2022幼儿园低年级夏天主题教案设计意图

Word-37-2022幼儿园低年级夏天主题教案设计意图活动目标：

1、理解故事内容，推想太阳生病的缘由。

2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。

活动预备：

歌曲《我给太阳唱支歌》、挂图、课件、太阳生病的图片

活动过程：

我们小一班的小伴侣都是最有礼貌的，跟我们后面的教师打个招呼吧。

一、播放歌曲《我给太阳唱支歌》，孩子们一起做律动。

师：小伴侣们，刚才我们做的这个律动是什么呀？

幼：。。。。。。。

师：对，是《我给太阳唱支歌》，现在教师请小伴侣们观看图片（展示太阳生病的图片），提问：

请小伴侣们认真观看，这是谁？你看看它怎么了？它为什么会这样呢？我们一起来看看吧！

二、展示课件，提问：

师：请观看，你看到了什么？

幼：。。。。。。。

师：对，画面上都有。。。。。。。小伴侣们，按照我们的阅历和观看，我们可以推想浮现在是什么时节？对，由于夏天的太阳公公是红红的、大大的、射出的光线也是热热的，小伴侣们穿上了美丽的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好？看看图画上的小伴侣们吃的好愉快呀，我也想吃冰激凌了，你们想吃吗？请小伴侣们认真观看，看看谁还想吃？看到了太阳公公也张着大大的嘴巴，它现在很热、很馋，也想吃冰激凌了，我们猜一猜小伴侣们会满足它的愿望吗？我们一起来看一看吧！

展示课件师：你看到了什么？哦，太阳公公也喝上汽水，吃上冰激凌了，你看它现在的表情，兴奋吗？请小伴侣来仿照一下太阳公公吃冰激凌兴奋的样子！太阳公公的冰激凌喝汽水是谁送给它的？你看它手里的冰激凌多不多？对呀，它手里的冰激凌多得都快拿不过来了，但是小伴侣还在不停的往它手里送呢！现在的太阳公公吃得可兴奋了，可是它吃完后会变成什么样子呢？

展示课件师：请小伴侣们认真观看现在的太阳公公怎么了？

幼：难受师：你是怎么看出来的？请小伴侣来仿照太阳公公难受的表情！那你们再观看一下现在小伴侣们的表情！小伴侣们都很不安的看着太阳公公！请你想一想小伴侣们会怎么做呢？他们会对太阳公公说什么呀？你看，太阳公公感冒了，它感冒了难受所以就不能出来发射光线了，那我们前面也说了，万物生长靠太阳，没有太阳公公小花小草能生长吗？

幼：不能。。。。。。

师：有一次教师吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟现在的太阳公公一样，可难受了，然后上了医院，医生告知我说是吃冰激凌吃多了，展示课件师：看看现在的太阳公公怎么了？现在的太阳公公好了，它又能从云彩里钻出来和小伴侣们一起玩了，你看他们现在的表情兴奋吗？他们现在又能兴奋的在一起玩了！

三、请幼儿宁静聆听故事，老师结合故事内容提问，然后老师结合课件讲故事。

四、老师总结：夏每天气很热，我们吃冰激凌、雪糕等来降温降温是可以的，但是吃的时候注重不能吃的太多，吃得太多会引起无数疾病，所以小伴侣们吃东西要注重，不能吃无数太凉的东西五、小伴侣们，你们现在想吃冰激凌吗？那我们现在一起来做冰激凌吧。

活动延长请小伴侣会家也给爸爸妈妈做冰激凌吃吧。

活动反思：

利用活动可以看出，孩子们对各种冷饮、冰糕、冰激凌很是喜爱 ，也知道多吃对自己身体的坏处，在提问时孩子们都为自己辩解没有多吃这些冷饮，但是我们能够感觉到，现在的孩子太任性，有时候家长也是没方法，在活动课上我针对几名典型的幼儿(常常吃冰糕的幼儿)绽开了提问，收到了好的效果。过后我们还要时常提示孩子们，做好他们的工作，使他们能够健康的成长。

幼儿园大班有关夏天的主题教案设计意图

环境创设生活活动教导幼儿平日不要吃过多的冷饮，以免损害身体。

活动过程：

第一阶段：

1.老师引发幼儿围绕"天气热了，你想吃什么?"绽开自由研究。

2.引领幼儿到"冷饮店"去购买冰激凌。

购物前谈话，提出要求。

幼儿分小组逛"冷饮店"。可先引领幼儿观看各种冰激凌，鼓舞幼儿与伙伴沟通。请营业员(老师仿照)重点介绍几种有代表性的冰激凌。

其次阶段：

1.幼儿品味冰激凌。

你吃的冰激凌叫什么名字?滋味是怎样的?

2.引领幼儿说说平常自己还吃过那些冰激凌?是什么滋味的?还看见过那些冰激凌?

3.边展示挂图边讲故事，协助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。

提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?最后为什么小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌应当注重什么?

引领幼儿研究：夏天应吃什么感到凉快而且不损害身体?知道炎热的夏天应多喝白开水，多吃新奇的水果。

活动延长：

1.引领幼儿阅读幼儿用书第4册第36--37页，进一步学习故事内容，理解贪吃冷饮对身体的损害。

2.请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。

幼儿园大班有关夏天的主题教案设计意图

一、活动目的。

1、了解、熟悉夏天的自然环境和社会现象的主要特征，培养对自然的热爱。

2、利用幼儿自身参加各种活动，培养动手、动脑、动口的能力，强化对夏天特征的感知。

二、活动预备。

1、老师运用各种途径、办法，逐步强化幼儿“夏天来到了”的意识，引起活动的爱好。

2、事先与家长及活动中涉及到的单位、人员联系，以便随时得到帮助、协作。

3、活动中所需的各种图片、材料、用具。

三、活动过程。

（一）观看、谈话：夏天在哪里。

1、找夏天。

（1）通过一日生活的各个环节，引领幼儿在自己、伙伴和教师身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、长的痱子等。

（2）要求家长协作，引领幼儿在家里找夏天：防暑用的凉席、竹床、扇子、电风扇、空调、各种瓜果、冷饮等。

（3）集体谈话：“我找到了夏天。”

2、逛公园。

（1）提出观看要求，做好观看的预备：带好遮阳帽、饮料等。

（2）带幼儿在公园游玩。引领幼儿从上至下的观看天空、太阳和大地：看天空万里无云，感知太阳像个大火球，晒的身上像火烤一样的热；带幼儿到树下歇凉，看树的枝叶茂盛，象把大绿伞，听听知了的叫声，看看萎焉的小草，摸摸滚烫的大地。

（3）引领幼儿看看说说池塘里的荷叶、荷花、莲蓬的色彩、形态，闻闻池塘散发的清香，玩玩小水珠在荷叶上快活地滚动，让幼儿充分感触夏天的美。

3、观看“风、雨、雷、电”。

（1）观看体悟风雨来临前的天空、大地的情形。

（2）在确保平安的状况下，引领幼儿听打雷，看闪电，并使幼儿初步了解打雷、闪电是同时举行的，由于光速比声速快，所以人们先看见闪电，后闻声雷声。

（3）观看大风刮起时，树木飘摇、尘土飞扬的情形。

（4）当大雨倾盆时，引领幼儿听雨声、看雨帘。

（5）引领幼儿观看雨后的彩虹，体悟雨后给人们带来的凉快宜人的气息。

（6）老师，让幼儿了解夏天是雷雨大风较多的时节，天气变化频繁。

（二）嬉戏：毁灭苍蝇和蚊子。

1、请家长协助幼儿制作蚊蝇拍子。

2、通过图片、谜语熟悉苍蝇和蚊子，让幼儿知道它们也是昆虫，但对人类身体有害，要毁灭它们。

3、户外嬉戏活动：“毁灭苍蝇和蚊子”。老师热烈鼓舞幼儿跳起击打，并且比一比，看谁打死的蚊蝇多。

4、老师，表扬表现好的幼儿，教导幼儿要注重夏天的饮食卫生，预防疾病。

（三）粘贴：漂亮的夏天。

1、为幼儿花、草、树、太阳、昆虫、荷叶、荷花、莲蓬等粘贴图片（用彩纸制作），大背景图四张。

2、激活幼儿粘贴的爱好，提出要求，让幼儿向想说说花、草、树、昆虫等应粘贴在背景图的什么位置？为什么？

3、分组粘贴。幼儿动手粘贴某一物时，要求讲一句有关这一物的完整的话，如粘贴太阳：“夏天的太阳像火球一样，照在身上很热很热》”

4、指导幼儿用连贯的语言叙述粘贴画“漂亮的夏天”中的自然景色。

（四）夏季服装表演。

1、将素养较好的幼儿，“组成夏季服装表演队”预备各种艳丽漂亮的服装，排练动作。

2、组织幼儿欣赏“夏季服装表演”。表演者三人一组，在柔美的音乐声中，依次上场表演，如自然走、跑跳步、鸟飞、体操等。

3、表演者站一排，请幼儿说一说喜爱 哪一件服装，为什么？

（五）装点画：夏天的服装。

1、为幼儿瓜子壳、彩笔、各种纸制裙片、短裤片、游泳衣等。

2、老师示范用瓜子壳或彩笔装点夏季服装。

3、鼓舞幼儿用瓜子壳或彩笔装点夏季服装，老师巡回指导。

4、展评幼儿装点作品，评出最美的夏季服装。

（六）制作冷饮。

1、请家长给孩子制作冷饮的物质条件，指导制作办法，但不要包办代替。

2、鼓舞幼儿在家里动手制作一种冷饮，与家人分享。

3、举办“冷饮品味会”。幼儿各自带来自制的冷饮，向伙伴介绍名称、原料、制作办法、滋味，最后大家共同品味、。

（七）熟悉“瓜果蔬菜”。

1、通过实物、图片、儿歌、谜语等，利用看、摸、唱等活动，协助幼儿熟悉桃、杏、西瓜、豆角、西红柿等夏天主要的瓜果蔬菜的形状、色彩、滋味。

2、做嬉戏：“集贸市场”、“买水果”、“妈妈买菜”。利用嬉戏中的买、卖活动，巩固幼儿对瓜果蔬菜的熟悉，体悟人与人之间的友好关系。

3、老师，让幼儿知道瓜果蔬菜对人的身体健康是有益的，教导幼儿不挑食，要多吃瓜果蔬菜。

（八）谈话：夏天热了怎么办。

1、通过实物或图片，让幼儿观看、了解炎热的夏天里，鸡、狗等动物好玩的散热现象（鸡伸着翅膀、张着嘴；狗趴在地上，张着嘴，伸着舌头，不停地哈气。）

2、动物有自己散热的好方法，我们人应当怎么办呢？引领幼儿围绕“炎热的夏天里，我们该怎么办”的主题，举行谈话。

3、老师，让幼儿把握一些自我庇护的办法，如早起床、勤洗澡、不强烈活动、多在树荫下戏耍等。

（九）看图叙述：不怕炎热的人。

1、注重展示炼钢工人在炉前工作、农夫在烈日下种地、警察在公路上指挥交通等图片，引领幼儿观看图片上都有什么人，炎热的夏天里他们在干什么？让幼儿知道，他们是为了祖国的建设和人们的平安，不怕炎热的人。

2、让幼儿想想说说，还有哪些是不怕炎热的人。

3、带幼儿观看幼儿园的食堂，了解、体悟炊事员叔叔、阿姨是怎样为了小伴侣们的生活而不怕炎热的辛勤工作，并组织幼儿举行拣菜活动。

四、活动延长。

在幼儿活动室内设置夏天的“瓜果蔬菜角”、“服装展览角”“看图叙述角”等，通过早上入园、集体活动前后、下午离园时光，鼓舞、引发幼儿自由观看、叙述、嬉戏，可以邀请父母和孩子共同参与，以巩固系列活动的效果。

幼儿园大班有关夏天的主题教案设计意图

一、主题活动设计意图

随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的酷热，孩子们穿上凉快的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此弥漫了爱好和奇怪   ，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个欢乐的夏天，享受夏天的特殊时间。

二、主题目标：

1、利用观看和体悟，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要时节特征。

2、了解夏季人们的活动；了解夏季平安常识及自我庇护的办法。

3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传扬疾病，懂得要注重夏令卫生。

4、观赏有关夏季的美术作品，会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等。

5、正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。

三、环境布置

1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。

2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。

3．增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。

四、家长工作

1、带幼儿观看夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。

2、请家长引领幼儿参加"毁灭蚊蝇"活动。

3、在家注重防暑降温，注重幼儿饮食和个人卫生。

4、为幼儿在园玩水制造条件，并帮助举行平安教导。

五、主题活动支配：

第一周：夏天的雷雨

其次周：夏日用品

第三周：夏天的冷饮、水果

第四面：夏夜里的动物

第五周：夏日的乐趣

活动反思：

在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清时节和时节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发现幼儿们对树、树叶、小草的观看很认真，知道他们到夏天都有的什么变化了，我想学问需要堆积，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再举行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

幼儿园大班有关夏天的主题教案设计意图

《夏天玩水》

设计意图：

水是生物体的重要组成部分和生活中不行缺少的物质，孩子对水则怀有及其深厚的爱好和特别的感情，每次盥洗活动都是孩子们最欢乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这一特点，设计了一系列由浅入深和熟悉水的活动，把孩子们无意识的戏水引领成一个个生动好玩的熟悉探究过程，提升了了幼儿的熟悉，熬炼了他们的能力。

目标：

1、利用各种感官对照感知，熟悉水是无色、无味、透亮     的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性

2、了解水的用途，知道节省用水

3、提升幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注

预备：

1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋

2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖

3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉

活动一：熟悉水是无色，无味，透亮     的

过程：

（一）引领活动，猜谜语，激活幼儿的爱好

“手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来”

（二）基本活动

1、水是没有色彩的

展示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么色彩的？水呢？

2、水是没有气味的

展示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味

3、水是没有滋味的

幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有滋味？

4、水是透亮     的

在牛奶杯中和水中各放一块色彩艳丽的糖，对照观看：为什么牛奶中的糖块看不见？水中的看得见？

5、小结：水是无色，无味而且透亮     的

活动二：

过程：

（一）引领活动

1、展示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗？看上去一样，喝一喝呢？

2、请个别的小伴侣尝尝

3、问：为什么这杯水会是甜的？

（二）基本活动

1、引领幼儿对照观看糖和水的色彩滋味，分离是白与无色，甜与无味

2、将白糖放进水里轻轻搅动，渐渐的，糖不见了，白糖到哪里去了？

3、用吸管吸一口水，看看滋味怎么样？

4、再用盐做一次试验

5、小结：水能溶解糖和盐

（三）巩固活动

1、研究还有哪些东西可以溶解在水里？

2、让幼儿把教师提供的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了？它们都到哪里去了呢？

3、提示幼儿回家继续做类似的试验

活动三：研究

水有什么用途呢？小伴侣应当怎样节省用水？

幼儿园大班有关夏天的主题教案设计意图

活动目标：

1、让幼儿利用多种感官感知夏季的来临，把握夏季的时节特征。

2、引领幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注重防晒，不在烈日下戏耍、要多喝水。

3、协助幼儿熟悉几种常见的降温工具，并容易了解人们夏季防暑降温的办法。

活动预备：

1.趣味练习：夏天的物品

活动过程：

一、导入老师：小伴侣都喜爱 听故事，现在教师给你们讲一个《小狗不热了》的故事，小伴侣喜爱 吗？

小狗黄黄去旅行，心里兴奋极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九动身了。哎呦，今日的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢？黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉爽多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉爽。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒适多了，聪慧的黄黄已经不热了。

二、绽开

1.熟悉夏天的基本特征老师：小伴侣们，刚才教师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，这是说的什么时节的事呀？

(夏季)

（1）你们知道现在是什么时节了吗（夏季）

（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

（自由研究）小结：夏季非常炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂盛了。

2.让幼儿知道夏每天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。

（1）假如我们现在在院子里跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？

谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热？

（2）小结：在户外时要注重防晒，不在烈日下戏耍，外出长时光在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时光外出。

3.引领幼儿研究：有什么方法能使自己凉爽？

（1）小伴侣们，你们有什么方法能使自己过一个凉爽的夏天呢？和你旁边的小伴侣商议 一下，我们比一比谁想的方法又多又好。"比如你吃什么能凉爽一些？（吃西瓜、吃雪糕。。。。）你怎样做能使自己凉爽一些？（吹空调、吹电扇、出门带夏凉帽、打太阳伞、在水里游泳、在树荫下戏耍。。。）

（2）幼儿叙述想出的凉爽的方法。

三.结束

1.引领幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉快。

2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。

让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注重平安呀！

活动反思：

由于夏天的炎热孩子们在太阳下都能感触到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说十分的感爱好，利用本次活动使幼儿对怎样举行防晒有了更清晰的熟悉，对度过夏天有很大的协助。

幼儿园小班炎热的夏天主题活动设计意图

夏天的天蓝得使人心醉，夏天的炎热简单让人心浮气躁，可以一头扎进开着足足冷气的房间。作为幼儿园教师，我们要让小伴侣们听得懂我们所讲的内容，就得提前预备好夏天的教案！那么，一篇属于自己的幼儿园夏天教案要怎么写呢？下面是幼儿老师教导网细心为您收拾的“幼儿园小班炎热的夏天主题活动设计意图”，欢迎您参考，希翼对您有所助益！

幼儿园小班炎热的夏天主题活动设计意图(篇一)

大班下学期美术教案《夏天来了》

设计意图：

利用老师引领，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在老师指导下，较生动，精确     的举行绘画，及填充色彩。

活动目标：

1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏每天气变化。

2、能够比较形象的绘画"夏天"，颜色搭配得当，自由发挥想象。

3、喜爱 夏天，感触夏天带来的欢乐。

活动预备：关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。

活动难点：幼儿自由发挥想象举行绘画。

活动过程：

一、老师提问幼儿："小伴侣们，你们知道现在是什么时节吗？"幼儿集体回答。老师问："那你们知道春天过去了，什么时节会来吗？"幼儿回答，引出夏天。

二、老师问幼儿喜爱 夏天吗，幼儿回答喜爱 或不喜爱 ，老师按照状况回答。说："那么今日教师就给小伴侣们说一说夏天。"你们听--夏天来了"开头播放幻灯片。

三、老师协作《夏天来了》背景音乐及图片，叙述夏天，介绍夏天"花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，快乐的沙滩戏耍，可爱的熊猫宝物.."

四、老师叙述完毕，问幼儿："小伴侣们，你们眼中的夏天是什么样的呢？"提出要求：

（1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。

（2）保管好自己的水彩笔，图画时注重保持清洁。

（3）幼儿自由发挥，老师巡回指导。

提示：

涂色彩时候用笔力度匀称，颜色匀称，合理。

五、结束活动，经过老师指导，完成作品后，老师将幼儿的画贴在教室出示墙上。

活动延长：

上一堂手工课，预备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在老师事先预备好的夏天出示墙上，装点年级。

幼儿园小班炎热的夏天主题活动设计意图(篇二)

活动目标：

1、理解故事内容，推想太阳生病的缘由。

2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。

活动预备：

歌曲《我给太阳唱支歌》、挂图、课件、太阳生病的图片

活动过程：

我们小一班的小伴侣都是最有礼貌的，跟我们后面的教师打个招呼吧。

一、播放歌曲《我给太阳唱支歌》，孩子们一起做律动。

师：小伴侣们，刚才我们做的这个律动是什么呀？

幼：。。。。。。。

师：对，是《我给太阳唱支歌》，现在教师请小伴侣们观看图片（展示太阳生病的图片），提问：

请小伴侣们认真观看，这是谁？你看看它怎么了？它为什么会这样呢？我们一起来看看吧！

二、展示课件，提问：

师：请观看，你看到了什么？

幼：。。。。。。。

师：对，画面上都有。。。。。。。小伴侣们，按照我们的阅历和观看，我们可以推想浮现在是什么时节？对，由于夏天的太阳公公是红红的、大大的、射出的光线也是热热的，小伴侣们穿上了美丽的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好？看看图画上的小伴侣们吃的好愉快呀，我也想吃冰激凌了，你们想吃吗？请小伴侣们认真观看，看看谁还想吃？看到了太阳公公也张着大大的嘴巴，它现在很热、很馋，也想吃冰激凌了，我们猜一猜小伴侣们会满足它的愿望吗？我们一起来看一看吧！

展示课件师：你看到了什么？哦，太阳公公也喝上汽水，吃上冰激凌了，你看它现在的表情，兴奋吗？请小伴侣来仿照一下太阳公公吃冰激凌兴奋的样子！太阳公公的冰激凌喝汽水是谁送给它的？你看它手里的冰激凌多不多？对呀，它手里的冰激凌多得都快拿不过来了，但是小伴侣还在不停的往它手里送呢！现在的太阳公公吃得可兴奋了，可是它吃完后会变成什么样子呢？

展示课件师：请小伴侣们认真观看现在的太阳公公怎么了？

幼：难受师：你是怎么看出来的？请小伴侣来仿照太阳公公难受的表情！那你们再观看一下现在小伴侣们的表情！小伴侣们都很不安的看着太阳公公！请你想一想小伴侣们会怎么做呢？他们会对太阳公公说什么呀？你看，太阳公公感冒了，它感冒了难受所以就不能出来发射光线了，那我们前面也说了，万物生长靠太阳，没有太阳公公小花小草能生长吗？

幼：不能。。。。。。

师：有一次教师吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟现在的太阳公公一样，可难受了，然后上了医院，医生告知我说是吃冰激凌吃多了，展示课件师：看看现在的太阳公公怎么了？现在的太阳公公好了，它又能从云彩里钻出来和小伴侣们一起玩了，你看他们现在的表情兴奋吗？他们现在又能兴奋的在一起玩了！

三、请幼儿宁静聆听故事，老师结合故事内容提问，然后老师结合课件讲故事。

四、老师总结：夏每天气很热，我们吃冰激凌、雪糕等来降温降温是可以的，但是吃的时候注重不能吃的太多，吃得太多会引起无数疾病，所以小伴侣们吃东西要注重，不能吃无数太凉的东西五、小伴侣们，你们现在想吃冰激凌吗？那我们现在一起来做冰激凌吧。

活动延长请小伴侣会家也给爸爸妈妈做冰激凌吃吧。

活动反思：

利用活动可以看出，孩子们对各种冷饮、冰糕、冰激凌很是喜爱 ，也知道多吃对自己身体的坏处，在提问时孩子们都为自己辩解没有多吃这些冷饮，但是我们能够感觉到，现在的孩子太任性，有时候家长也是没方法，在活动课上我针对几名典型的幼儿(常常吃冰糕的幼儿)绽开了提问，收到了好的效果。过后我们还要时常提示孩子们，做好他们的工作，使他们能够健康的成长。

幼儿园小班炎热的夏天主题活动设计意图(篇三)

主题名称:夏天真热执行时光：5月31日—6月25日

主题说明：

中班幼儿对自然的适应能力有所提升，利用此主题，主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的时节，感触夏天的自然特征，了解夏季的各种变化，能熟悉夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿庇护皮肤的办法，不在太阳光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。

成长目标：

才智成长：

1、了解夏天的主要时节特征。

2、了解防暑驱热的常用方法及夏季生活卫生要求，学习照看自己。

3、学习用多种感官感知事物的多种特征。

肌体成长：

1、在体能嬉戏中促进动作的敏捷度，提升动作的协调性。

2、具有一定的自我庇护能力与初步的竞争意识。

情感成长：

1、体悟表演、造型活动的乐趣。

2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦，勇于克服困难。

审美成长：

1、采纳多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感触。

2、感触各种不同风格的音乐，能随着音乐节奏做动作。

社会成长：

1、能与伙伴合作设计并印画太阳伞，体悟集体作画的乐趣。

2、乐观参加活动，与伙伴共同研究嬉戏规章。

制造性成长：

1、大胆试试用颜色、线条、符号等表述自己“热”的感触。大胆试试运用抽象的表述手法。

环境创设：

活动室环境创设：

1、将幼儿合作设计印画的太阳伞出示到活动室墙面上。

2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿观赏。

3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内举行出示，也可作为角色嬉戏的材料。

心理环境创设：

1、为幼儿营造一个师生融洽和伙伴亲爱的氛围，乐观鼓舞幼儿大胆表述、叙述自己的主意。

2、常常播放轻松、柔美的音乐，为幼儿创设一个宽裕、民主、和睦的生活、学习环境。

活动支配：

第十七周：夏天真热（健康、艺术）夏天的雷雨（科学、艺术）水上花园（语言、艺术）漂亮的太阳伞（艺术）不怕热的人们做好各项防暑降温工作，确保幼儿将抗度夏。

第十八周：卫生拍手歌（健康、语言、科学）拖鞋（语言、社会、科学）夏天里的动物（语言、社会、科学）做买卖（语言、社会、科学）莲蓬和藕（语言、科学）在日常生活中随时提示幼儿养成良好的生活卫生习惯。户外活动尽可能选在凉荫下或非太阳直晒的场地上举行。

第十九周：

1、冰淇淋（语言、艺术）好玩的西瓜（健康、语言、科学）大草帽（语言、社会）夏装舞会（科学、艺术）愉快在夏天（语言、社会、艺术）

2、利用多种方式和途径使幼儿了解并学会一些容易的防暑驱热的方法。嬉戏：能干的小脚

第十九周：

生成课程

家园协作：

1、请家长协作教导孩子养成良好的生活卫生习惯，削减夏季常见病的发生。

2、建议有条件的家长带孩子参与嬉水、周末度假等有益的活动，增加孩子的体质，开阔孩子视野。

3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场。

4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。

5、引领孩子平常注重观看在炎热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。

6、鼓舞孩子采纳多种方式向街坊、亲戚伴侣了解夏天里一些动物的状况。带着孩子去西湖欣赏荷花、荷叶。

幼儿园小班炎热的夏天主题活动设计意图(篇四)

数学：夏天水果然好吃

活动目标：

1、学习5以内的等量推断，试试用点数的办法验证。

2、初步熟悉数的不变性。

3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

4、知道按事物不同的特征举行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

活动预备：

1.物质预备：夏天水果若干、各种水果图片、5以内不同罗列实物卡片。

2.材料配套：主题活动《摆一摆数一数》。

活动过程：

1.摸一摸，猜一猜。

展示装有各种水果的箱子，请幼儿摸一摸，并说说摸到的感觉。

将摸出的水果放在盘子里，供幼儿点数。

2．看一看，玩一玩。

展示水果图，引领幼儿观看并说出图片上水果的名称，并手口全都的点数水果的种类和相同水果的个数。

3．摆一摆，数一数。

介绍材料及操作办法：引领幼儿在不同的方格贴出不同罗列的图案，引领幼儿感知，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的。

幼儿操作，老师观看并引领幼儿表达配对活动的结果。

反思：

囫囵活动举行的还是比较顺当的，课后也听取了教师的建议，然自己受益匪浅。

幼儿园小班炎热的夏天主题活动设计意图(篇五)

活动目标：

1.在熟歌唱曲的基础上引领幼儿以轻便地、有爆发力地声音唱出夏天雷雨时的情景。

2.引发幼儿利用乐器和身体动作有节奏地表述出歌曲中雷雨时的各种声音。

3.利用歌曲来进展幼儿丰盛的想象力和表现力。

活动预备：

1.录有闪电、雷、雨声的音带。

2.歌曲音带。

3.鼓、沙球、木鱼等打击乐器若干。

活动过程：

一．歌曲导入

1．播放录有雷、闪电、雨声的音带，让幼儿说说都听到了哪些声音。

（这些声音在我们学过的哪首歌里有些？）

2.幼儿演歌唱曲《夏天的雷雨》（合唱、领唱）要求以轻便地、有爆发力的声音唱出夏天雷雨时的感觉。

二．敲击乐器来模拟歌曲中的各种声音

1.展示各种不同的乐器，让个别幼儿来挑选乐器，并敲击乐器模拟闪电声、雷声和雨声。

2.让幼儿自由挑选乐器并分成三组，在老师的引领下合作演示夏天雷雨中的闪电、雷、雨的声音。

3.播放音带，让幼儿跟着音乐敲击乐器。

三．用其他的办法来模拟闪电、雷、雨的声音

1.引发幼儿用肢体或其他的办法来发出类似闪电、雷、雨的声音。

（如：用跺脚来模拟雷声，用拍腿拍肩来模拟雨声等）

2．播放音带让幼儿用肢体发声的办法来模拟歌曲中的各种声音。

幼儿园小班清凉一夏天教案设计意图(5篇)

夏天的天蓝得使人心醉，夏天的炎热简单让人心浮气躁，可以一头扎进开着足足冷气的房间。作为幼儿园教师，我们要让小伴侣们听得懂我们所讲的内容，就得提前预备好夏天的教案！那么，一篇属于自己的幼儿园夏天教案要怎么写呢？下面是幼儿老师教导网细心为您收拾的“幼儿园小班清凉一夏天教案设计意图”，欢迎您参考，希翼对您有所助益！

幼儿园小班清凉一夏天教案设计意图(篇一)

嬉戏目标：

1、进一步巩固夏季里防暑降温的办法，并能正确推断防暑降温办法的正确与错误。

2、学习、整理区角材料。嬉戏预备：益智区：正确、不正确的防暑降温办法图片，阅读区：关于防暑降温的图书(《快乐夏日》幼儿用书)，娃娃家：苦瓜、黄瓜、西瓜等解暑菜及水果。

嬉戏过程：

一、集体活动，老师引领幼儿回忆夏季里防暑降温的办法。

1、老师：上次活动我们了解到一些动物和我们人在炎热的夏天里是怎样防暑降温的，小伴侣还记得吗?谁能说一说动物是怎样度过炎热的夏天的?我们人呢?又是用什么办法防暑降温的?

2、交待区域操作要求。

益智区：教师这里有许多小动物及我们人在夏天里防暑降温的图片，有些是正确的，有些是不正确的，呆会教师会把这些图片投放在益智区，小伴侣可以找到自己的好伴侣在益智区看一看，说一说，哪些办法是正确的，哪些办法是不正确的，正确的就用蜡笔在下面的方框里打勾，不正确的就在下面的方框里打叉。

阅读区：这里有许多关于夏天防暑降温的图书，呆会儿教师把它们放置在阅读区，小伴侣可以去认真地读一读，看一看，在炎热的夏天里我们还有什么防暑降温的办法。

娃娃家：另外，小伴侣可以在娃娃家制作一些冷饮，炒一些清凉解暑的菜，如：凉拌黄瓜、素炒苦瓜等等。

二、小伴侣自主挑选区角举行嬉戏，老师巡回指导。

三、嬉戏结束。

老师嬉戏过程中浮现的问题，表扬在嬉戏中仔细、有创新的小伴侣。

幼儿园小班清凉一夏天教案设计意图(篇二)

主题来源：

随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的酷热，孩子们穿上凉快的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此弥漫了爱好和奇怪   ，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个欢乐的夏天，享受夏天的特殊时间。

主题目标：

1．利用观看和体悟，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要时节特征。

2．夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季平安常识及自我庇护的办法。

3．知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传扬疾病，懂得要注重夏令卫生。

4．观赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。

5．正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。

环境布置：

1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。

2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。

3．增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。

家长工作：

1、带幼儿观看夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。

2、请家长引领幼儿参加“毁灭蚊蝇”活动。

3、在家注重防暑降温，注重幼儿饮食和个人卫生。

4、为幼儿在园玩水制造条件，并帮助举行平安教导。

幼儿园小班清凉一夏天教案设计意图(篇三)

背景阐述：果实丰硕、鲜花四溢、热烈似火、冰凉雨润，这就是孩子们眼中的“夏”。夏天是一个让人欢喜又让人忧虑的时节。围绕夏，小班开展主题《冷和热》，利用对照让幼儿了解夏天的炎热气候特征以及基本的解暑办法。中班在小班主题阅历上开展《嗨，夏天》的主题活动，审议中发觉目标仍然围绕“热”来绽开，两周的主题内容有重复，切入点和进展点较为单一，这样会对幼儿产生对夏天较为片面的熟悉，不能萌发幼儿内心爱慕夏天的可爱、好玩、漂亮的情感。可以扩大幼儿的视角，以艺术主题的形式突出表现夏天的漂亮。因此，我认为利用对照分析调节本主题目标、内容及络，使之目标更切合、内容更丰盛、络更严密。

主题说明的对比阐述

本来的主题说明：提起夏天，我们经常想到的是酷热的阳光和流不完的汗水，可是小伴侣却有彻低不同的感觉！对小伴侣来说，夏天是可以纵情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着悦耳的歌！是呀，假如我们认真观看，会发觉夏天是个喧闹的时节。

在“嗨！夏天”这个主题中，以夏天的饮料和防暑办法为切入点组织各类活动，利用观看、谈话、操作、艺术创作等丰盛幼儿有关夏天的学问阅历，引领幼儿用自己喜爱 的方式表述对夏天的熟悉，协助幼儿形成良好的生活卫生习惯。固然，老师可以按照幼儿的爱好和实际状况，从“夏天的雷雨”、“夏天的花草动物”等角度切入组织活动。

调节的主题说明：夏天果实丰硕、鲜花四溢、热烈似火、冰凉雨润，夏天对小伴侣来说是一个纵情享受冰爽、纵情享受戏耍，纵情感触生命活力的时节。

夏天在热烈中绽放着娇艳与漂亮，在炎热中散发着温情与安谧。在“嗨，夏天”主题中，以夏天的“热烈”和“安谧”为切入点，利用观看、观赏、谈话、表演、唱歌、艺术操作等活动进一步感触夏天炎热的气候、动植物、人们活动的变化，探究防暑抗暑的有效办法。以《睡莲》为艺术主题的切入口，利用多种感官的参加观赏和表现睡莲独特的美感，萌发幼儿喜爱 夏天热烈美更爱慕夏天安谧美的情感。

主题目标的调节补充本来的主题目标

1、丰盛幼儿有关夏天的学问阅历，引领幼儿用自己喜爱 的方式表述对夏天的熟悉。

2、探究夏天多种防暑降温的办法，协助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

新的主题目标

1、能从多角度探究夏天的时节特征，进一步感触炎热的气候、动植物、人们活动的变化，探究防暑抗暑的有效办法，大胆地用自己喜爱 的方式表述对夏天的熟悉，

2、能用语言描述、动作表演等艺术手段大胆表现睡莲的姿势、颜色的美，萌发幼儿爱慕睡莲的情感。

主题络的调节重建

嗨，夏天

爱莲说

炎热的夏天

一、笨耗子的故事（儿童诗）

一、古诗观赏：江南可采莲

二、宁夏（唱歌）

三、谁跟小羚羊去避暑（科学）

二、古诗编唱：江南可采莲

四、美丽的凉帽（艺术）

五、过个欢乐的夏天（社会）

三、美术观赏：漂亮的睡莲

六、做标记（数学）

四、律动活动：多姿的睡莲

七、小青蛙捉害虫（健康）

五、手工制作：五彩的睡莲

八、凉爽一夏服装秀（艺术）

幼儿园小班清凉一夏天教案设计意图(篇四)

大班下学期美术教案《夏天来了》

设计意图：

利用老师引领，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在老师指导下，较生动，精确     的举行绘画，及填充色彩。

活动目标：

1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏每天气变化。

2、能够比较形象的绘画"夏天"，颜色搭配得当，自由发挥想象。

3、喜爱 夏天，感触夏天带来的欢乐。

活动预备：关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。

活动难点：幼儿自由发挥想象举行绘画。

活动过程：

一、老师提问幼儿："小伴侣们，你们知道现在是什么时节吗？"幼儿集体回答。老师问："那你们知道春天过去了，什么时节会来吗？"幼儿回答，引出夏天。

二、老师问幼儿喜爱 夏天吗，幼儿回答喜爱 或不喜爱 ，老师按照状况回答。说："那么今日教师就给小伴侣们说一说夏天。"你们听--夏天来了"开头播放幻灯片。

三、老师协作《夏天来了》背景音乐及图片，叙述夏天，介绍夏天"花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，快乐的沙滩戏耍，可爱的熊猫宝物.."

四、老师叙述完