第3课：秦统一多民族封建国家的建立 知识清单及课堂作业-高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

第3课：秦统一多民族封建国家的建立一、知识清单一、秦朝的统一历程：BC230—BC221年，灭东方六国BC215年，击匈奴，修长城BC214年，修灵渠，征岭南原因：1.必要性：①人民厌战，渴望统一；②各地域经济的发展需要2.可能性：①商鞅变法，国富兵强②历代秦王励精图治，广纳贤才③地理位置优越④秦始皇个人的雄才大略措施：中央1.皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭2.三公九卿：具有家国同构政治特点3.朝议制度：皇帝下议于群臣，可以集思广益，一定程度上减少决策失误地方郡县制：①有利于加强中央集权，维护国家统一是官僚政治取代贵族政治的重要标志③奠定了历代地方行政的基本模式其他统一车轨、文字、货币、法律、度量衡、统一编制户籍、修秦驰道二、秦朝灭亡：BC209（陈吴）-BC207（刘邦入咸）原因：1.秦的苛政，失民心，导致阶级矛盾尖锐2.秦始皇驾崩后自身统治集团内部矛盾尖锐三、补充分封制郡县制条件与宗法制相联系，血缘为纽带在大一统条件下按地域划分权力设置官员、组建军队、征派赋税爵位世袭、再分封诸侯国有很大的独立性皇帝直接任免、不得世袭只有俸禄、定期调任、各司其职中央垂直管理地方特点贵族政治官僚政治课堂作业1.据史载,韩、赵、魏被灭后,“三晋大夫,皆不使秦”。韩国大贵族官僚出身的张良,“悉以家财求客刺秦王”。这种现象反映出()A.秦的兼并战争是非正义的战争B.秦巩固统一的任务任重道远C.旧贵族势力阻碍了统一D.秦的统一不利于各地的交流2.西汉中期的严安认为,秦灭六国之后,“元元黎民得免于战国,逢明天子,人人自以为更生”。他指的是秦的统一()A.稳定了社会秩序 B.带来了清明政治C.促进了生产发展 D.实现了中央集权3.历史学家张传玺认为:“废王称皇帝,是秦始皇大胆的革新之举……是历史发展的需要。”皇帝制度的创立主要适应了()A.神化皇权的需要B.显示皇帝至尊地位的需要C.结束地方割据的需要D.巩固国家统一局面的需要4.秦朝在中央设置左右丞相、太尉和御史大夫,他们互不相属,互相牵制。秦朝的这种做法旨在()A.提高行政效率B.确保皇帝的决断权C.避免决策失误D.加强对地方的控制5．柳宗元说：“汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。……然而封建之始，郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。”作者意在说明（）A．汉代一定程度克服了秦制的弊端 B．郡国并行制适应了汉初形势C．汉代部分延续了西周的政治制度 D．郡县制有利于加强中央集权6．秦汉时期，地方长官要每年定期派计吏向中央汇报本地情况，相关文书称为“计簿”，内容包括户口、垦田、赋役、治安和自然灾害等。这些原始数据经核实后，朝廷会根据结果对各级官吏予以黜陟赏罚，也会根据结果编制财政预算。据此可知，秦汉时期的上计制度A．具有农耕文明治理特点 B．杜绝了吏治腐败C．促进个体小农经济形成 D．抑制了豪强地主7．在完成统一后，秦始皇强行迁徙天下豪富十二万户至咸阳。秦朝还曾经向丽邑（今陕西临潼）移民三万户，向云阳（今陕西淳化）移民五万户，向北河（今内蒙古中部）、榆中（今陕西北部）移民三万户。其做法旨在A．解决人口不平衡的现状 B．促进边疆地区开发C．增强关中地区经济活力 D．巩固国家政治统一8．据下表所列评论，可以得出的认识是柳宗元“秦之所以革之者，其为制，公之大者也:公天下之端自秦始。”张居正“三代至秦，混沌之再辟者也，其创制立法，至今守之以为利。”梁启超.“其（秦始皇）武功焜耀众所共知不必论，其政治所设施，多有皋牢百代之概。”A．秦朝开创的政治制度影响深远 B．时代变迁决定评价差异C．历史事实因年代久远无法定论 D．立场不同导致褒贬不一参考答案：1.B“三晋大夫,皆不使秦”,说明秦虽然统一了韩、赵、魏,但这些地区的旧贵族依然有很强的抵触情绪。张良的做法更反映出对秦统一的不满。因此,秦巩固统一依然面临着严峻的形势。2.A秦统一使黎民“免于战国”,为人民的“更生”提供了有利的社会环境。故选A项。3.D秦始皇完成统一后,创立了皇帝制度。皇权的至高无上是皇帝制度的基本特征。皇帝不是一般意义的最高统治者的称号,而是统一的国家最高权力的象征,皇帝拥有对一切大事的最后裁决权,从根本上说是出于巩固国家统一的需要。4.B按照秦制,左右丞相、太尉和御史大夫各有明确的分工。秦统治者这样做的目的是让他们互相牵制,以达到最后由皇帝总揽大权的目的。5．D柳宗元认为，西汉初期实行郡国并行制，对秦朝制度矫枉过正，不利于中央对地方的管控，意在说明郡县制有利于加强中央集权，D项正确；汉代一定程度克服了秦制的弊端与“秦制之得亦以明”不符，排除A项；郡国并行制适应了汉初形势与材料主旨不符，排除B项；材料并未说明汉代封国制与西周政治制度的关系，排除C项。故选D项。6．A依据材料“容包括户口、垦田、赋役、治安和自然灾害”可知涉及的方面基本都和农业相关，A项正确；“杜绝”表述错误，排除B项；小农经济形成于春秋战国，排除C项；材料未涉及豪强地主，排除D项。故选A项。7．D根据材料可知，秦始皇强行迁徙天下豪富至咸阳与移民至北部地区，是为了强化对地方的管理，从而加强中央集权巩固统治，D项正确；材料中的做法是巩固统治，不是解决人口不平衡的现状，排除A项；移民北部可以促进边疆开发，豪富移民咸阳没有促进边疆开发的结果，排除B项；移民北部不是增强关中地区经济活力，排除C项。故选D项。8．A根据材料“公天下之端自秦始”、“其创制立法，至今守之以为利”、“其政治所设施，多有皋牢百代之概”可知材料主要体现