部编版五年级语文上册第7单元同步练习题及答案

部编版五年级语文上册第7单元同步练习题及答案第1页共1页部编版五年级语文上册第7单元同步练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）惊慌失措（jīhuāngshīcuò）B.惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）挣扎（zhēngzhá）惟独（wéidú）C.毫不犹豫（háobùyóuyù）惟恐（wéikǒng）惟一（wéiyī）D.惊慌失措（jīhuāngshīcuò）挣扎（zhēngzhá）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）参考答案：C2.《落花生》的作者是谁？A.冰心B.许地山C.巴金D.鲁迅参考答案：B3.下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次活动，使我深受教育，明白了做人的道理。B.他的演讲精彩极了，赢得了在场的所有人热烈的掌声。C.学校开展了一系列丰富多彩的文体活动，丰富了我们的课余生活。D.关于小明是不是生病了，我们还不清楚。参考答案：B4.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自谁的作品？A.杜甫的《春望》B.李白的《静夜思》C.龚自珍的《己亥杂诗》D.王维的《九月九日忆山东兄弟》参考答案：C5.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是A.弯弯的月儿像小船。B.他跑得像飞一样快。C.花坛里的花五颜六色，真好看。D.童年的记忆像一条小溪，清澈见底。参考答案：A6.《慈母爱》这篇课文主要表达了怎样的思想感情？A.对大自然的热爱B.对家乡的思念C.对母亲的深厚感情D.对友情的珍惜参考答案：C7.下列词语中，书写完全正确的一项是A.惟妙惟肖惊慌失措毫不犹豫B.挣扎惟恐惟独C.惊慌失措挣扎惟妙惟肖D.毫不犹豫惟恐惟独参考答案：A8.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他问：“你叫什么名字？你从哪里来？”B.花坛里的花有红的，有黄的，有绿的，真好看！C.关于小明是不是生病了，我们还不清楚。D.学校开展了一系列丰富多彩的文体活动，丰富了我们的课余生活。参考答案：A9.“人无志不立”这句话的意思是A.人没有志向就会失败B.人没有志向就无法站得直C.人没有志向就会被人看不起D.人没有志向就会失去方向参考答案：B10.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是A.这位年轻的医生技术精湛，深受患者们的爱戴。B.他做事总是马马虎虎，粗心大意，错漏百出。C.面对困难，他毫不畏惧，勇往直前。D.这幅画的色彩绚丽多彩，令人赏心悦目。参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）1.《慈母爱》的作者是______朝的______。参考答案：唐孟郊2.“谁言寸草心，报得三春晖”出自唐代诗人______的《______》。参考答案：孟郊游子吟3.在《父爱如山》中，作者通过______和______这两个生活片段，表现了父亲深沉的爱。参考答案：送别儿子上学筑路4.谚语“______”比喻父母对子女无微不至的关怀。参考答案：舐犊情深5.《我的老师》一文中，作者回忆了______老师的______、______和______三个方面的品质。参考答案：蔡老师热爱学生严格关心学生6.诗歌《夜书所见》的作者是______代的______，诗中最能表现诗人思乡之情的是“______”一句。参考答案：宋叶绍翁夜深篱落一灯明7.在《圆明园的毁灭》中，作者通过描写圆明园的______、______和______，表达了对祖国文化瑰宝被毁的痛心。参考答案：宏伟的景观精美的建筑珍贵的文物8.谚语“______”比喻父母对子女的期望和关爱。参考答案：舐犊情深9.《李春》一课介绍了______朝著名工匠______设计和建造的______。参考答案：隋李春颐和园10.在《黄继光》一文中，黄继光为了战斗的胜利，用______堵住了敌人的枪眼。参考答案：胸膛三、判断题（共10小题，每题2分）1.《慈母爱》选自《郭沫若全集》，作者郭沫若。参考答案：×2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：√3.诗歌《题西林壁》的作者是苏轼，诗中最能体现作者心境的句子是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。参考答案：√4.在汉字“家”中，“宀”部首表示房屋，而“豕”部首表示猪，体现了汉字的形声造字法。参考答案：×5.《月光曲》是德国作曲家贝多芬创作的一首著名的钢琴曲，是根据法国诗人伏尔泰的诗作改编的。参考答案：×6.在句子“他高兴地跑了起来”中，“高兴地”是形容词，用来修饰“跑”这个动作。参考答案：×7.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致的观察，描写了爬山虎的叶子和脚的特点，表达了作者对自然之美的热爱。参考答案：√8.课文《圆明园的毁灭》通过记叙圆明园昔日的辉煌和被毁灭的经过，表达了作者对祖国文化遗产的热爱和对侵略者的无比仇恨。参考答案：√9.在部编版五年级语文上册第7单元中，我们学习了多首古诗，这些古诗大多出自《唐诗三百首》。参考答案：×10.书写汉字时，要注意笔顺规则，例如，“水”字先写点，再写横折钩，最后写竖钩。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《圆明园的毁灭》一文中，作者为什么要表达对圆明园的惋惜和愤怒？参考答案：①表达了作者对祖国文化瑰宝被毁的痛心；②表达了作者对侵略者的无比愤怒；③表达了作者希望祖国繁荣富强的强烈愿望。2.请说明《慈母情深》中，作者通过哪些细节描写表现了母亲的慈爱和艰辛？参考答案：①通过描写母亲工作环境的艰苦，表现了母亲的艰辛；②通过描写母亲对“我”的关爱，表现了母亲的慈爱；③通过描写母亲的语言和动作，表现了母亲的慈爱和艰辛。3.简述《詹天佑》一文中，詹天佑在修筑京张铁路时遇到了哪些主要困难，他是如何克服的？参考答案：①主要困难有：地形险峻、资金不足、技术难题；②詹天佑克服困难的方法有：亲自勘测地形、设计“人”字形铁路、采用新式桥梁技术。4.请列举《李春》一文中，说明李春在修建赵州桥时展现出的哪些智慧和才能？参考答案：①李春展现了高超的桥梁设计能力，如设计赵州桥的跨度大、自重轻；②李春展现了精湛的桥梁建造技术，如采用单孔石拱桥的设计、采用先进的施工方法；③李春展现了丰富的桥梁建造经验，如对桥梁结构的深刻理解、对施工工艺的熟练掌握。5.简述《铁链桥》一文中，作者描写铁链桥的险要，运用了哪些修辞手法？参考答案：①运用了比喻的修辞手法，如“铁链桥像一座悬在空中的桥梁”；②运用了夸张的修辞手法，如“桥面离水面有十几米高”；③运用了拟人的修辞手法，如“铁链桥在风中摇摆”。6.请说明《老舍》一文中，作者如何评价老舍先生的人品和作品？参考答案：①作者评价老舍先生的人品，认为他为人正直、善良、乐于助人；②作者评价老舍先生的作品，认为他的作品具有深刻的社会意义和强烈的现实主义精神。7.简述《童第周》一文中，童第周是如何克服困难，最终取得成功的？参考答案：①童第周通过刻苦学习，克服了文化基础薄弱的困难；②童第周通过坚持不懈，克服了实验条件简陋的困难；③童第周通过不断创新，最终取得了成功。8.请列举《李四光》一文中，李四光在地质科学领域做出的哪些重要贡献？参考答案：①李四光发现了中国第四纪冰川遗迹，为中国地质科学的发展做出了重要贡献；②李四光创立了地质力学，为中国地质科学的理论体系做出了重要贡献；③李四光为中国地质科学的普及和教育做出了重要贡献。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小林和小明是一对好朋友，他们经常一起上学放学。一天，他们路过一个公园，看到一位老爷爷正在教一群小朋友画画。小林对小明说：“小明，你看那位老爷爷多厉害，他可以画出这么好看的画。”小明点点头说：“是啊，他画的花草树木都栩栩如生。”他们决定也去学画画，于是向老爷爷请教。老爷爷很高兴地答应了他们的请求，并教他们如何握笔、如何调色。他告诉他们，画画不仅要画得像，还要有自己的想法和感情。小林和小明认真地听着，不时地点头。老爷爷还给他们出了个题目，让他们画一幅自己最喜欢的动物。小林想画一只小狗，因为他很喜欢小狗。小明想画一只小猫，因为他觉得小猫很可爱。他们开始动手画画，老爷爷在一旁指导他们。经过一番努力，小林和小明都完成了自己的画作。他们把画拿给老爷爷看，老爷爷看了后很高兴，夸奖他们的画进步很大。他还告诉他们，画画是一个不断学习和进步的过程，只要他们坚持练习，一定可以画出更好的画。小林和小明听了老爷爷的话，更加坚定了他们学画画的决心。1.小林和小明看到了谁在教小朋友画画？参考答案：一位老爷爷2.老爷爷教小林和小明如何做什么？参考答案：握笔、如何调色3.老爷爷给小林和小明出了什么题目？参考答案：画一幅自己最喜欢的动物4.小林想画什么动物？参考答案：一只小狗5.小明想画什么动物？参考答案：一只小猫6.老爷爷对小林和小明的画作有什么评价？参考答案：进步很大7.老爷爷告诉小林和小明什么？参考答案：画画是一个不断学习和进步的过程，只要他们坚持练习，一定可以画出更好的画8.小林和小明对学画画有什么决心？参考答案：更加坚定了他们学画画的决心标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：A项中“憔悴”的读音正确，“摇曳”应读yáoyè，“惊慌失措”应读jīhuāngshīcuò，错误；B项中“惟妙惟肖”应读wéimiàowéixiào，“挣扎”应读zhēngzhá，“惟独”应读wéidú，错误；C项中“毫不犹豫”的读音正确，“惟恐”应读wéikǒng，“惟一”应读wéiyī，错误；D项中“惊慌失措”的读音正确，“挣扎”应读zhēngzhá，“惟妙惟肖”应读wéimiàowéixiào，错误。故选C。2.参考答案：B解析：《落花生》的作者是许地山。故选B。3.参考答案：B解析：A项中“通过”和“使”连用，导致句子缺少主语，应删去“使”；C项中“开展”和“丰富”搭配不当，应删去“丰富多彩的”；D项中“关于”和“是不是”连用，导致句子缺少主语，应删去“关于”。故选B。4.参考答案：C解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。故选C。5.参考答案：A解析：A项中“弯弯的月儿像小船”运用了比喻修辞手法，把“月儿”比作“小船”；B项中“他跑得像飞一样快”运用了夸张修辞手法；C项中“花坛里的花五颜六色，真好看”没有运用修辞手法；D项中“童年的记忆像一条小溪，清澈见底”运用了比喻修辞手法，把“童年的记忆”比作“一条小溪”。故选A。6.参考答案：C解析：《慈母爱》这篇课文主要表达了作者对母亲的深厚感情。故选C。7.参考答案：A解析：A项中“惟妙惟肖”的书写正确，“惊慌失措”的书写正确，“毫不犹豫”的书写正确；B项中“惟恐”的书写错误，应为“惟恐”；C项中“惟妙惟肖”的书写错误，应为“惟妙惟肖”；D项中“惟独”的书写错误，应为“惟独”。故选A。8.参考答案：A解析：A项中引号使用正确；B项中感叹号应改为句号；C项中“关于”应删去；D项中“丰富多彩的”应删去。故选A。9.参考答案：B解析：“人无志不立”这句话的意思是人没有志向就无法站得直。故选B。10.参考答案：B解析：A项中“爱戴”使用恰当；B项中“错漏百出”形容错误、遗漏很多，用在这里不恰当，应改为“屡犯错误”；C项中“畏惧”使用恰当；D项中“赏心悦目”使用恰当。故选B。二、填空题1.参考答案：唐孟郊解析：本题考查文学常识。《慈母爱》是唐代诗人孟郊创作的一首诗，表达了诗人对母亲的深切怀念和感激之情。2.参考答案：孟郊游子吟解析：本题考查文学常识。“谁言寸草心，报得三春晖”出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，这首诗表达了子女难以报答母爱之深。3.参考答案：送别儿子上学筑路解析：本题考查课文内容。《父爱如山》一文中，作者通过送别儿子上学和筑路这两个生活片段，表现了父亲深沉的爱。4.参考答案：舐犊情深解析：本题考查谚语。“舐犊情深”比喻父母对子女无微不至的关怀，像牛舔舐小牛一样深情。5.参考答案：蔡老师热爱学生严格关心学生解析：本题考查课文内容。《我的老师》一文中，作者回忆了蔡老师的热爱学生、严格和关心学生三个方面的品质。6.参考答案：宋叶绍翁夜深篱落一灯明解析：本题考查文学常识。诗歌《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁，诗中最能表现诗人思乡之情的是“夜深篱落一灯明”一句。7.参考答案：宏伟的景观精美的建筑珍贵的文物解析：本题考查课文内容。《圆明园的毁灭》中，作者通过描写圆明园的宏伟的景观、精美的建筑和珍贵的文物，表达了对祖国文化瑰宝被毁的痛心。8.参考答案：舐犊情深解析：本题考查谚语。“舐犊情深”比喻父母对子女的期望和关爱，像牛舔舐小牛一样深情。9.参考答案：隋李春颐和园解析：本题考查文学常识。《李春》一课介绍了隋朝著名工匠李春设计和建造的赵州桥。10.参考答案：胸膛解析：本题考查课文内容。《黄继光》一文中，黄继光为了战斗的胜利，用胸膛堵住了敌人的枪眼。三、判断题1.参考答案：×解析：《慈母爱》选自《郭沫若全集》，但作者郭沫若并非仅此一篇作品，该篇是其中之一，表述不够全面。2.参考答案：√解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”确实出自龚自珍的《己亥杂诗》，这句诗表达了诗人对生命和自然的深刻理解。3.参考答案：√解析：《题西林壁》的作者是苏轼，诗中最能体现作者心境的句子是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，表达了作者对事物认识的深刻思考。4.参考答案：×解析：在汉字“家”中，“宀”部首表示房屋，而“豕”部首表示猪，体现了汉字的会意造字法，而非形声造字法。5.参考答案：×解析：《月光曲》是德国作曲家贝多芬创作的一首著名的钢琴曲，但它是根据德国诗人歌德的诗作改编的，而非法国诗人伏尔泰。6.参考答案：×解析：在句子“他高兴地跑了起来”中，“高兴地”是副词，用来修饰“跑”这个动作，而非形容词。7.参考答案：√解析：《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致的观察，描写了爬山虎的叶子和脚的特点，表达了作者对自然之美的热爱，符合课文内容。8.参考答案：√解析：课文《圆明园的毁灭》通过记叙圆明园昔日的辉煌和被毁灭的经过，表达了作者对祖国文化遗产的热爱和对侵略者的无比仇恨，符合课文主题。9.参考答案：×解析：在部编版五年级语文上册第7单元中，我们学习了多首古诗，这些古诗并非大多出自《唐诗三百首》，部分出自其他诗集。10.参考答案：√解析：书写汉字时，要注意笔顺规则，例如，“水”字先写点，再写横折钩，最后写竖钩，符合汉字书写规范。四、简答题1.参考答案：①表达了作者对祖国文化瑰宝被毁的痛心；②表达了作者对侵略者的无比愤怒；③表达了作者希望祖国繁荣富强的强烈愿望。解析：本题考查对《圆明园的毁灭》一文主旨的理解。《圆明园的毁灭》是部编版五年级语文上册第7单元的课文，作者通过描写圆明园昔日的辉煌和被毁灭的惨状，表达了作者对祖国文化瑰宝被毁的痛心，对侵略者的无比愤怒，以及希望祖国繁荣富强的强烈愿望。题干要求简述作者为什么要表达对圆明园的惋惜和愤怒，答案应围绕这三个方面展开。作者通过对比圆明园的昔日辉煌和被毁灭的惨状，表达了作者的痛心和愤怒；同时，作者也希望通过这篇文章，唤醒国人的爱国情怀，希望祖国能够繁荣富强。2.参考答案：①通过描写母亲工作环境的艰苦，表现了母亲的艰辛；②通过描写母亲对“我”的关爱，表现了母亲的慈爱；③通过描写母亲的语言和动作，表现了母亲的慈爱和艰辛。解析：本题考查对《慈母情深》一文细节描写理解的能力。《慈母情深》是部编版五年级语文上册第7单元的课文，作者通过描写母亲工作环境的艰苦，如“破旧的桌椅”、“昏暗的灯光”，表现了母亲的艰辛；通过描写母亲对“我”的关爱，如“紧紧地抱住我”、“温柔地抚摸我的头”，表现了母亲的慈爱；通过描写母亲的语言和动作，如“慈祥的微笑”、“温柔的话语”，表现了母亲的慈爱和艰辛。题干要求说明作者通过哪些细节描写表现了母亲的慈爱和艰辛，答案应围绕这三个方面展开。3.参考答案：①主要困难有：地形险峻、资金不足、技术难题；②詹天佑克服困难的方法有：亲自勘测地形、设计“人”字形铁路、采用新式桥梁技术。解析：本题考查对《詹天佑》一文内容理解的能力。《詹天佑》是部编版五年级语文上册第7单元的课文，詹天佑在修筑京张铁路时遇到了地形险峻、资金不足、技术难题等主要困难。为了克服这些困难，詹天佑亲自勘测地形，设计“人”字形铁路，采用新式桥梁技术。题干要求简述詹天佑在修筑京张铁路时遇到了哪些主要困难，他是如何克服的，答案应围绕这两个方面展开。4.参考答案：①李春展现了高超的桥梁设计能力，如设计赵州桥的跨度大、自重轻；②李春展现了精湛的桥梁建造技术，如采用单孔石拱桥的设计、采用先进的施工方法；③李春展现了丰富的桥梁建造经验，如对桥梁结构的深刻理解、对施工工艺的熟练掌握。解析：本题考查对《李春》一文内容理解的能力。《李春》是部编版五年级语文上册第7单元的课文，李春在修建赵州桥时展现了高超的桥梁设计能力，如设计赵州桥的跨度大、自重轻；展现了精湛的桥梁建造技术，如采用单孔石拱桥的设计、采用先进的施工方法；展现了丰富的桥梁建造经验，如对桥梁结构的深刻理解、对施工工艺的熟练掌握。题干要求说明李春在修建赵州桥时展现出的哪些智慧和才能，答案应围绕这三个方面展开。5.参考答案：①运用了比喻的修辞手法，如“铁链桥像一座悬在空中的桥梁”；②运用了夸张的修辞手法，如“桥面离水面有十几米高”；③运用了拟人的修辞手法，如“铁链桥在风中摇摆”。解析：本题考查对《铁链桥》一文修辞手法理解的能力。《铁链桥》是部编版五年级语文上册第7单元的课文，作者描写铁链桥的险要，运用了比喻的修辞手法，如“铁链桥像一座悬在空中的桥梁”；运用了夸张的修辞手法，如“桥面离水面有十几米高”；运用了拟人的修辞手法，如“铁链桥在风中摇摆”。题干要求列举作者描写铁链桥的险要，运用了哪些修辞手法，答案应围绕这三个方面展开。6.参考答案：①作者评价老舍先生的人品，认为他为人正直、善良、乐于助人；②作者评价老舍先生的作品，认为他的作品具有深刻的社会意义和强烈的现实主义精神。解析：本题考查对《老舍》一文内容理解的能力。《老舍》是部编版五年级语文上册第7单元的课文，作者评价老舍先生的人品，认为他为人正直、善良、乐于助人；评价老舍先生的作品，认为他的作品具有深刻的社会意义和强烈的现实主义精神。题干要求说明作者如何评价老舍先生的人品和作品，答案应围绕这两个方面展开。7.参考答案：①童第周通过刻苦学习，克服了文化基础薄弱的困难；②童第周通过坚持不懈，克服了实验条件简陋的困难；③童第周通过不断创新，最终取得了成功。解析：本题考查对《童第周》一文内容理解的能力。《童第周》是部编版五年级语文上册第7单元的课文，童第周通过刻苦学习，克服了文化基础薄弱的困难；通过坚持不懈，克服了实验条件简陋的困难；通过不断创新，最终取得了成功。