初中语文人教九年级上册 活动·探究3《乡愁》教学设计

3.《乡愁》教学设计

【教学目标】

1.把握诗歌的形象，领会其象征含义。

2.品味诗歌富有表现力的语言。

3.领悟诗歌的思想感情。

【教学重难点】

1.品味诗歌中出现的意象，领会其象征意义。

2.透过诗歌富有表现力的语言，领会作者在诗歌中表达出的思想感情

【教法学法】朗读法讨论分析法多媒体演示等

【教学媒体】PPT

【教学时间】1课时

【教学过程】

导入

观看春节返乡图片，营造乡情。

月是故乡明，华夏民族是最恋家的民族。这种情结折射到文学作品中，体现出的是浓浓的思乡情结。从远古时“狐死必首丘”的传说到上世纪末唱红的《常回家看看》，无不展示华夏民族那种浓得化不开的乡情、乡愁。

几千年来，“乡土情结”几乎是游子的普遍心态，乡愁的音响一直在中国诗传统的城堡上空缭绕。故乡与游子，这似乎是一首永远唱不完的歌。

二、作者简介

余光中,1928年生于南京，祖籍福建永春，台湾十大现代诗人之一。已出版诗集、散文、评论和译著40余种，60年代起余光中创作了不少怀乡诗，故而被人们称为“乡愁诗人”。代表作有：《乡愁》《乡愁四韵》《春天，遂想起》。

少时异地求学，1949年离开大陆前往台湾，从此开始了长达半个多世纪的漂泊生涯。70年代初创作《乡愁》时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”

三、感悟乡愁

自由朗读，读出节奏、重音、感情。

说说你读这首诗时的心理感受。

悲伤、凄凉、无奈、惆怅、思念……

带着这种感受，用深沉的语调、舒缓的语速、层层递进的感情深情的齐读课文，吐露心中的深情。

品味乡愁

通过刚刚的朗读，大家都读到了作者融于诗中浓浓思乡之情，为什么诗人会有如此浓重的乡愁呢？这与诗人的人生经历是分不开的。

余光中出生在大陆，后来定居于台湾。他在大陆生活有二十余年。二十年的生活积淀，二十年的故园情深，因而，祖国大陆更是他的精神的归宿，灵魂的家园。文学大师梁实秋评价他“右手写诗，左手写散文，成就之高一时无两”。

正是因为这样的经历，才让余光中在接受大陆记者的采访时，脱口而出：

从21岁负笈（jí）漂泊台岛，到小楼孤灯下怀乡的呢喃，直到往来于两岸间的探亲、观光、交流，萦绕在我心头的仍旧是挥之不去的乡愁。

——余光中

五、合作探究

1.在诗人漫长的生活经历中，那对故乡的绵绵的思念一直萦绕在他的心头，让诗人怅惘不已，这可以从哪些词语看出来？（小时侯长大后后来现在）

2.四个时间序词，代表哪四个人生阶段？四个人生阶段又因什么而愁？

小时候——求学在外思念母亲

长大后——新婚离别思念娇妻

后来——生死隔绝哀思难抑

现在——国土分裂忧思绵绵

乡愁本是非常抽象、不可捉摸的一种情感，诗人又通过什么具体可感的东西表达的？（邮票船票坟墓海峡）

托物寄情：乡愁是一种抽象情感，作者通过具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感。

4.“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”几个词好在哪里？分别改成“大大的”、“宽宽的”、“高高的”、“深深的”不是更能表现乡愁的浓重吗？对此，你是怎样理解的？

运用叠词，反衬乡愁之浓郁，增强诗歌表现力。

邮票的"小"、船票的“窄”、坟墓的“矮”、海峡的“浅”，跟母子分别、夫妻分离、生死相隔、同胞相去的凝重的愁思恰好形成了强烈而又鲜明的对比，更突显出“愁”之深之重。

构思特点小结：作者在这首诗里，设置了四个时段，将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等意象，通过四个时段和空间的变化，逐层推进，使意象次第放大，将乡愁诠释为亲情、爱情和思乡爱国之情，感情由淡而浓，主题由浅入深，在一咏三叹之中，将乡愁渲染得异常浓烈。

小练笔

选取课文中任选一节诗，发挥想象，给它补充情节，写成一篇200字左右的小散文。也可口头即兴展示。

我清楚地记得，自己很小的时候便做了流亡的学生，逃到大后方去读书求学．学校的取信的地方，我每天去看两次，排着长队，怀着紧张的心情，寻找母亲那熟悉的字迹．要多少次失望后才能收到一封信．于是，我读了一遍又一遍，直到烂背于心．小小的邮票有一个圆圆的邮戳，小圆圈内的城市呀，那里有我的母亲，有我的家！

美国的冬夜如此凄冷，寒风无情的撞击窗户．我紧纂着那张回程的船票，盼望着归期的来．我的家乡，我那朝思暮想的新娘，你睡了吗？你是否和我一样在回味我们两小无猜的童年时光？闭上眼，你的一举一动都在我的脑中浮现．临行前，你帮我整理行装，把每一件衣服都看了又看，生怕扣掉了，开了线！就让我把对你的思念留在这一张小小的船票上吧！

我急急地赶回来却还是晚了，没见上母亲最后一面!母亲哪,是你，拉着我的小手逃过了南京大屠杀，躲过了重庆的大轰炸．而如今，一方小小的坟墓，阴阳的距离，薄薄的一层混泥土，内外相隔，那么遥远。母亲的慈魂呀，你是否踏上了回乡的路？回到了那个江南的小镇？

人过中年以后，落叶归根的愿望更加强烈．故国故乡故园便频频地入梦来，早晨醒来，梦去无痕，乡愁难谴．翻开中国地图，神游太湖，看看蒋山青，秦淮碧，想想昔年那里美丽的表妹……可这一湾海峡，二指宽罢了，浅浅的一层海水比纸还薄，可就是涉不过去，涉不过去呀！

拓展延伸

乡愁意象举隅：

1.浮云终日行，游子久不至。（浮云）

2.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（梅花）

3.平时最识江湖味，听得秋声忆故乡。(秋声)

4.悠悠天宇旷，切切故乡情。（天宇）

5.蜀国曾闻子规鸟，宣城又见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。（子规鸟）

6.乡书何处达？归雁洛阳边。（归雁）

7.举头望明月，低头思故乡。（明月）

羁旅乡愁诗辨别关键：

羁旅类诗词中有一些关键的字词，如“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等。

羁旅诗中使用频率比较高的意象