初中音乐人音七年级上册（2022年新编） 欧洲风情《桑塔露琪亚》教学设计1

《桑塔露琪亚》教案

寿安初级中学陈晓丹

课题介绍：本节课选自人民音乐出版社出版的义务教育课程标准实验教科书音乐七年级第十三册第五课《欧洲风情》，第一首歌唱课《桑塔露琪亚》。

教学对象：七年级

教学工具：多媒体课件，钢琴

教学课时：两课时

教学目标：

过程与方法：初步感受船歌这种音乐题材的特点，能够用自然、圆润的声音演唱歌曲《桑塔露琪亚》，并能用肢体语言进行表现。

知识与技能：通过积极参与欣赏、演唱《桑塔露琪亚》,能够用“急吸缓呼”及有表现力的歌唱，把握好节奏、音准及力度的表现。

情感态度与价值观：能够对欧洲民间音乐感兴趣，在聆听、演唱过程中，积极感受乐曲的艺术内容、民歌风格及地域风格。

教学重点：

了解意大利的文化，艺术，有感情的演唱歌曲《桑塔.露琪亚》

教学难点：

意大利船歌的演唱情绪的把握，音乐记号的识记。

教学过程：

步骤

教的活动

学的活动

设计意图

新

课

导

入

1、同学们，你们知道吗？在遥远的欧洲有一个“艺术之都”—意大利，他在建筑、雕塑、绘画、歌剧等艺术领域在全世界占据重要位置。今天我们来到这古老的国家，去领略他们的艺术风采。2、水上城市——威尼斯，特有的声乐体裁：船歌。

师生问好

观看图片：认识歌剧及其唱法：美声唱法

观看ppt，了解船歌的形成与特点。

了解意大利、欣赏威尼斯，激起学生学习兴趣。

课

堂

展

开

练习三拍子：

声势动作：跺脚、捻指、拍手

加上老师演唱。

2、威尼斯的朋友们唱着热情的歌曲来欢迎我们：聆听范唱

A、了解歌曲含义

B、介绍歌曲的曲式

C、随音乐有感情地朗读歌词。

2、学唱A段：

a、寻宝藏，识记旋律：

5.4.3.4.

5.

4.

3.

4.

教唱难点：

b、加入歌词完整的演唱第一乐段。

3、学唱B段：

聆听，对比AB两段情绪？

A、描写静谧的海滩夜景。

B、表现船夫们热情的号召声。

A、抒情

B、热情

b.用“lv”来演唱

c、加入歌词演唱

4、完整的跟着音乐演唱歌曲

三拍子，强弱弱

用肢体动作来表现三拍子。

随着音乐做动作

二段体：A、B段

①教师范唱，学生跟唱。②跟琴演唱③学习表现音乐记号

教唱升记号、还原号

学生跟琴歌唱

完整的演唱第一部分：听，唱

充满热情、豪放地

注意：歌唱的状态

加上声势动作演唱

表演唱。

随着音乐舞动身体，亲身感受音乐的魅力，体会三拍子荡漾的感觉。

加强重点的把握，通过听、唱、做、合作等方法解决难点，更好的表现出音乐的情绪。

在这个环节中“美”是老师突出传送给同学的，画面的美、音乐的美、语言的美，在“美”的氛围中引导同学发出美的声音，为演唱歌曲、感悟音乐打下基础。

学唱歌曲与分析、体会音乐要素相结合，动口、动脑、又动手，同学在教师的引导中步步深入音乐，从而达到音乐审美的目的。

课

堂

拓

展

简介世界三大男高音音：帕瓦罗蒂、多明戈、拉雷拉斯。欣赏他们的演唱会《我的太阳》

帕瓦罗蒂，嗨C之王

高亢、嘹亮，有穿透力，激情。

展现艺术之都的魅力，让学生认识声乐中美声唱法，拓展学生知识面，展示歌唱的魅力。

课堂小结

总结本节课所学知识，深化知识点。

今天我们聆听欣赏、演唱的歌曲是来自于一个有着悠久音乐文化历史的美丽国家——意大利。在欧洲蕴藏着很深的民间音乐文化，需要我们努力去了解、认识。

2、收集关于意大利你所了解的资料，下节课与同学们分享。