小学音乐教学工作计划

小学音乐教学工作计划学校音乐教学工作方案

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又迎来了一个全新的起点，是时候开头制定方案了。可是到底什么样的方案才是适合自己的呢？以下是我收集收拾的学校音乐教学工作方案，欢迎阅读，希翼大家能够喜爱 。

学校音乐教学工作方案1

一、指导思想：

把课程改革作为教学讨论的中心工作，以新课程理念指导学校音乐课堂教学实践，明确小学艺术教导是全面实施素养教导中的重要内容，推动同学素养教导，促使同学全面素养的形成。立足“面向全体同学”的教导理念，以深入音乐教导教学改革为核心，从纵向、横向广泛实践一系列艺术素养活动为载体，加强师资队伍建设为关键，大力弘扬中华民族的优秀文化传统，乐观学习世界的优秀文化艺术，切实提高各校音乐教导质量和管理水平，使我校音乐教导再上新台阶。

二、目标实施要点：

1、实行相应措施促使兼职老师的专业素养、教学能力进一步提高。

2、力争创设一定的教学条件，配备必须的教学设备，真正使学校的音乐教导得到普及和提高。

3、加强理论学习，加强学习反思。

(1)我校音乐老师在课堂教学上有一定的实践能力，但仍然需要不断提升理论水平，增加反思意识，在专业进展上再上一个台阶。

(2)组织老师仔细研读《音乐新课程标准》采纳个人研读与研究解读相结合的办法强化读书效果，不断提高老师的教导教学理论水平。

4、加强老师培训，加强队伍建设

(1)重视音乐老师在教学技能和专业技能方面的提高与进修，要求老师通过自学不断提高自己的专业技能。

(2)有方案地选派和组织老师外出参与听评课活动，同时有方案地邀请音乐研训员来我校指导培训。

三、详细活动支配：

二月份：

1、召开音乐老师工作会议，布置新学期教研工作;

2、制定本学期音乐教研方案;

三月份：

1.切实加强同学的音乐爱好导向，仔细开展电子琴教学;

2、完成小学大课间活动分配给音乐组的舞蹈教学《Nobody》，使全校师生的艺术生活得到全面的提高;

3、促进老师加强教导教学理论的学习，提升理论素质和教导才智。

四月份：

1、继续巩固大课间活动;

2、仔细开展教研活动，总结阅历，找出问题，提高教学质量。

①听课与评课;

②组织师生座谈研究;

3、举行一次音乐老师五仔细工作检查。

五月份：

1.仔细开展音乐组教研工作，总价阅历，找出问题，提高教学质量;

2.仔细开展电子琴课，使同学能够把握基本的键盘学问。

六月份：

做好学期末音乐专职老师教学工作总结。

四.活动效果：

音乐专职老师们共同制定好本学期工作方案，并照此仔细实施，通过四十多天的共学生习和努力，使我校低段的孩子弹奏电子琴的技能得到了显然的提高，丰盛了他们的文化生活。音乐教师的专业技能技巧也得到了显然的改进，信任通过我们不断乐观的进取，我校的音乐教学一定会取得更大的成就。

学校音乐教学工作方案2

1、加强理论学习、研讨，提高理论水平

音乐组全体老师本着对教导事业的热爱，对我校教导工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的教导教学资料、互相探讨沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新教导理念，不断提高理论修养。

2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果

本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议：

⑴关注同学的情感，营造宽裕、民主、和睦的教学氛围。

⑵严格“五仔细”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。

⑶构建“学问与技能，过程与办法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探索、自主、创新”为主要特征的主体式进展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探索”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞同学乐观参加，大胆表达，在活动过程中体验、感触，培养爱好，提高能力。

⑷灵便选用各种教学形式、教学办法，按照教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞同学乐观参加，遗憾完成教学任务。

⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使同学在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等同学尖子，堆积优秀作品，乐观参与校园外音乐竞赛。

3、以校为本，提高教科研水平

乐观参与校园外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。

⑴重视自身平常的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。

⑵乐观开展集体备课，注意理解新教材，制造新模式，设计新课型，运用新办法，突出讨论性、实效性。

⑶举行常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推进课堂教学效果的提高，达以老师教学阅历的丰盛。

学校音乐教学工作方案3

一、指导思想：

本学期，我校音乐教研组将按照小学和教育处的工作方案要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学有效性的讨论。课堂教学以教研室提出的“导、学、议、练”为重点，以提高全组老师群体专业化水平为目标，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力以此来不断促进每位老师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量。

二、工作目标：

1、仔细落实教研组工作方案，切实根据小学要求按时举行教研活动，不走过场，保证上好本教研组的每一节讨论课。

2、专心练习教学和音乐专业基本功，乐观加强现代教导技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完美自身专业化素养，为我校音乐教导教学工作服务。

3、立足课堂，加强本教研组老师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的举行校本课程讨论。

4、仔细领会音乐新课程标准的精神，把握新教材的编写意图，掌握重点和难点，用好、用活教材。

5敏锐地捕获教学中的问题，将问题转化为讨论课题，使教研活动课型化、课题化

三、主要工作及措施：

1、加强教研组团队思想觉悟建设。

2、创新性管理和使用教研组档案资料。

3、全组老师乐观撰写教学论文，随笔和反思等，本学期至少投稿发表一篇论文。

4、开展听、评课活动

5、以“六一“为契机，开展好课外活动。

学校音乐教学工作方案4

指导思想：

新学期，按照市区教研室工作支配，结合我区音乐学科的教学实际，深化推动基础教导音乐课程改革，开展小学音乐课程讨论，加强音乐课堂教学的讨论、指导与评价，以评价促进音乐课程改革的理念与行为的统一，抓好其次课堂，促进龙岗音乐基础教导教学的进展。

工作要点：仔细抓好教学常规管理，做好教学常规的指导和检查，加强听课、评课，针对实际解决问题，认仔细真为小学、老师、教学服务。

2、加大教改、教研、科研力度，适应课改新形势，以活动促教研，坚持以“骨干老师培训班”、“学科基地”等教研活动为载体，钻研教学教改理论，向全区不断推出示范课、研讨课。培养一批骨干老师。

3、开展音乐新课程教学评价讨论，包括课堂教学评价和同学学业评价，以此促进音乐新课程教学的健康进展。

4、继续仔细抓好区老师合唱团、管乐团、舞蹈队，创作、表演出更好的艺术作品，提高音乐老师的专业素质。

5、细心组织，仔细预备深圳市中学校生第八届合唱节。5月22日进行直属小学及各中学的初赛，6月5日进行全区中学校生合唱竞赛，为深圳市第八届合唱节选拔优秀的团队，争取在市第八届中学校生合唱竞赛中取得优异的成果。

6、结合音乐老师专业特点和要求，有针对性的开展继续教导工作。

7、衰老老师开展比武活动，激励我区音乐老师提高专业水平，为基层老师搭建施展才华的舞台，本学期五月份将进行全区中学校衰老老师专业基本功比赛（五年教龄内）--弹唱跳。

8、开展龙岗区音乐优秀科组评比活动，并报送优秀科组参与市音乐优秀科组评比活动。

工作支配：

音乐学科周工作支配表

周次内容地点1

2科组长、备课组长会议清林学校33月7日上午8：45学校音乐骨干老师教学观摩市试验小学41、跟踪式教研活动2、研训一体教学观摩研讨3、老师艺术团开头排练坪山中心学校平安里小学（杜烨琪、卢欣如）试验小学、平冈中学5学科基地活动试验小学、横岗中心学校61、福安小学教学视导2、学科基地活动福安小学试验小学、横岗中心学校71、葵涌中心学校教学视导葵涌中心学校8研训一体教学观摩研讨清林学校（许凤莲，李远强）9坑梓金田学校视导坑梓金田学校10学校专项素养抽查11平湖辅城坳学校教学视导平湖辅城坳学校12五年教龄的老师专业基本功竞赛龙城高级中学13研训一体教学观摩研讨区试验小学（尹军蓉，刘芳）141、教学视导2、直属小学及各中学合唱选拔赛试验小学音乐厅15坪地一小教学视导坪地一小161、跟踪式教研活动2、中学校生合唱竞赛决赛坪山中心学校各相关小学区音乐厅17优秀科组评选试验小学181、研训一体教学观摩研讨龙城学校191、区老师管乐团排练状况检查2、区老师管乐团集中排练，参与全国其次届管乐节区文化中心音乐厅

20学校期末考试21组织参与深圳市第八届中学校生合唱节深圳音乐厅

学校音乐教学工作方案5

一、指导思想：

全面贯彻小学德育处、教学处制定的指导思想，以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。结合一班级的实际状况，围绕小学工作重点，加强团队意识，培养合作精神。体现“和睦，有序、民主、上进”的集体精神，为强恕小学再上新台阶做出贡献。

二、工作目标：

1.仔细落实做好小学各部门布置的工作，精彩完成本学期的各项任务，努力创建和睦、向上、团结的班级组。

2.模范遵守校纪校规，对比自身岗位职责，精彩完成自身工作。形成稳定高效的队伍，团结配合。

3.通过引导、教导、内化，使同学养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面进展、健康欢乐的强恕学子。

4.以新基础教导理念为引领，加强班级班主任队伍建设，推行班主任工作允诺制。

5.强化法制安全教导，确保组室层面等无重大损害事故，案发率为零。

6.密切小学与社会、家庭的联系，提升家长小学指导能力。

三、主要工作：

(一)加强常规管理

1.重视抓好安全教导

因为一班级孩子顽劣好动，缺乏自我庇护意识。因此，增加同学的安全意识为本学期重重之重。各班要加强安全纪律教导，教导同学课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏。充分利用晨会、班队课时光时光加强安全宣扬教导，还可用看录像等形式，让同学逐步真正熟悉到安全的确重要。在对他们"说"的同时，更注意教他们“做”。

2.强化行为习惯的养成，培养“文明人”。

良好行为习惯的养成是一项长久的工作，要长久抓，持之以恒。按照一班级孩子的特点，制定低班级同学“一日常规”儿歌，各班仔细组织同学举行理解背诵，从上学、晨间、课堂、课间、午间、放学等各方面向同学举行训练和指导，严抓同学的日常行为规范。同时，协作少先队，结合监督岗检查，通过引导、教导、检查、评选，使同学从小养成良好的行为习惯，逐步具备自我教导、自我管理的能力。

(二)加强岗位建设

协助同学了解岗位设置的作用，协助同学熟悉岗位设置的作用、名称与职责的对应关系，协助同学顺当开展工作，感触胜利的喜悦。一班级同学刚入学，各项能力还没能得到很好的熟悉和进展，所以，一班级班主任要开头逐步培养起一群得力的小干部，先扶再放，从一开头的收发作业本，指导卫生打扫，天天汇报年级课堂、作业、课间等状况开头，逐步进展同学的能力。岗位的评价，这是提升岗位教导价值的关键环节。我们低班级是起始阶段，因此以个体纵向比较为主，通过横向间的比较发觉伙伴间的差异，以此激发同学参加岗位挑选的热烈，同时也为日后开展逐步丰盛起来的年级生活打好基础。

(三)开展多样的特色主题实践活动

1.充分利用班级板报等宣扬阵地，加强同学文明礼貌、安全卫生等常规教导宣扬，让同学在耳濡目染中拓展学问，启迪才智陶冶情操。

2.重视常常性检查催促，抓好同学卫生、纪律等检查，做好管理队伍的建设，规范值日、检查、评选等制度，让值日岗发挥更多、更大的作用。

3.环境布置要以“温馨、和睦”为主旋律，让环境文化实实在在的成为年级建设的主流，成为同学成长的情感摇篮。

(四)加强老师队伍的建设

1.提示组内老师注重身心健康，多运动，愉快生活，学会自我减压。

2.组内老师之间，相互协调，主动协作，宽以待人，顾全大局。班主任要乐观协作科任老师的教学工作，为任课老师提供教学保障。任课老师仔细组织教学，努力提高教导教学水平，以适应不断进展和变化的教导教学形式，加强对同学的教导和管理。

3.扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向课堂要质量。

(五)密切小学与社会、家庭的联系

加强班主任与家长之间的联系，精确     准时了解同学在校外的表现，随时向家长汇报同学在校的学习动态，引导家长对同学的管理，使家庭、小学形成一股合力，协助同学健康进展。

学校音乐教学工作方案6

一同学状况分析

本届五班级同学，经过四年的音乐教学，已具备了一定的音乐基础学问。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有一定的竖笛吹奏能力。能够自觉的倾听音乐。整体素养不错，但有一部分同学学习习惯有待订正。

二教材分析

本册教材是新的人音版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时光与制造，加强了综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯通与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近同学生活，具有童趣。本册教材共有8个单元，每个单元支配了2首歌曲举行表演，另外2首作为倾听曲。内容围绕主题绽开，如第2单元“农家乐”就挑选了富有农村气息的歌曲和乐曲。如《苹果丰收》，《赶圩归来啊哩哩》为表演内容，《丰收锣鼓》，《欢乐的农民》为2首不同风格的乐曲，让同学充分感触“农家乐”。而教材中的乐理学问，如：6/8拍，装点音，升降记号等的熟悉和运用则要求渗透于教学之中，让同学领悟和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求老师在每节课中都能渗透和训练。

三教学目标

（一）表现

①能弥漫自信的自立背唱2~4首歌曲。

②能与其他学生一起合作表演合唱曲目。

③能自编动作，与其他学生一起合作排演歌曲。

（二）基本乐理学问

①能熟悉6/8拍并了解强弱逻辑。

②熟悉“#”倚音，波音等音乐标记

③了解变拍子的含义

④能视唱所学歌曲的旋律。

（三）倾听

①能乐观的倾听教材中的乐（歌）曲，并随着音乐的心情举行情感的表达。

②能用语言，线条，图片描绘听到的音乐

③了解中外闻名音乐家的生平，如舒曼，格里格。

（四）器乐

①能自立吹奏2~4首歌曲或乐曲。

②能与其他学生一起合奏多声部曲子。

③能用竖笛为歌曲伴奏。

四教学措施

1.注意学习过程的评价，把同学的学习爱好、态度、参加程度纳入考查范围。

2.仔细备课，不断探究新的教学办法。

3.公正对待每一个同学，多鼓舞，少批判。

4.鼓舞同学课外学习音乐。

5.利用多媒体，让同学从视觉听觉多方位感触音乐。

五教学进度

12周第一课《朝夕》

34周其次课《农家乐》

57周第三课《脚印     》

89周第四课《可爱的家》

1011周第五课《家乡》

1213周第六课《快乐的少年》

1415周第七课《雨花》

1617周《冬雪》

18周复习

19周《音乐宫》

2021周考查

学校音乐教学工作方案7

一、教材分析：

按照同学的心理、生理特征，注意欺侮、培养同学的音乐感知能力、表现能力、制造能力，教材结构举行了设计，更换了一些曲目，注意了地方音乐作品的充实，但作品缺乏童趣，没有注意同学爱好。

二、同学状况分析：

同学的奇怪   心很强，学习爱好很高，对不同的音乐体裁和风格都有初步的了解。

三、教学指导思想：

以审美为核心，以爱好兴趣为动力，面对全体同学，注意同学共性进展，重视同学音乐实践和音乐制造，倡导多元文化和学科综合。

四、本期教学任务：

按单元编排教材内容，共有八单元，内容包括歌唱、听音乐、音乐活动、音乐创作等。

五、教学措施：

1、加强教导教学理论学习，把课程改革精神落实在教学中；

2、举行同学学习方式的课题讨论，以同学爱好为根本，塑造音乐学科教学的新形象和新设计。

六、方案与内容：

第一课：

1、观赏《梦幻曲》,感触大提琴的严厉音色和安静柔美的旋律。

2、观赏《童年的梦》，感触乐曲开心的心情，并能挑选合适的色彩来表达自己对音乐的体验。

其次课：

1、观赏民乐和音乐剧，教导同学爱惜鸟类，培养同学形象思维与环保意识，享受大自然的喜悦与快乐。

2、学歌唱曲，感触大自然的美。

第三课：

1、用严厉的声音演歌唱曲，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品行。

2、观赏交响通话和配乐故事，在音乐中明了道理，引导同学想象，并举行表演。

第四课：

1、观赏优秀儿童歌曲，感触柔美旋律中的意境与情感。

2、用甜蜜光明的声音演歌唱曲，培养同学热爱队旗、热爱红领巾的情感。

第五课：

1、通过观赏《劳动最光彩》与《森林的铁匠》，感触两首歌曲不同的音乐风格与心情，熟悉劳动的价值，体验劳动的喜悦与欢乐。

2、引导同学用轻盈、轻松、甜蜜的声音演歌唱曲，培养热爱劳动的感情，主动参加创编活动。

第六课：

1、能用清脆嘹亮的声音演歌唱曲，感触歌曲欢快的心情。

2、观赏歌曲，感触多姿多彩的中原文化，听辨不同的演唱形式，激发同学热爱故乡的思想情感。

第七课：

1、用自然的声音表现歌曲。

2、观赏乐曲，感触夏夜的漂亮与安静，培养同学热爱大自然、热爱生活的思想情感。

3、挑选节奏为歌曲伴奏。

第八课：

1、用欢快的心情，自然明朗的声音演歌唱曲，使同学受到真、善、美的教导。

2、观赏乐曲，感触大提琴、二胡、排箫等不同乐器所表现的音乐形象。

3、听歌曲歌唱曲，自编动作歌表演。

第九课：

复习考评

学校音乐教学工作方案8

一、教材分析

（一）新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路。

本教材《义务教导音乐课程标准试验教科书》是人民音乐出版社编写的。它从教导理念上，强调了“以同学进展为本”并提出音乐教导要面向全体同学，也应该注重同学的共性进展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯通于始终。

二班级上册共编成10个主题单元，《问声好》、《时光的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《开心的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多欢乐》、《漂亮的动物》、《新年好》及期末测验《嬉戏宫—欢乐的冬令营》。基本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目挑选，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一班级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培养同学的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰盛多彩。低班级教材以图为主，观赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。

（二）教材教学内容。

本册教材内容有十课再加一个嬉戏宫，每课都有三个部分组成：倾听、表演、编创与活动。

（三）教学重点、难点。

教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美能力，进展制造思维。

教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养同学的制造精神和合作精神的能力。

二、教学目标

学问目标：

1、熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板。感触音的长短，并且学会正确的演奏办法。

2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。

能力目标：

1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸办法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏办法。

3、通过音乐嬉戏，引起同学的爱好，培养同学合作进取的精神，培养同学对音乐的爱好。

4、通过声音创编的活动，激发同学对制造的爱好，并从中获得胜利的喜悦。

情感目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教导中，启迪才智，培养合作意识和积极向上的生活态度，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。

质量目标：

基本上能把握教材规定的容易的音乐技能，把握熟悉容易的乐谱的能力，能够完整的演歌唱曲，本学期新扩展了音乐制造和音乐与之相关的文化内容，进展同学制造性思维能力及提高同学的人文素质。

三、同学状况分析

二班级的小伴侣活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一年的学习，同学对于小学的规则制度，学校生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面大概是以前常常熬炼，表现十分好。

小伴侣状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问把握的不够，但是仿照能力比较强，而且也能娴熟把握。大约占整体同学的30%—35%左右。50%的小伴侣还可以，20%的小伴侣歌唱时，五音不全，仿照能力又比较差。其中主要缘由是没有接受过长久的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。

四、教学办法措施

1、充分利用现代教导技术手段，加强音乐的听、视、动结合。

2、突出音乐学科的审美性，坚持以同学为本。

3、细心设计教学办法，力求课堂教学有效多彩。

4、采纳多元评价体系，发掘每个同学的优点。

学校音乐教学工作方案9

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。音乐教导的本质是审美教导，离开了审美为中心的音乐教导将是一潭死水。美的感染必需通过自身的体验才干获得，因此，音乐审美教导不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。

二、学情分析

本学期我继续担任二班级两个班的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特殊显然。同学在音准、对唱曲的接受能力和音乐表现能力方面同学相对可以。相比较而言，二（2）班的个别学生对音乐的听觉能力、感触能力很棒，二班级同学大部分同学对音乐的学习乐观性十分高，乐观举手发言。从整体水平来看，这些同学经过一个学期的学习，行为习惯方面长进较大，学习目的性也有所增加，个别同学的音乐学习习惯有所改进。因此，这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感触力、表现力培养。

三、教学内容

二班级下册总共10课，分离是《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《欢乐的舞蹈》、《兽王》、《开心的劳动》、《小音乐家》、《悄悄的》、《飞呀飞》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲有《大树妈妈》、《郊游》、《共产儿童团歌》、《卖报歌》、《打花巴掌》、《、《蜗牛与黄鹂鸟》、《如果幸福你就拍拍手》、《哈里罗》、《两只老虎》、《猫虎歌》、《小渔篓》、《采山》、《音乐小屋》、《萧》、《小小摇篮曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小乌鸦爱妈妈》、，《新疆是个好地方》、《我爱雪莲花》让同学了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽举行的人际沟通，它有助与同学养成共同参加的群体意识和互相敬重的合作精神。

观赏的有《嘀哩嘀哩》、《春晓》、《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》、《玩具交响曲》、《动身》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《狮子举行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太阳出来喜洋洋》、《单簧管波尔卡》、《青蛙音乐会》、《天鹅》、《月亮河边的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆好》、《新疆舞曲》等以审美为核心，以音乐的美感来感染同学，以音乐中丰盛的情感来陶冶同学，使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐须要的审美能力。

四、教学目标

1、演唱

（1）知道演唱的正确姿态，能够对指挥动作及前奏作出反应。

（2）参加各种演唱活动。

（3）能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。

（4）能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。

（5）能够背唱4~6首歌曲。

2、演奏

（1）学习常见的打击乐器。

（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

3、综合性艺术表演

（1）能够参加综合性艺术表演活动。

（2）能够协作歌曲、音乐用身体做动作。

（3）能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。

4、识读乐谱

（1）熟悉容易的节奏符号。

（2）能够用声音、语言、身体动作表现容易的节奏。

（3）能够用唱名模唱容易乐谱。

5、创作实践

能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。

五、教学重点难点

1、从倾听有关“春”的作品中感触春的意境，并绽开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教导同学要热爱大自然，要庇护环境，不能破坏生态，这样才干永久看见春天。

2、从弥漫童趣的作品中感触童年生活的乐趣，教导同学要珍惜童年的大好时间，从不同风格的乐曲中感触不同音乐作品的心情并能听辩独奏乐器的音色。

3、倾听表演中外牧童题材的音乐作品，让同学懂得音乐能胜利地塑造多姿多彩的各种形象。

4、在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发同学的爱国情怀，观赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教导同学要热爱祖国热爱故乡。

5、教导同学懂得团结亲爱、助人为乐的道理。

六、教学的详细措施与要求

（一）创设情境，培养爱好，充分发挥同学的主体作用

1、创设情境，激趣导入。在教学过程中，老师应按照教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的同学通过动脑、动口等多种途径乐观参加教学过程，把同学带入情境之中。低班级同学奇怪   心强，注重力简单簇拥，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引同学的注重力。

2、利用教具，培养爱好。教学中如何吸引同学的注重力，引发奇怪   心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动同学的视觉和听觉器官，更形象直观地感触音乐、理解音乐，让同学充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住同学的注重力，擅长试探、分析同学心理，了解同学的心态，这样才干不断激发同学的学习热烈。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导同学抓住音乐特点，“读”懂音乐，感触音乐。

（二）精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效

1、创设舞台，展示自我。在教学过程中为同学设置一个展示自我的舞台是十分重要的。

2、趣味嬉戏，欢乐学习。无论是什么样的嬉戏对同学都具有极强的吸引力。同学爱玩的天性打算了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。

3、以“赛”激趣促学。好胜心强是同学的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，同学最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。

（四）教学渗透，绽开思维，培养同学的制造能力

1、开放的音乐教学。开放音乐教学过程，应为同学拓展音乐学习的空间，创设广大的自主创新的音乐学习环境。

2、开放的音乐教学办法是指依据同学进展需要和教学内容设计采纳不同的教学办法，而不是机械采纳同一种教学办法。例如通过同学的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作感知和把握音乐的节奏。

学校音乐教学工作方案10

一、学情分析

本班级共有两个班，绝大部分学生有责任心，在学习过程中能努力向上，大部分同学在歌唱的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰盛，能按照歌曲心情举行表达，部分年级还能识读容易乐谱。还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会浮现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑。

二、全册教材在学段中的地位和作用

二班级下册共编成6个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动。新教材的曲目挑选，充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。并开展多种形式来培养同学的创新精神和实践能力，因此，音乐审美教导不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。

三、教学总目标（学问与能力、过程与办法、情感态度价值观）

同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸办法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。

通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏办法。

通过音乐嬉戏，能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱。引起同学的爱好，培养同学合作进取的精神，培养同学对音乐的爱好。

通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的乐观积极态度和对美妙将来的憧憬与追求。

四、全册教学重点、难点分析

重点：1、启迪才智、陶冶、培养审美情趣使同学身心得到健康的进展。2、培养同学对音乐的爱好兴趣，把握深奥的音乐基础学问和容易的音乐技能，使同学具有熟悉容易乐谱的能力。3、了解我国各民族民间音乐，培养同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使同学具有初步的感触音乐，表现音乐的能力。

难点：从作品中感触童年生活的乐趣，从不同风格的乐曲中感触不同音乐作品的心情并能听辩独奏乐器的音色。

倾听表演中让同学懂得音乐塑造多姿多彩的各种形象。

进一步激发同学的爱国情怀，观赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教导同学要热爱祖国热爱故乡。

五、单元（组）教材分析

第一单元《到郊外去》学歌唱曲《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》。随着歌曲《郊游》举行表演。熟悉小节线和小节。

其次单元《举行曲》。学会《中国少年先锋队队歌》、《小号手之歌》、《米老鼠举行曲》。听赏《土耳其举行曲》、《举行曲》，能随音乐列队行进或击出节奏。()在《出旗》这一音乐活动中举行综合性音乐表演。

第三单元《劳动最光彩》。观赏乐曲《狩猎波尔卡》《森林中的铁匠》，感触音乐活泼、积极的心情和乐曲塑造的音乐形象，乐观绽开想象。有表情地演歌唱曲《风车依呀呀》《理发师》。认识歌曲旋律，能初步模歌唱曲。

第四单元《音乐中的动物》。学习歌曲《螃蟹歌》，观赏乐曲《云雀》、《四小天鹅舞曲》和《杜鹃圆舞曲》，歌表演《请来看看我们的村庄》活动《动物联欢会》熟悉小提琴并认识它的音色；观赏芭蕾舞；了解世界地域文化，扩大音乐视野。熟悉换气记号，并能在歌曲中正确运用。

第五单元《五十六朵花》学歌唱曲《苗家儿童庆丰收》、《其多列》、《我的故乡日喀则》。观赏童声对歌《小放牛》和童声合唱《猜调》。观赏拨乐合奏《送我一支玫瑰花》。初步感触藏族踢踏舞的特点，学会用形体动作表现欢快的心情。了解对歌的演唱形式，知道赵州桥、鲁班及八仙等传奇。

第六单元《童谣》。本单元由歌曲《水牛儿》，观赏《蜻蜒你来吧》《编花篮》活动课《小老鼠上灯台》《打花巴掌》组成。主要内容是围围着童谣举行编写。体验蕴涵在童谣里的朴素、和善、纯真的情感。通过演唱、表演童谣的音乐实践活动，使同学能表达个人的情感并享受到美的愉悦。

六、教学措施

要乐观创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感触、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

要擅长发觉同学的特长，用观赏的眼光看待，让他们在鼓舞和称赞声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。

针对同学的课堂表现举行反思，想相应的对策，可以向其他教师请教并沟通。

学校音乐教学工作方案11

一、指导思想：

以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素质。

二、同学状况分析：

六班级同学对音乐学问的把握不好，识谱能力也较弱，不能在教师的引导下举行两声部的合唱，对唱曲的声音统一、音准节奏的掌握还存在一定问题。针对同学喜爱 流行音乐的现象，准时讨论同学音乐学习心理，对教学内容举行拓展，增加音乐教导实效性。

三、本册教材分析：

六班级的同学已经把握一定的音乐学问，但对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出。这学期需要注意听音、创编练习。观赏时重点让同学感触音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感触音乐的内容、心情和情感的进展，达到感性观赏和理性观赏的统一。

四、教学目标:

同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感触与探究制造的活动能力增加。引导同学对音乐的整体感触，丰盛教学曲目的体裁、形式及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。

(1)、保持同学对音乐的爱好，使同学参加音乐活动。

(2)、培养音乐感触与鉴赏能力。

(3)、培养表现音乐的能力。

(4)、培养艺术想象和制造力。

(5)、培养积极的态度和亲爱的精神。

(6)、注意培养同学环保意识

五、教学内容：

1、唱歌部分：

本学期根据教学大纲的要求，注重培养同学正确的发声、演唱办法，防止喊歌;让同学学习正确的歌唱姿态、清楚的咬字吐字办法。教学中抓住重难点，演唱时要注重音准、节奏和正确的心情。歌唱的技能技巧、培养同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

(1)在气息的控制下，逐步扩展高音。

(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

(3)唱保持音时，声音要饱满。

(4)学习二声部合唱，注重音量的均衡，音色的协调。

2、基本学问部分：

(1)、熟悉变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

(2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱逻辑，学习其指挥图式。

(4)、学习三连音，切分音;熟悉速度标记;熟悉保持音记号。

3、观赏部分：

上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓励同学。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数同学图个喧闹，而对曲目的主旋律不认识或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要同学先熟旋律，再作观赏。

六、工作措施：

(1)总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐课标，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。

(2)课堂形式设计多样，弥漫学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并注重在课堂上实行一定的形式，培养同学的团结配合能力及创新能力。

(3)乐观参与各种教研活动，多听同行教师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学能力。

(4)乐观地使用现代化的电教设备，丰盛教学内容，提高课堂教学效果。

(5)密切联系同学，因材施教，对不同的同学要注重采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。常常征求同学对教师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

(6)乐观和其他学科交流，乐观讨论学科整合，响应新课标要求。

七、课时支配

第一课芳香茉莉

倾听：

茉莉花(江苏民歌)

茉莉花(东北民歌)

茉莉花(河北民歌)

东边升起月亮(普契尼曲)

演唱：

茉莉花(杨鸿年改编张立德缩编)

其次课悠扬民歌

倾听：

小河淌水

迪克西岛

演唱：

妈妈格桑拉

赶圩归来啊哩哩

第三课漂亮童话

倾听：

魔法师的弟子(迪卡斯曲)

波斯市场(凯特尔贝曲)

演唱：

木偶兵举行曲

月亮姐姐快下来

第四课京腔京韵

倾听：

京剧唱腔联奏

包龙图坐在开封府

演唱：

你待同志亲如一家

校内小戏迷

第五课赞美的心

倾听：

五彩缤纷的大地

黄河颂

演唱：

今日是你的生日

龙的传人

第六课两岸情深

倾听：

丢丢铜子

阿里山的姑娘

演唱：

半屏山

阿里山的姑娘

第七课七色光荣

倾听：

木星-快乐使者

日出(格罗菲曲)

演唱：

七色光之歌

萤火虫

一、指导思想：

以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素质。

二、同学状况分析：

六班级的同学现在普通都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力越发丰盛，对抽象事物思量也会加强，但在想象力上或许有所削弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有显然区分，他们更希翼在小范围内研究。所以对于这些同学老师应当在语言方面有所转变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。

三、本册教材分析：

本册是六班级上册，本册教材的内容都显然的很有深度，首先从观赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芳香茉莉”5、“奇特的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”

四、教学目标

同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感触与探究制造的活动能力增加。引导同学对音乐的整体感触，丰盛教学曲目的体裁、形式，增强乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。

(1)、保持同学对音乐的爱好，使同学参加音乐活动。

(2)、培养音乐感触与鉴赏能力。

(3)、培养表现音乐的能力。

(4)、培养艺术想象和制造力。

(5)、培养积极的态度和亲爱的精神。

(6)、注意培养同学环保意识

五、教学内容：

1、唱歌部分：

本学期根据教学大纲的要求，注重培养同学正确的发声、演唱办法，防止喊歌;让同学学习正确的歌唱姿态、清楚的咬字吐字办法。教学中抓住重难点，演唱时要注重音准、节奏和正确的心情。歌唱的技能技巧、培养同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

(1)在气息的控制下，逐步扩展高音。

(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

(3)唱保持音时，声音要饱满。

(4)学习二声部合唱，注重音量的均衡，音色的协调。

2、基本学问部分：

(1)、熟悉变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

(2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱逻辑，学习其指挥图式。

(3)、学习三连音，切分音;熟悉速度标记;熟悉保持音记号。

3、观赏部分：

上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓励同学。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数同学图个喧闹，而对曲目的主旋律不认识或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要同学先熟旋律，再作观赏。

五、工作措施：

(1)总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。

(2)课堂形式设计多样，弥漫学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并注重在课堂上实行一定的形式，培养同学的团结配合能力及创新能力。

(3)乐观参与组里的教研活动，多听同行教师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学能力。

(4)乐观地使用现代化的电教设备，丰盛教

(5)密切联系同学，因材施教，对不同的同学要注重采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。常常征求同学对教师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

(6)乐观和其他学科交流，乐观讨论学科整合，响应新课标要求。

六、课时支配：

第一周学歌唱曲《同一首歌》

其次周观赏歌曲《我的祖国》学歌唱曲《大中国》

第三周学歌唱曲《漂亮草原我的家》、学歌唱曲《天堂》

第四面学歌唱曲《银杯》、观赏音乐《筷子舞》

第五周学歌唱曲《拉库卡拉查》、观赏音乐《扮装舞会》

第六周学歌唱曲《红河谷》观赏音乐《平原我的心》

第七周学歌唱曲《茉莉花》观赏音乐《茉莉花》

第八周学歌唱曲《茉莉花》观赏音乐《茉莉花》

第九周学歌唱曲《洛累来》

第十周观赏音乐《魔法师的弟子》《黄鹤的故事》

第十一周学歌唱曲《连连夯》

第十二周学歌唱曲《船工号子》

第十三十六周自选教学内容

第十七十八周————————————复习

第十九周————————————————考试

我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使六班级音乐教学搞的更好，特制定方案如下：

一、指导思想以课程改革为契机，课程讨论为抓手，校本培训为依托，坚持仔细学习和贯彻教导部指定的全日制义务教导音乐学科课程标准，进一步改变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培养同学美妙的情操，健全的人格。教学中，强调音乐的情感体验，按照音乐艺术的审美表现特征，引导同学对音乐表现形式和情感内涵的整体掌握，领悟音乐要素在音乐表现中的作用，主动参加音乐实践;敬重个体的不同音乐体验和学习办法以提高同学的审美能力，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素质，为同学终身爱慕音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

二、基本状况分析

本学期同学是22人，这些同学大都来自于本街道，一少部分转于其他小学，他们都是少先队员。这些同学都很喜爱 上音乐课，但是不喜爱 学习乐理学问，误认为音乐课就是歌唱课，而且这些歌曲可以是书本上的`，也可以是现在流行的。还有的学生厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五班级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。

三、教学目标

(一)歌唱部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教5分钟乐理学问，再教歌唱曲

3、教歌唱曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应当举行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方教师准时举行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体味到学习音乐课的意义。(二)发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注重音量的均衡，音色的协调。(三)观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律举行的方式、特点和普通的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感触，进入比较深化的观赏。

四、提高教学质量措施

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时注重与新课标结合，并注重备同学。

2、因材施教，对不同的同学要注重采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，弥漫学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并注重在课堂上实行一定的形式，培养同学的团结配合能力及创新能力。

5、多看多听其他小学的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。

五、教学重难点重点：突出了培养同学兴趣音乐的情趣，重视同学对音乐时光活动的主动参加，进展音乐感触与鉴赏能力、表现能力和制造能力，提高音乐文化素质，扶风情感体验，陶冶高尚情操。难点：重视通过音乐教学活动，进展同学制造性思维能力及提高同学的人文素质。

六、教学进度支配本册教材

内容、周次

第一课演唱听赏

第一课演唱音乐学问2

其次课演唱音乐学问3

其次课听赏熟悉乐器4

第三课演唱听赏6

第三课听赏熟悉乐器7

第四课演唱听赏8

第四课演奏听赏9

第五课演唱音乐家故事7

第五课演唱音乐学问11

第六课演唱听赏12

第六课集体舞听赏13

第七课演唱听赏14

第八课综合表演15

第九课演唱听赏16

第九课听赏熟悉乐器17

第十课演唱听赏18

第十一课我们的音乐天地19

学校音乐教学工作方案12

本学期针对我校同学实际状况，通过实践，使同学对音乐有一定的学习乐观性，把握基本的乐理学问，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的举行演唱。

本期的教学任务、要求及重点如下：

一、教学任务

1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注重咬字、吐子，清楚精确     ，做到有表情歌唱。

2、唱游能随音乐的不怜悯绪、节奏和节拍的变化，有表情的举行律动，仿照动作和即兴表演。

3、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感触活泼、雄壮、柔美抒情等不同歌曲和乐器。

4、读谱学问认唱1、2、3、5、6、等几个音，熟悉连线、延伸记号等，并知道作用。

二、教学要求：

1、突出音乐学科特点，把德育教导与音乐教导相结合。

2、启迪才智，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康进展。

3、使同学把握深奥音乐学问和容易音乐技能，培养对音乐的爱好和兴趣。

4、了解中外优秀音乐作品，使同学具有初步感触音乐和表现音乐的能力。

三、教学重点：

学歌唱曲倾听音乐

四、教研课题与教学措施

奋斗目标：以美育人培养爱好享受音乐

教研课题：如何培养同学学习音乐的爱好。

教学措施：

（一）以音乐的美感来陶冶同学，感染同学

教导家苏霍姆林斯基说过：“音乐教导不是音乐家地教导，而首先是人的教导”。在音乐课中渗透适当地思想教导，充分利用音乐教导使同学潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，消遣之中，使同学情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教导培养儿童具有初步爱祖国的情感。在一班级的新歌及观赏教材中多次浮现《国歌》。

在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养同学的爱国主义情感。第二通过观赏优秀民族音乐曲目，向同学介绍祖国五千年的悠久历史、绚烂文化，进而举行思想教导，情感上和同学产生共鸣。同学自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外，向同学介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和《快乐颂》”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等许多小故事，让同学在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的抱负、坚韧的毅力、积极的精神吸引，在同学幼小的心灵埋下希翼的种子。从创设情境动身，让同学在开心的气氛中接受审美教导。在教音符时值的长短时，可让同学通过自己行走的步子“呛呛|呛呛”，感触四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过同学的生活感触“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来熟悉八分音符的时值。为了使容易的节奏练习变得饶有爱好，选几首儿童认识的8小节或6小节的短歌，由同学按练习中的挨次拍手，教师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增强了音乐性和趣味性，同时，也能培养儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形象、直观动身，让孩子得到美的感触和联想。

（二）制造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的爱好。

法国大文豪雨果说：“开启人类才智的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”学校低班级的音乐教学是囫囵音乐教导的基础。这就要求老师不仅要针对低班级同学的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素质，让更多更新颖的教学办法走进课堂，让四非常钟越发有声有色，这样才干使同学对音乐课产生深厚的爱好。

1、建立须要的课堂常规

在音乐课上老师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让同学明了是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引同学。—例如：一节课的开头采纳让同学听音乐进课堂的形式，一方面培养同学的动作协调能力，一方面也培养了他们感触音乐心情的能力。师生问好采纳唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相协作（站立：1355|1—|坐下：1533|1—|）。同学回答问题正确时，同学用歌唱方式表扬（123|123|你真棒）。这样都会让同学感触到音乐课的独特魅力，成为同学对音乐课感爱好的缘由之一。

2、运用多媒体，视听结合激发同学爱好

如在教学《感触音的强弱》一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从马路一端开过来，经过弱中强标牌时分离按一下喇叭，让同学感触强弱的对照，经过三次不同体验后，点按实践按钮，按照画面中不同乐器的演奏，让同学作出正确的推断。这样把抽象枯燥的乐理学问转化为通俗易懂的小常识，制造出了柔美的音乐氛围。使同学在快乐活泼的气氛中开心而乐观地猎取学问，趣味盎然。

3、启发同学表现美，激发歌唱爱好歌唱的最大目的是给人美的享受。

我们不能满足于教同学唱会一首歌。更重要的是要启发精确     的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体味。惟独这样，同学才干进入表现音乐的最佳状态，唱出的歌声真挚悦耳、具有感染力、生命力。要做到这一点，首先要使同学充分理解歌曲的内容。低班级同学理解能力差，假如老师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。

因此，老师要把音乐学生生的生活、戏耍融为一体，结合他们生活中认识的事情和词语，作形象的比方和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起同学浓厚学习爱好。引导他们将囫囵身心投入歌唱中去，正确的、制造性的表达出歌曲的感情和艺术美。

4、引导同学歌表演，增加学习爱好低班级同学活泼好动，每学一首歌曲，我都按照歌词内容启发同学举行律动或表演，以协助同学更好的理解歌曲，记忆歌词。

在启发同学表演时，可以这样做：（一）启发同学举行即兴表演。（二）老师按照同学表演编排一套好的动作教给同学。（三）个别检查。在个别检查时，同学经常会被一些美丽的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发热情的掌声。这样，不但培养了同学的表演能力，加强了同学对唱曲的理解，而且也增加了同学的学习爱好。

5、绘画、故事、表演相结合，诱发观赏爱好观赏音乐，不仅需要形象的思维能力，规律能力，而且更需要观赏者用自己经受过的生活学问和感情去体验。但学校生经验浅，感情堆积少，要是同学真正理解音乐，达到陶冶性情，培养情操的目的，就必需按照学校生的思维特点，通过形象活泼的画面，生动好玩的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同步的办法来协助同学理解作品。然后在让同学在悦耳的乐曲声中自由广大的想象体验，使其按照各自对音乐的理解程度及直接、间接的形象记忆，把自己对所听音乐作品的理解用不同的色彩、线条、文字、动作表现出来。同学能闻其声如见其形，从而更精确     的掌握作品，理解音乐，观赏音乐之美。

学校音乐教学工作方案13

一、开放的音乐教学让音乐成为师生交流的心情桥梁。

在开放的音乐教学中，老师应营造一种民主、自由、轻松、兴奋的氛围，创设良好的师生干系。教师大多数时光可以走到孩子中间，缩短和孩子的间隔。老师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不停给孩子新的内容，让他们有新的进展。老师又是演员，与孩子们一同欢歌跳动。

教诲心理学认为，假如老师与孩子之间能构成亲爱信赖的干系，那孩子就可能更乐意和老师相处，接受教师的教诲。同时在这种平等、和睦、热情的氛围中，就能更好地引发孩子学习的主体和发明的乐观性。我在课堂上常常鼓舞那些比较外向的学生大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓舞支持的态度、渴望性、一定性的语言，能树立孩子前进的决心，让孩子在宽裕亲爱的学习氛围里感觉美、体验美。

二、开放的音乐教学要领

开放的音乐教学要领是指按照孩子进展须要和教学内容设计采纳差别的教学要领，而不是机器采纳同一种教学要领。音乐教诲家柯达伊认为："音乐教诲首先要通过音乐与身段联合的节奏运动唤起人们的音乐天性，造就孩子的音乐感觉力和灵敏的反应能力。"

一是学会课本上的所有歌曲，通过歌曲的演唱，使孩子更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。

二是学会如下读谱学问：弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。

三是仔细完成课后的综合训练，通过练习慢慢长进孩子的创作旋律、填写旋律的能力，并慢慢学会分辨三和弦的和睦能否。

四是上好观赏课，通过观赏，扩大孩子的视野，以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓励孩子。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，长进孩子的民族自负心和自大感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。学校音乐教学方案

三、教学重点、难点分析

教学重点：以审美体验为焦点，长进孩子的审美能力，进展发思维。

教学难点：审美情操的造就，实践能力的造就，造就孩子的发明精神和互助精神的能力。

四、学情分析：

一、二、三班级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分离唱结果都不错，而合在一同难协调统一。因此，要增加练习。

在观赏方面，大多数孩子图个繁华，而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少，孩子不知道音乐美在哪，就很难引发孩子观赏音乐的心情，达不到预期的目