2019版一年级数学下册第三模块连加应用题试题新人教版_第1页
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第模

连应题【教法剖析】连加应用题是在学生掌握了解决问题的一般步骤、学习了一些基本解题策略的基础上进行的。同数连加”的实际问题对学生来说有一定的难也更具有挑战学生用以往的两数相加的方法不能直接解决问题,需要学生充分理解题,用己的方式表达对题目的理并探索和交流解决问题的方法。同连加的实际问题是学生针对比较复杂的问能运用所学过的策略解决问;同时有了用连加方法解决问题的经验,今后再学习乘法,学生就不会孤立地认识乘而是能将乘法与加法有机地联系起来。搭建加法到乘法过渡的桥,便于学生今后更好地理解乘法的意义。让学生画图并用加法或列表的策略解决可以更好地帮助学生掌握问题的结,丰富用同数连加的方法解决问题的经验。解答中常用到的思想法1.图示法运直观图形来分析考、寻找思路、求解问题的方法。可以用自己喜欢的图简表示出题目中已知条件和问题之间的关系。图示法直观、可,便于分析数形关,思路灵活开阔。2.列表法就用表格的方法展出题目中的已知条件和问,理解题意更加直观形象。例

每盒有10支铅,3盒共有多少?【助教解读】列表计:要求3盒共有多少支可以列表如:盒数支数

110

220

330画图示意也可以用画图的方法决。∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕10+10+10=30(支)口答:3盒有30支。【经验总结】用列表法或者画图的方法解决问能很好地理解题意解决问题。对于一年级的孩子来说画图法更易接受。【基础题】1

1.每小猫钓了9条鱼3只猫一共钓了多少条?2.妈妈买来袋果每袋8个一买了多少个苹?3.每只小熊分个苹,熊妈妈一共洗了多少个苹?4.一副七巧板有7块5副共多少?【能力题】5.每个小朋友分一块西,够吗2

参考答案1.9+9+9=27(条)2.8+8+8+8=32(个3.3+3+3+3=12(

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