中班社会美丽人生教案

第页中班社会美丽人生教案中班社会漂亮人生教案1

活动目标：

1、人的一生是个漂亮的过程，通过谈话、欣赏课件帮助幼儿树立自己美妙、远大的志向。

2、教化幼儿珍惜生命，努力实现自己的志向。

3、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

4、理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。

活动重点：

感知人生是一个漂亮的过程，帮助幼儿树立自己美妙的志向。

活动打算：

制作课件、画纸、油画棒活动过程：

一、观看短片播放短片，老师讲解：

⒈老师：动画片讲解并描述的是谁的故事呢？（小种子）老师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢？（找寻自己的志向）⒉小种子通过不懈的努力，最终找到了吗？还长成了花，给人们带来美的感受，它很快乐的笑了。在它找寻的过程中，我们应当学习它的什么精神呢？请小挚友们带着这个问题再观赏一遍：应当勇于去找寻自己的志向，做一个堆社会有用的人。

二、播放幻灯片：出示一系列"漂亮人生"的图片，幼儿边听音乐边观赏，如：生日照，结婚照等。

引导幼儿感受人生的美妙，要珍惜生命才能享受这个漂亮的过程。

三、播放幻灯片：请幼儿观赏老师的"漂亮人生"。

老师也有我的漂亮人生，小挚友情愿和我一起共享吗？老师边播放幻灯片边讲解：

⒈最终由："而今后老师还会有很长的时间，还要去学习，接着去实现自己一个又一个漂亮的志向。"引出：小挚友们，你们以后会是什么样？你们有美妙的志向吗？

⒉集体探讨。

⒊请个别幼儿讲解并描述。

四、给幼儿分组：把自己的志向在画纸上表现出来。画完了，假如情愿，可以讲给身边的老师听。

教学反思

本活动坚持以幼儿为主体，老师通过为幼儿创设宽松自由的探究空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的学问阅历。而老师坚持做一个“热忱而主动的激励者、支持者，有效而审慎的引导者”，依据幼儿的须要在精神上、策略上因势利导赐予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的新奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教化思想。

中班社会漂亮人生教案2

活动名称：

社会

活动内容：

漂亮人生

活动目标：

1、人的一生是个漂亮的过程,通过谈话、欣赏课件帮助幼儿树立自己美妙、远大的志向。

2、教化幼儿珍惜生命,努力实现自己的志向。

活动重点：

感知人生是一个漂亮的过程,帮助幼儿树立自己美妙的志向。

活动打算：

制作课件、画纸、油画棒

活动过程：

一、观看短片

播放短片,老师讲解：

1、老师：动画片讲解并描述的是谁的故事呢?(小种子)老师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?(找寻自己的志向)

2、小种子通过不懈的努力,最终找到了吗?还长成了花,给人们带来美的`感受,它很快乐的笑了。在它找寻的过程中,我们应当学习它的什么精神呢?请小挚友们带着这个问题再观赏一遍：应当勇于去找寻自己的志向,做一个堆社会有用的人。

二、播放幻灯片：

出示一系列“漂亮人生”的图片,幼儿边听音乐边观赏,如：生日照,结婚照等。

引导幼儿感受人生的美妙,要珍惜生命才能享受这个漂亮的过程。

三、播放幻灯片：

请幼儿观赏老师的“漂亮人生”。

老师也有我的漂亮人生,小挚友情愿和我一起共享吗?老师边播放幻灯片边讲解：

1、最终由：“而今后老师还会有很长的时间,还要去学习,接着去实现自己一个又一个漂亮的志向。”引出：小挚友们,你们以后会是什么样?你们有美妙的志向吗?

2、集体探讨。

3、请个别幼儿讲解并描述。

四、给幼儿分组：

把自己的志向在画纸上表现出来。画完了,假如情愿,可以讲给身边的老师听。

中班社会漂亮人生教案3

活动内容：

漂亮人生

活动目标：

⒈人的一生是个漂亮的过程，通过谈话、欣赏课件帮助幼儿树立自己美妙、远大的志向。

⒉教化幼儿珍惜生命，努力实现自己的志向。

活动重点：

感知人生是一个漂亮的过程，帮助幼儿树立自己美妙的志向。

活动打算：

制作课件、画纸、油画棒

活动过程：

一、观看短片

播放短片，老师讲解：

⒈老师：动画片讲解并描述的是谁的故事呢？（小种子）老师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢？（找寻自己的志向）

⒉小种子通过不懈的努力，最终找到了吗？还长成了花，给人们带来美的感受，它很快乐的笑了。在它找寻的过程中，我们应当学习它的什么精神呢？请小挚友们带着这个问题再观赏一遍：应当勇于去找寻自己的志向，做一个堆社会有用的人。

二、播放幻灯片：出示一系列“漂亮人生”的图片，幼儿边听音乐边观赏，如：生日照，结婚照等。

引导幼儿感受人生的美妙，要珍惜生命才能享受这个漂亮的过程。

三、播放幻灯片：请幼儿观赏老师的“漂亮人生”。

老师也有我的漂亮人生，小挚友情愿和我一起共享吗？老师边播放幻灯片边讲解：

⒈最终由：“而今后老师还会有很长的时间，还要去学习，接着去实现自己一个又一个漂亮的志向。”引出：小挚友们，你们以后会是什么样？你们有美妙的志向吗？