分：C君是男的称淑是善、德的子“瑟钟”是乐。4对关》法正的项（B）A、这首BCD分：形小子意人爱和求5下对关》理不确一是D）辗转反侧钟鼓乐之【析】误“瑟之“钟鼓乐”现男超的艺脱的求和雅品。三赏：1《诗经》主艺表手有、、等请考《雎这诗要运了么法?运用种法到什作?答《关雎这诗要用“”艺手。本开“关鸠在河洲它是人眼景发的，水和，可喻女偶或女和恩。下“窕女君好’义发关。诗起

兴妙在诗情与然物然体契也一为们乐的景融艺境。2为么写摘菜情?答借来喻子淑锲不的求3“左右之中“”用妙使篇辉试分。答描少采菜忙和态美使品满感生；现子勤劳更加年子女的慕爱。4文写男如在子前现突了么答通弹琴和击鼓亲她突了子求情炽专。5全的索如的答发—念求得—会想中6概《雎的想容答诗描一痴小子心人思想执追雎的阵叫动小子痴，使他自醉对娘一深之种复的感然生渴与望错幸与熬存一纯少热中心在里表得漓致二《蒹》【诗蒹苍，露霜所伊，水方溯从，阻长溯从，在中。蒹萋，露晞所伊，水湄溯从，阻跻溯从，在中。蒹采，露已所伊，水涘溯从，阻右溯从，在中。【文

处处【题想【题一理性写1：所伊，水方2蒹葭苍白为；谓人在一。二选题1对蒹》解正的项（B）A、第一章起两句写秋天B这是实写之词，伊人在河水的那一方，他因C、第二章第三章均为八D分：“所谓人在一这实之。该“写。2对蒹》首的说不确一是B)A三个诗节的首句反复渲染气氛。BC．三个诗节的第六句互

D．三个诗节的最后一句分：B“露霜句写昏露结霜情“白露已句写日晨露未全散情。该“晨；第句该掉翌3对蒹》赏，正的项(D)A．此诗用芦苇、霜露、BC．该诗所描绘的是秋季D溯游从之”两句在三个诗节中的重复，表现出主人公对分：要出找追恋的辛4对蒹》析误一是(C)A．这首诗以眼前所见景B人”可以C露为未已”以及“道阻且长D分：“霜“晞“未”意不，现时的移感也之有发。5下说不确一是B）AB所谓伊人”的“伊人《

C葭》全诗D•分：Ｂ伊”中欢人“君子是好子６对列歌解正的项：A)A是诗经中表可能是写一个男子倾心于一个BC、在艺术手法上蒹葭》比《关雎”蒹葭D葭这首诗动静结合诗霜露秋水关雎》与《蒹葭》都可以看做爱情诗，但是无论从风格上还是从表分：《雎一着于叙我从中以晰看小子爱“窕女到求追不又幻中到这一线《蒹葭中没明的事第章写主公水望苦追，人若若离第章第章第章反咏，出寻路艰与长渲主人感的长久表出人不够近伊，永点希的感态与关》比《葭的感味浓。7下对蒹》首的解分，正的是D）

这【析误这诗现主公意人着寻精”正的但没体主公望情。三赏题1这诗中用景描，些物写我展了幅样画？答这诗我展了幅瑟凄（冷、索凄）晚画。2你何解首所发感？答对好情恋、中、福活的求向或思苦3重叠是诗》型艺特，简分这诗章唱表效果答全三，用章唱形，唱叹节鲜，律美而还显了人情的层深具强的染。4在蒹》首歌运了物写请考这景描在中到了么用?答景情。开便读展了个清画：个秋早，色朦，罩晨中是望际沾露的苇一河，蜒去望远一小的洲是幅瑟晚晨图托人凄的感5让人千万执追的人什样魅呢此我脑中定已了人形，是样？