幼儿园大班开学第一课安全教案优秀8篇

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教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，按照课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学办法等举行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。以下内容是为您带来的8篇幼儿园大班开学第一课平安教案，希翼能为您的思路提供一些参考。

幼儿园开学第一课教案篇一

教学目标：

1、了解基本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通平安标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在嬉戏教学中体悟交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提升自我平安防护能力。

教学预备：

交通平安标志的课件、自制方向盘、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标.志、音乐磁带、多媒体设备（搜寻flash动画）

教学重难点：

重点：了解基本的交通规章。

难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

教学过程：

一、导入创设情景，引起幼儿的爱好

师：小伴侣你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方？（公路）我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最认真。

二、教学绽开

（一）观察情景表演，引起幼儿思量

（注重提示：又发生了一件事情）

（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的学校生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。）

问：刚才你看到了什么？是什么缘由造成了危急事情的发生？你想对他们说什么？

小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们一定要遵守交通规章。

（二）熟悉信号灯标识及几种常见交通标志

1、熟悉信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，无数公路上都有信号灯，信号灯有几种色彩？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

2、模拟嬉戏，体悟信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做嬉戏，《遵守规章的小司机》。男孩饰演小司机，女孩饰演学校生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。

小结：小司机们真遵守交通规章，信任安全一定会陪同你们。

三、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系

师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有无数交通标志。今日刘教师就带来了几种，你们想看吗？按照不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

归纳：

⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。

⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条显然的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告知人们不能做的事情。

⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提醒人们对某些担心全因素要高度注重，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急！

幼儿园开学第一课教案篇二

目标：

1理解故事内容，学习故事中的对话。

2体悟开愉快心上幼儿园的情感。

预备：

故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开愉快心上幼儿园》

教学重点

学习故事中的对话

教学难点

故事表演

过程：

1、聆听录音了解故事内容幼儿第一遍聆听后，告知伙伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？

2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

3、情景表演，体悟高兴奋兴上幼儿园的情感：观察大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体悟开愉快心上幼儿园的情感。

4、阅历迁移、表述感触：

你会将自己开愉快心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，老师观看、鼓舞幼儿。

5小结叙述幼儿表演状况。

幼儿园开学第一课教案篇三

活动目标：

1、了解基本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通平安标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在嬉戏活动中体悟交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提升自我平安防护能力。

活动预备：

交通平安标志的课件、自制方向盘、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备（搜寻flash动画）

活动重难点：

重点：了解基本的交通规章。

难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

活动过程：

一、导入创设情景，引起幼儿的爱好

师：小伴侣你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方？（公路）我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最认真。

二、活动绽开

（一）观察情景表演，引起幼儿思量

问：刚才你看到了什么？是什么缘由造成了危急事情的发生？你想对他们说什么？小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们一定要遵守交通规章。

（二）熟悉信号灯标识及几种常见交通标志

1、熟悉信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，无数公路上都有信号灯，信号灯有几种色彩？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

2、模拟嬉戏，体悟信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做嬉戏，《遵守规章的小司机》。男孩饰演小司机，女孩饰演学校生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。

小结：小司机们真遵守交通规章，信任安全一定会陪同你们。

三、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系

师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有无数交通标志。今日刘教师就带来了几种，你们想看吗？按照不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

幼儿园开学第一课教案篇四

活动目标：

1、能针对提问有重点地叙述内容；

2、制作姓名卡片，认识教室的生活环境；

3、享受音乐律动的乐趣。

活动预备：

1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片；

2、各式小动物的图案纸卡；油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。

活动过程：

（一）我们开学了，小动物们也开学了！我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢？

1、提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩嬉戏？

2、小伴侣挑选一样可代表自己的小动物（若是画面上的动物图案都不符合幼儿的挑选，亦可让幼儿自行制造），加入开学的行列。

3、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的情绪呢？

4、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢？

（二）老师引领幼儿围成一圈，协作儿歌磁带，举行《上学真愉快》的带动唱。

1、老师以“说哈罗”的曲调，教唱儿歌歌曲《上学真愉快》。

2、老师：与幼儿研究“歌唱、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。

（三）老师用接唱或变换不同的肢体动作，启发趣味性，并鼓舞大家多举行几次儿歌带动唱。

（四)请小伴侣围坐成半圆形(老师在教室的地板贴上造型图案，如：一张笑脸，请小伴侣坐在脸上）。老师拿出预备好的小动物图案贴纸（或者造型图案），请幼儿挑选一种代表自己。

1、老师：小伴侣们，教师今日预备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，挑选一个代表自己！

2、老师提问：告知老师你们要当什么呢？为什么呢？

3、老师：假如都没有可以代表自己的图案，就可以自己设计代表自己的符号！

（五)请幼儿将自己挑选的图案(贴纸）剪下来，贴在教师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡。

（六）请幼儿出示并介绍自己的姓名卡片。

等大家都介绍各自的姓名卡片之后，再请幼儿自己将姓名卡片贴在自己的工作柜上，变成自己符号。提问：这是谁的姓名卡片？什么图案代表自己呢？为什么？

（七）老师将多种角落物品放在幼儿面前，请幼儿帮助收拾。提问：

1、这些玩具迷路了，请你们说一说这些玩具的家在哪儿？

2、（在幼儿答对之后，则请这名幼儿将玩具放回本来的位置。当幼儿回座位后，老师可接着问）这个地方可以做些什么？玩什么嬉戏呢？

3、在角落嬉戏结束后，还要记得做什么呢？老师此时即可提示幼儿要将玩具放回家。

（八）字词句教学。

1、老师引领幼儿熟悉自己的名字。

2、老师指着姓名卡片，依序念出幼儿的姓名；并提示幼儿这就是代表幼儿的符号；并提示幼儿这就是代表幼儿的符号，是友爱的爸爸妈妈送给孩子的。。

幼儿园开学第一课交通平安教导教案篇五

幼儿园交通平安教导总结篇一抓好交通平安教导，协助幼儿从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的工程，也是道路交通管理工作的一项长远之计。为了强化幼儿交通规矩和平安常识的意识，提升幼儿自我防护能力，我校利用开展形式多样的学习教导活动，加大了平安的宣扬力度，增加了全体幼儿的平安观念，牢固树立了“平安第一，预防为主“的思想。把“交通平安教导系列”活动作为小学德育特色活动，切实加强对幼儿交通规矩教导，增加幼儿交通平安意识，确保幼儿交通平安。

现把我们小学交通平安教导工作状况落实如下：

一、加强领导，落实责任。

为保证活动长久有序地开展，我校成立了“小学交通平安教导小组”，负责组织和支配小学的交通平安教导工作，把幼儿的交通平安教导列入重要的议事日程。有关负责人多次召集召开专题会，商讨幼儿交通平安工作落实状况，确保幼儿的交通平安。

二、加强宣扬，增加意识。

细心组织开展交通平安学问的宣扬教导活动。

1、交通平安教导课。我们通过各种活动课，特地设置“交通平安在心中”

为内容的课程，备好课，上好课等形式，使全校师生受教导率达100%，实现了

交通平安教导进小学的目的，让交通平安学问讲座使全体幼儿深受教导。

2、组织幼儿观察《珍爱生命，平安第一》宣扬片，利用视频中一些场景感

染幼儿，并提高平安意识。

3、利用家长会等形式，对家进步行交通平安教导。要求家长协作小学对子

女举行须要的走路和乘车平安提示，要严格遵守交通规矩。这样，不仅使能提升幼儿的交通平安意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。利用活动的开展，交通平安工作已深化人心，教师、幼儿和家长都深有感受。幼儿了解了交通平安常识，提升了遵守交规意识。平安走路，平安乘车，己成为幼儿们的自觉行动。开展此活动以来，我校的交通平安工作到位，没有发生交通平安事故。利用活动的开展，广阔的家长对孩子的在校学习感到放心，同时，社会对小学的惬意程度有了较大提升。可以说，我们开展的特色活动富有针对性和实效性，对小学各项工作起了支撑和推进作用，成为小学德育工作的支点和杠杆。

幼儿园开学第一课教案篇六

一、活动目标：

1、充分通过园所之优、老师所长开展丰盛好玩的亲子系列嬉戏，引领幼儿初步接触幼儿园、老师、伙伴，体悟幼儿园集体活动的乐趣。

2、营造年级温馨、欢乐的集体氛围，增进家园自然过渡。

3、提供家长与幼儿沟通、交往的机会，让家长了解幼儿园、年级、教师的教导行为和幼儿园集体生活的方式，增加家长科学育儿的理念和技能，提高幼儿园社会效应。

二、活动预备：

幼儿园预备：一次性杯子、纸巾。

年级预备：各嬉戏活动时操作的教具，嘉奖的小贴纸。

三、活动流程：

接待幼儿和家长组织亲子系列活动嘉奖评价，师生道别

四、详细活动：

（一）新生入园，老师接待（8：30——8：50）

预备：家园栏张贴幼儿名单、老师自我介绍、本次亲子活动的主要嬉戏介绍。老师预备好幼儿的名字卡片。（便利老师熟悉幼儿）室内黑板设有“欢迎小伴侣和家长们来园”标语。活动支配：

（1）老师热烈协助幼儿和家长找到自己的年级，与幼儿、家长礼貌问候、交流，初步了解宝宝的喜好等情况。给宝宝佩戴名字卡片。

（2）幼儿、家长自由参观年级环境，结交伙伴。挑选桌面玩具戏耍，了解年级概况。

（二）亲子系列嬉戏（8：50——10：30）

1、点名时光（8：50——9：10）：我的飞机开头飞

2、音乐嬉戏：开火车（9：10————9：35）

（1）手指嬉戏：手指兄弟（可亲子合作）

（2）体育嬉戏：粘泡泡糖

请孩子们和家长围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里？”教师说：“粘肩膀（或身体的其他部位）。”孩子和家长马上两人一组相互碰肩膀。（活动可举行多次）

（3）亲子音乐嬉戏：开火车（奥尔夫快慢节奏）

嬉戏预备：奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈（普通按照年级幼儿分组状况来定）

嬉戏玩法：请家长伴侣带着宝物排成长长的火车，跟着音乐的节奏走起来，当音乐停止时，看谁先跳到圈圈里。嬉戏举行两次。

3、生活时光（9：35——9：55）：入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。

（1）幼儿学习排队入厕，提示家长使用手纸。

（2）指导幼儿边念洗手儿歌边正确洗手。

（3）保育员消毒好桌面，等幼儿洗好手请他们取牛奶和小点心吃。

4、亲子手工活动：纸杯变变变（10：00——10：20）

5、嘉奖评价，师生道别：（10：20——10：30）

1、给每个幼儿做乐观表扬，并赋予嘉奖。

2、鼓舞幼儿和教师礼貌说再见。

3、和个别家长沟通活动状况和幼儿园概况。

幼儿园开学第一课交通平安教导教案篇七

平安第一，责任重于泰山，保证和增进幼儿的健康和平安是幼儿园的首要任务，我园一贯十分重视平安工作，尤其对于幼儿的交通平安工作。我们在加强学习的同时，认真考虑全园师生方方面面的交通平安，排查隐患，进一步规范工作，不断提升交通平安管理工作。

一、领导重视，加强学习，交通平安工作常抓不懈。

为了使平安工作深化人心，我们要求全体教职工自觉学习《交通平安法》，大家利用网上看资料、案例分析、研究等对《交通平安法》有了深化的了解。同时充分发挥平安教导网的作用，举行学习的同时，注意在实践中的运用。我们组织教职工一起研究，就身边发生的、听到的、幼教杂志上收集的交通平安案例举行分析，在研究的同时，分析本园自身的实际状况，自找差距与隐患，举行整改，不断完美交通平安工作。如我们结合“离园时孩子走失是谁的责任”的案例分析，使全体教职工明确幼儿园的交通平安工作必需细化到每个角落，制度必需规范到位。又如结合杂志上离园时助动车未熄火而造成的事故的案例分析，使我园的教职工明确幼儿园孩子幼小，自控能力差，任何方面、任何时光段都来不得半点疏忽，大家要防患于未然，时时具备平安意识。

二、健全制度、规范管理，确保交通平安。

我园的平安工作制度不断地健全与完美，重落实、有检查、有反馈、有奖罚。如与交通平安相关的制度有：幼儿园平安守卫制度、幼儿接送制度、各岗位工作人员的平安管理责任制、平安管理责任区负责制等。如《幼儿园平安守卫制度》第八条中规定对师生要加强交通平安教导，幼儿外出活动时所用车辆必需经交警大队严格验车。《幼儿接送制度》中规定：各班注意离园环节的组织，保教人员同时进班，分工负责，做到幼儿离园有序、平安。在《老师平安管理责任制》中规定老师要加强对幼儿的交通平安教导，老师带班过程中负有对幼儿的监护责任，要防止幼儿的丢失、走散等。我园的平安责任区负责制规定，责任区负责人须敏锐地察觉薄弱之处，管理人员每周须对责任区内排查。如我们发觉离园时接送孩子后有些家长平安意识稀薄，利用家长会我们举行宣扬与教导，提示家长遵守我园的接送制度，利用警示标志天天提示家长在离园时注重担负起对孩子的监护责任。

我园建立有平安领导小组、创建“安全校内”活动领导小组等，我们实行日常督导与定期检查相结合的方式，常常关注教职工的交通平安工作状况，保证幼儿园的交通平安工作常抓不懈。每日的行政督导第一时光关注的是平安工作，每月平安小组都要举行全面的检查，对比奖罚制度，对平安工作先进举行嘉奖，对平安责任没有很好落实的，按照相应的制度扣发质量奖，并按照连带责任制扣发班主任、年段长津贴等，从而人人明确平安责任重于泰山，保证平安措施的时时落实。期末对教职工的考核中，平安工作的状况是教职工工作质量的重要方面

三、深化实践，细化工作，探究交通平安管理有效策略

天天早晨与傍晚，园领导总是最早到、最晚回，在幼儿来园、离园时总会看到他们在园门口、在交通要道巡查，与早早班的老师一起迎接全园第一位幼儿的平安到来，傍晚又与晚晚班的老师一起看着最后一位幼儿被家长平安接走。我们号召大家都来做交通平安文明人，要求教职工们做遵守交通规章的模范。园门口接送孩子时停车较多，我们从教职工自身做起，做好家长的表率，车辆停入车棚，分区域、有秩序，不停在园门口要道，同时规范家长的停车，请交警队帮助，设置禁令标志，禁止汽车开进第一道园门，同时利用地面上设置警示标语及划分停车区域，保证幼儿园出入要道的畅通。

另外，为了保证离园时的平安，还在门口设置了平安警示告示牌，提示家长在离园时监护好自己的孩子，以免孩子浮现交通意外。分部的职工车棚在园内，我们则用一道不锈钢的门隔断，以免孩子进入发生危急。园门外无证摊贩有时阻塞交通，特殊是虹桥园区，门口道路狭窄，我们就请城管办等有关部门帮助举行管理，保证道路畅通无阻，保证家长接送孩子的平安。每次家长会、亲子活动时，家长一下子来的较多，园内外的停车我们总是事先规划好，家长停车时在现场指挥好，从而保证道路时时畅通平安。

四、注意引领教导，幼儿从小树立交通平安意识。

平安工作，教导为先。幼儿园的孩子年龄小，自我庇护能力差，交通平安教导更要注意详细、形象，要抓细、抓实对幼儿的教导。我园各年段按照幼儿的年龄特点由浅入深分离支配了交通平安的主题教导活动，如小年龄的幼儿我们从上下楼梯的教导开头，托班的孩子一入园就在老师们的教导下懂得了上下楼梯靠右行。老师们就在楼梯的两侧贴上了两排小脚印，提示孩子们靠右行，集体活动中往往拥挤。大班老师还发挥家长志愿者的作用，请了当交警的家长给幼儿上课，大班老师布置了图文并茂的平安走廊，教导幼儿注重乘车时的平安等，并组织幼儿畅说“我心中的红绿灯”引领幼儿做交通平安文明人。为了让幼儿有更多的社会生活体味，我们组织幼儿去十字路口看交警指挥交通，观看行人遵守交通规章的状况，看一看机动车道、非机动车道上的车子，数一数一个时光段内车子利用的数量。

为了将这些学到的交通平安学问内化，将交通规章深植幼儿心