名师教学素材《幼儿园生活馆生活教具活动方案》

PAGE18幼儿园生活馆生活教具活动方案目录技能一：洗手活动目的：发展小肌肉协调能力，学会洗手动作，体会清洁感。2.培养幼儿专注力和独立性。二、活动准备：香皂、毛巾、小毛刷。三、活动过程：1.引导幼儿至水池前。2.协助幼儿将袖子卷起，将水龙头拧开，将手浸湿。3.轻轻甩一下手上的水，取香皂抹在手上把香皂放回。4.按照七步洗手法将手指各个部位清洗到位。5.两手伸到水龙头下，手指张开冲洗，每个指缝的皂液都要清洗干净。6.轻轻甩掉手上的水珠，用毛巾擦干手心，手背和手指缝后，把毛巾叠好挂回。四、变化延伸：在水盆中洗手。

技能二：端托盘活动目的：能正确得力地拿去物品锻炼手眼协调能力。培养独立性，专注力和认真做事的能力。二、活动准备：硬物、托盘、碗、杯子三、活动过程1.教师取托盘置于桌上，向幼儿师范拿法：两手分别握住托盘边，轻轻将托盘托起，手臂与地面平行并成直角弯曲，上身挺直，眼睛在注意托盘的同时也注意前进方向。2.保持姿势缓步向目的地，行走时注意保持平衡，不要使盘内碗或杯偏一边。3.放下托盘的动作要轻，不出声音，水平放下。4.可向幼儿询问要不要试试，请感兴趣的幼儿练习。5.活动结束时，教师可请愿意帮忙的幼儿将教具用托盘送回。四、变化延伸：拿（搬）工作毯1.双手捧住卷起的地毯，手的位置大约在地毯的1/2稍上处。2.手持地毯慢慢站起。3.稍将地毯拿开一点（离身体5-10cm）。4.以此方式将地毯拿到毯架旁（或打开）。5.将毯竖直放入地毯架，不要使地毯散开。五、注意事项：对于小班幼儿或能力较弱的幼儿，教师应帮助顺应，并正确引导他们动作规范。

技能三：倒水活动目的：训练手眼协调能力，感知不同水杯倒水的难易不同。感知水往低处流，发展专注力。二、活动准备：圆口杯、带嘴水杯、抹布、托盘。三、活动过程：1.请幼儿用水壶取来水，倒入带嘴水杯至1/3（或1/2）处。2.教师示范，右手握住水壶，左手托起水杯底部，两手协调，将水杯中的水倒入圆口杯中。3.右手握住圆口杯，左手扶着带嘴水杯，将圆口杯中的水倒入带嘴水杯中。4.请幼儿仔细观察手的动作和水的流向，并请感兴趣的幼儿亲手操作。5.将水杯中的水倒入壶内，倒掉壶中的水。6.指导幼儿用抹布擦干桌上的水珠，并送回所有用具。四、变化延伸：1.在杯中放茶叶，用温水沏茶给客人或家长。2.可拿不太大的饮料瓶，将饮料瓶中的饮料倒入杯内，让小朋友品尝。3.用漏斗倒水。

技能四：舀珠子一、活动目的：1.学习舀的动作，培养小肌肉的控制力，增强手眼协调能力。2.感知动作的顺序性，感受物体的正确移倒法。二、活动准备：托盘内装两个同样的素色碗(其中一个为空碗，另外一个碗内装珠子、小勺一个)三、活动过程：1.教师示范左手捏勺柄的根部，轻轻拿起，右手的拇指、食指和中指慢慢张开准备好，左手将勺柄放在右手三指上，右手握住勺柄的中间偏上部分。左手控制（轻扶）碗，右手用勺将珠子舀起，保持角度不变，轻轻地提起来，在空碗的中央上方时，再把勺里的珠子倾倒下去。2.舀到后面会越来越难，这时用左手托住容器，把容器稍微倾斜比较好舀。3.邀请小朋友体验。暂不工作的时候，要把勺子放下。4.请小朋友把教具归位，并认识教具在活动室的位置。四、变化延伸：请幼儿舀不同的物品（米、豆子等）五、注意事项：注意纠正幼儿满把抓勺子的错误动作。

技能五：五指抓一、活动目的：1.练习五指的灵活性，发展手眼协调能力。2.间接目的：培养专注力和独立性。二、活动准备：托盘、豆、碗两只三、活动过程：1.请幼儿把用具取来放在桌上，将盛豆的碗放左边，空碗放右边。2.伸开右手五指，慢慢移向左碗中，五指合拢，将手中的豆抓起，平移到右碗上方，手指张开，将豆子放入碗中，请幼儿观察手指张开的状态。3.鼓励幼儿尝试。4.引导幼儿将左碗中豆子全部移到右碗中，再从右碗抓到左碗中。5.练习完毕后，请幼儿协助整理将教具归位。四、变化延伸：1.可根据五指抓的情况，将豆子改为小米、绿豆，加大难度。2.用小盒装豆子，分抓到多个碗中。五、注意事项：注意初练时用敞口的碗。

技能六：三指抓活动目的：学会用拇指、食指、中指协调指物，控制小肌肉的力量，夹住物体。培养专注力，独立性与认真做事能力。二、活动准备：托盘、小木块（或类似物品）、容器三、活动过程：1.将盛有用具的托盘端在桌上，将木块全部放到一个容器内。2.教师示范，张开右手拇指、食指和中指，合力抓住一个木块，慢慢地拿到一个容器上方轻轻放入，请幼儿观察三指张开的状态。3.鼓励幼儿操作，将所有木块移到一个容器中，再从另一容器中一一抓回。4.让幼儿反复练习。5.结束活动后，清理杂物。四、变化延伸：夹球（镊子、彩珠、盒子），夹胡萝卜丝。五、注意事项：注意初练时用敞口的碗。

技能七：三指捏活动目的：1.练习拇指与食指协调的小肌肉运动。2.培养孩子的专注力，促进对应概念的形成。二、活动准备：小钮盘、托盘、盛有木钮的小碗或小盒三、活动过程：1.请幼儿取托盘放在桌上。2.教师示范：用食指—大拇指合力将木钮拨出后分别放入小盒内，再将木钮一一插进槽内，请幼儿注意观摩。3.请感兴趣的幼儿操作。4.练习完，指导幼儿将用具整理好，放回原处。四、变化延伸：请幼儿用指夹跳棋，将不同颜色跳棋放在棋盘的相应位置上。五、注意事项：注意木钮取放的顺序

技能八：夹一、教育目的：1.会用夹子夹东西。2.训练小肌肉的灵活性。二、活动准备：托盘、夹子、塑料模型放在一个小盘子里、弹力球、空碗、工作毯。三、活动过程：1.教师介绍今天的工作，请幼儿取教具和托盘。2.把盛模型的盘子和空碗拿出放在工作毯上。3.把夹子取出，放在工作毯右侧，把托盘放在右下角。4.示范拿夹子，手握住夹子上端，示范慢慢开合，用夹子夹住模型，一一夹到空碗里。5.请幼儿尝试。6.活动结束后将教具放回原位。四、变化延伸：用不同的夹子夹不同的物品。五、注意事项：尽量给更多的幼儿机会。

技能九：用筷子活动目的：学会用拇指、食指和中指协调持物，控制小肌肉力量，夹住物品。培养专注力，独立性与认真做事的态度。二、活动准备：托盘、筷子、盛有花生米的碗三、活动过程：1.请幼儿用托盘，将用具端到桌上。2.示范持筷子，用右手拇指及中指向拿笔写字一样的姿势夹住一根筷子，用拇指下方夹住另一根筷子，放在无名指上面，挪动两根筷子下方就可夹起食物。3.鼓励幼儿操作，请幼儿把花生米夹起放入空碗中。4.反复练习，做完将东西放回原处。四、变化延伸：练习用筷子夹豆子，水果块等物。五、注意事项：注意初练时用敞口的碗。

技能十：切香蕉一、活动目的：1.使幼儿学会熟练的使用水果刀切东西。2.培养幼儿使用工具解决问题的能力及动手操作的兴趣。二、活动准备：香蕉、菜板、水果刀、牙签、小碟子、盘子。三、活动过程：1.教师选择在桌面上进行此项工作。将教具放在托盘里取出，教师介绍：“今天的新工作是切香蕉”。将教具按顺序取出放在桌子上方。2.教师示范：将菜板放在自己面前，左手取香蕉放在菜板上，右手拿刀。左手按住香蕉，右手使用水果刀用力切，将香蕉块切下。依次将香蕉切完。将香蕉块插上牙签一一剥皮，放在小碟子里。香蕉皮放进小盘子里。3.请幼儿参与工作。再切一根香蕉。4.请幼儿一起品尝香蕉。5.将物品收到托盘里归位。四、变化延伸：进行切西瓜、切萝卜、切黄瓜的练习。五、注意事项：注意幼儿操作时的安全。

技能十一：花生，黄豆分类一、活动目的：1.强化分类，增强小手的灵活度。2.培养孩子做事情的耐心。二、活动准备：托盘、碗（内装花生和黄豆）、小碟子两个（错误控制：碟子中间一个贴大的圆点，另一个贴小的圆点）、皱纹纸、小筐。三、活动过程：1.左右手二指捏出一粒花生和黄豆，展示工作材料，而后展示小碟子。2.教师左手扶碗，右手从碗中捏出花生，平移到标记有大圆点的碟子的上方，对着圆点轻轻松手。再将黄豆放在小圆点的碟子里。3.示范两次后，邀请幼儿来操作。直到分完。4.教师请小朋友来检验，收回工作。四、变化延伸：按照颜色和形状给其他物品分类。

技能十二：筛一、活动目的：1.学习筛的技巧，培养手腕和手臂的协调控制能力。2.强化分类，引发幼儿探索分类的方法。二、活动准备：小漏斗、黄豆和大米混合放在小碗里、空碗一个、托盘和工作毯。三、活动过程：1.教师介绍今天的新工作，并出示教具。2.展示使用漏勺，左手拿勺柄中部递给右手，右手准备好三指，将勺柄握住。3.用漏勺舀起碗中的物体，在碗上方轻轻摆动，使大米漏下。将剩在漏勺中的黄豆放到空碗里。4.请小朋友尝试。5.教师指导收回工作。四、变化延伸：用筛子筛米，筛面。

技能十三：折叠手帕一、活动目的：1.练习折叠的技巧，锻炼幼儿小手指肌肉的灵活性。2.培养幼儿喜欢动手的情感。二、活动准备：画有不同折叠引导线的手帕3条放在托盘里。三、活动过程：1.引导幼儿取来教具，介绍新工作。2.教师示范对折手帕。取一块手帕，左手固定，右手两指轻轻扶过引导线，两手捏起下方的两角沿引导线对折，与另一条边对齐。左手固定，右手两指沿对折的线从左到右用力压紧。3.依次示范另外2块手帕。4.请幼儿参与。5.活动结束，引导幼儿讲教具归位。四、变化延伸：折叠衣服等。五、注意事项：教师展示要分解动作。

技能十四：擦活动目的：会用手指与手腕力量握住工具擦净物品的水及器皿上的附着物。培养专注力与认真做事的态度。二、活动准备：托盘、水盆、水壶、围裙、抹布、桌子三、活动过程：1.幼儿系上围裙取来用具，用水壶取来水倒入盆中至1/2处。2.将抹布侵入水中取出拧干。3.双手握住抹布，从桌子右下角按住抹布竖直用力往上滑，直至桌边结束。4.第二次擦时竖着靠第一次边痕往下擦，自左向右，从上至下，使桌面每处都被擦到。5.如第一遍没有擦干净，可从上角开始再擦一遍，（直至擦干净为止）。6.洗净抹布，倒掉脏水，洗干净手，脱下围裙放好，将盆、水壶、抹布放入托盘中放回原处。四、变化延伸：擦椅子、柜子……

技能十五：洗毛巾活动目的：学会洗毛巾、手帕等简单衣物，培养独立性和责任感。培养孩子的专注力与自信心。二、活动准备：托盘、水盆、水桶工具、肥皂、抹布、小毛巾。三、活动过程：1.请幼儿协助取来用具放在桌上。2.用水桶取来水倒入水盆至1/3处。3.将小毛巾放入盆中浸透，取出稍拧，将肥皂抹在小毛巾上，在右污渍处多抹一些肥皂。4.左右手各握住毛巾的两头相互揉搓，着重在污渍处搓洗。5.将毛巾放入水盆内漂洗干净，拧干，将污水倒入另一个小桶中，将用具送回。四、变化延伸：练习洗手帕、袜子等。

技能十六：接待来客——端水果盘活动目的：知道有礼貌地接待来客，练习动作的协调性和秩序性。发展独立性与自我控制的能力，培养友好感。二、活动准备：围裙、苹果3个、果盘、托盘、牙签数根、餐巾纸、水果刀。三、活动过程：1.引导幼儿洗手擦手，系上围裙。2.洗3个苹果，先取两个果盘放一边。3.再取第三个苹果，教师协助幼儿用水果刀先将苹果切成两半，其中1块再切成相同大小两小块，将切好的3块苹果放入果盘的一端，将苹果放入托盘内。4.取牙签竖直插在切开的3块苹果上，再取几只牙签放入盘内备用，在托盘内放两块餐巾纸。5.两手分别端托盘的两边。保持水平状态，稳步走向客人。6.走到客人座位前面的茶几前，轻轻放下托盘，微笑着对客人说：请你吃水果。四、变化延伸：1.练习送点心、糖果。2.平时多给幼儿创造机会。五、注意事项：注意安全

技能十七：餐点服务一、教育目的：发展手眼协调能力，感受为集体服务的兴趣，发展责任感。培养孩子的专注力，独立性与合作意识。二、活动准备：勺、碟、碗、筷——若干，餐巾纸、抹布、放残渣的小盆、围裙、放剩菜汤的桶、抹布2块、扫帚和簸箕。三、活动过程：（一）餐前准备：邀请两位幼儿来做餐前准备工作。2.请幼儿分别系上围裙取来桌布，两个人同时拉紧桌布两点，将桌布铺在桌上抚平。3.将所有桌布一一放好后，用抹布擦拭一遍。（两人分别擦拭不同的桌子）。4.去水池边用肥皂洗手，擦干，取来筷子。5.按每桌人数把筷子摆放好。6.取勺和碟，每人一份放在筷子的左侧；