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文档简介

第第页《找错》教案含反思

《找错》教案含反思1

活动目标：

1、引导幼儿掌控生活中各种事物的联系，学习判断对错，进展思维技能及语言表达技能，训练思维的流畅性和求异性。

2、引导幼儿遵守游戏规章，并快速对语言信息作出反应。

3、情感目标在出错和纠错的游戏中，培育幼儿的新奇心。

4、喜爱参加游戏，体验。

5、初步培育幼儿有礼貌的行为。

活动预备：各种动物小卡片、训练用的句子卡片。

活动过程：

一、以谈话引出游戏主题，激发幼儿爱好。

二、老师讲解并描述一句话，请幼儿仔细倾听，积极思索，并指出错误。

提问：谁能说说这句话的毛病?这句话说的对吗?为什么?

三、向幼儿介绍游戏规章：由**讲一句话，全体仔细倾听，积极思索，并指出错误，知识正确及句子流畅者为胜。

四、老师与幼儿游戏，老师说一句，由幼儿指出错误并加以订正。

例如：①小狗喜爱爬到树上去玩。②火车可以在马路上开。③盐是苦的。

④春天，知了在树上叫。⑤下雪的时候，荷花开了。

⑥乌龟是六只脚，蚂蚁是四只脚。⑦晚上下雨的时候，可以看到月亮。

五、幼儿分成二人一组，开展游戏。说出自己编有冲突的句子，请另一方订正。

活动反思

优点：通过《水的游戏》这一活动，使孩子们通过各种游戏知道了水的特性、用途、怎样节省用水等，在活动过程中，孩子们都能积极参加活动，他们的想象力真的.让我大吃一惊，在试验的过程发觉了那么多的问题，那么多创新的玩法，而且沉醉在游戏的探究与乐趣之中，知道小伙伴之间相互合作、共同思索、发觉问题并实时创新等，他们在轻松开心的游戏中，把活动的目标完成的淋漓尽致，效果特别的不错。

缺点：活动场地有点小，孩子们的活动受到限制，并且在游戏玩水的时候，孩子们有点拥挤，有的孩子把水洒在了地上，搞的活动室有点脏。

《找错》教案含反思2

游戏目标：

1、提高幼儿的留意力、记忆力和语言的表达技能。

2、培育幼儿细心做事的习惯。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

4、培育幼儿的尝试精神。

游戏方法：

1、老师有意说一些错误的句子，让幼儿订正：你们听听我的话有什么地方是有问题的？请你援助我订正。例：

〔1〕弟弟长大了，要吃奶。

〔2〕晚上，太阳出来了。

〔3〕夏每天气冷，要穿毛衣。

〔4〕船在天上飞。

2、老师让幼儿看一看有错误的图片，启发幼儿细心观测，把错误的地方找出来，并援助改正，还要说清晰错在哪儿。

3、老师把每一句话重复一次，稍停顿，然后请幼儿回答更正。

4、依据幼儿的不同水平设计语句。

活动反思：

该游戏目标实现的程度较好，内容适合程度

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