《语文园地三》 完整版课件

教学课件语文园地三目录第一节：新课导入

第二节：交流平台

第三节：识字加油站

第四节：词句段运用

第五节：日积月累

第六节：课堂小结

第七节：板书设计

新课导入第一节新课导入

在本单元的学习中，我们接触到很多诗歌，在本课语文园地中，我们一起来交流一下我们发现的诗歌的特点，相信你会有更大的收获！新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累课堂小结板书设计新课导入——学习目标新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累课堂小结板书设计1.认识“屈、渊”等10个生字。2.了解现代诗歌的特点，练习仿写现代诗。3.积累有关诗歌的名言。4.在交流中体会理解诗歌。交流平台第二节

诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。

深入探究——交流平台

我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累课堂小结板书设计

深入探究——交流平台诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累课堂小结板书设计

深入探究——交流平台新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累课堂小结板书设计

想一想:现代诗有什么特点？1.有节奏感；2.蕴含丰富的想象；3.饱含真挚的情感。识字加油站第三节

深入探究——识字加油站新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累课堂小结板书设计屈原陶渊明孟浩然杜甫韩愈刘禹锡范仲淹龚自珍

深入探究——识字加油站新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累课堂小结板书设计屈渊孟甫韩禹锡仲龚qūyuānmèngfǔhán

yùyǔxīzhòng

gōng

愈

深入探究——识字加油站新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累课堂小结板书设计根据自己所查找的资料，说一说你对这些古代文人的了解。

范仲淹（989年10月1日-1052年6月19日），字希文，苏州吴县人，北宋杰出的思想家、政治家、文学家，世称范文正公，文学成就突出，有《范文正公文集》传世。

韩愈（768年-824年12月25日），字退之，自称郡望昌黎，河南河阳（今河南省孟州市）人。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家，被尊为“唐宋八大家”之首。词句段运用第四节

深入探究——词句段应用新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累课堂小结板书设计1.(1)读句子，注意标红的部分，再找一找其他描写颜色的句子，和同学交流。在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

运用比喻的修辞，把雪花比作银霜，生动形象地写出了颜色的洁白。

深入探究——词句段应用新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累课堂小结板书设计1.(1)读句子，注意标红的部分，再找一找其他描写颜色的句子，和同学交流。白雾与远天晴空连在一起，晶白中偷着淡蓝、青苍，一碧万顷。生动形象地写出了白雾与远天晴空连在一起的情景。

深入探究——词句段应用新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累课堂小结板书设计1.(1)读句子，注意标红的部分，再找一找其他描写颜色的句子，和同学交流。生动形象地写出了“绿”“黄”“蓝”的程度，令人沉醉。那草滩的绿，绿地娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！

深入探究——词句段应用新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累课堂小结板书设计描写颜色的句子：1.满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。2.清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。

深入探究——词句段应用新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累课堂小结板书设计（2）读一读，注意红色的部分，再仿照着写一写。

这些事---是永不漫灭的回忆；月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，

飘扬的衣袖，

静悄的心情。

深入探究——词句段应用新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累课堂小结板书设计我会仿写

这些事——

是永远不忘的画面：阳光中的花园，树荫下的秋千，奶奶的故事。

中秋的夜晚，怎样的迷人呢？盈圆的月，浓郁的酒香，思盼的人儿。

日积月累第五节

深入探究——日积月累新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累课堂小结板书设计(1)诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜

(谈诗的节奏)(2)诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。

——艾青

(谈诗美)(3)诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。

——[英国]华兹华斯

(谈诗歌创作)

深入探究——日积月累新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累课堂小结板书设计你还积累了哪些描写诗歌的名言？请在全班交流。(1)诗歌是一团火，在人的灵魂里燃烧。这火燃烧着，发热发光。

——[俄国]列夫·托尔斯泰(2)和谐是诗的语言的生命。

——郭沫若课堂小结第六节

课堂小结新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累课堂小结板书设计

这节课我们学习了现