部编初中历史八年级下册自主学习任务单

部编初中历八年级下册主学习任务第5课

三大改一、学目标1．知道“三大改造”的具体内和方式等史实。2．了解社会主义制度的建立，道中国年进入社会主义初级阶段。二、学过程（一）主学习阅读本，逐概括本课内要点（本扫描图片任务单附件一根据提，阅读课本“业、手工业作化”目内，用横线将上与问题有的内容下来。找出农业、手工业社会主义改造的主要形式和高潮。根据提，阅读课本“公私营”子目内，用横将书与问题有关内容画下来找出国家对资本主义工商业改造的开始时间、主要形式、政策和高潮。根据提，阅读课本内容，横线将书上问题有的内容画下来。三大改造指的是对哪三个行业进行社会主义改造？找出三大改造基本完的时间和意义。（二）读本课内容构建本知识体系维导图或图示法是建构知识体系的有效工具，请将下方思维导图中的横线补充完整，说一说本课基本史实之间的联系。三大改造

①手工业资本主义工商业

合作化②

生产资料私有制↓社会主义③制↓社会主义制度基本确立（④年底）（三）点突破，问示例。材料一：

图一

图二

图三材料二：图四：1956年民经济中公私经成分的比较1在课本上找出材料一中三幅图片各自反映的历史场景据图片总三大改造”的主要领域，指出图三改造方式与图一、图二改造方式的不同。2．材料一与材料二分别反映了三大改造的哪一方面信息？据此谈谈材料一与材料二之间的关系。3根据材料二指出1956底我国生产资料所有制的特征合课本知识，说说三大改造的实质，并说明三大改造的意义。（四）伸反思。材料三社会主义革命的目的是为了解放生产力农业和手工业由个体所有制变为社会主义的集体所有制营工商业由资本主义所有制变为社会主义所有制必然使生产力大大地获得解放这样就为大大地发展工业和农业的生产创造了社会条件。这是毛泽东在年一次国务会议上的一段发言。结合这段话，谈谈三大改造对经济发展的意义。三、效检测1．我国社会主义三大改造指的是（）①农业社会主义改造②手工业社会主义改造③资本主义工商业社会主义改造④交通运输业社会主义改造A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

2．新中国成立初的十年，我国农村先后经历了土地改革和社会主义改造。其中，使土地所有制性质由私有制转变为公有制的是（）A．土地改革运动B．农业合作化C．手工业合作化D．公私合营3．我国对资本主义工商业进行社会主义改造的过程中，实现了和平过渡的创举是（）A．建立人民公社B．成立生产合作社C．实行赎买政策D．实行一国两制4．“恒源样”创始人沈莱舟曾对子女说：“现在我把厂都交给了国家，由国家去经营管理我坐在家里不用花一点心思收股息这又有什么不好？这反映的是（）A．土地改革运动B．全行业公私合营C．手工业合作化D．人民公社化运动5．十九大报告指出：“中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变……。”我国进入社会主义初级阶段的标志是（）A．1957年底第一个五年计划的完成B．1949年新中国的成立C．1954年第一届全国人大的召开D．1956年底三大改造的基本完成课扫图和案附

附件一：教

附件二：答案二、学习过程（一）1．主要形式：合作化。农业合作化高潮：年。手工业合作化高潮：1956年。2开始时间从起主要形式公私合营政策赎买政策高潮：1956年初。3．农业、手工业与资本主义工商业。三大改造完成的时间：年底。三大改造完成的意义实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变社会主义基本制度在我国建立起来这是中国历史上最深刻的社会变革我国从此进入社会主义初级阶段。（二）①农业②公私合营③公有④1956（三）1．图一是农民申请加入农业生产合作社，图二是手工业者组织的木器生产合作社，图三是天津盛锡福帽厂挂上公私合营和的新厂牌。主要领域：农业、手工业、资本主义工商业。改造方式：图一和图二是合作化，图三是公私合营。2．材料一反映内容或方式，材料二反映结果。材料二的数据是在材料一的内容方式基础上形成的材料一是因材料二是果。3．特征：生产资料公有制占主导地位。实质：实现生产资料私有制向社会主