初中历史九年级下第七单元战后世界格局的演变冷战中的对峙-教学设计(@伊琳)

第15课冷战中的对峙教学设计一、教材分析：本课选自山东教育出版社初中历史教材八年级下册第七单元15课。本单元主题是战后世界格局的演变。本课主要介绍了二战后美苏对峙，美国的冷战政策及其表现，两极格局的形成，50年代至70年代末，美苏争霸经历的三个阶段。通过学习，使学生增强反对霸权主义，维护世界和平的意识，对于学习下一课《世界格局多极化趋势》起着铺垫作用，因此教好本课具有重要意义。二、学情分析八年级的学生保持着旺盛的求知欲望，理解抽象的历史与社会问题的能力及智力相对七年级学生有了提高；辨证地认识问题、分析问题的能力也有所提高。教学目标1、知识与能力通过本课的学习，使学生了解“冷战”政策背景：二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立；“冷战”的含义；“冷战”政策表现：“杜鲁门主义”出台及其影响；马歇尔计划的实施和实质；北大西洋公约组织的成立及其性质。学生还应掌握50年代中期至70年代末的美苏争霸的典型事件：60年代古巴导弹危机，70年代中期美国陷入侵越的泥潭，1979年苏联入侵阿富汗。2、过程与方法在教师的引导下，概括美国“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现，培养学生归纳历史事物的能力。通过分析美苏争霸的三个阶段及特点，美苏在争霸的过程中互有攻守，两国的国力和彼此关系的变化，影响到双方争霸过程中出现了不同的特点。训练学生用联系的观点看待历史问题，培养学生全面、正确看待历史问题的能力。情感态度与价值观美国、苏联两国的争霸，造成国际局势动荡不安，不仅影响了世界和平，进而影响到世界的局势。认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁，因此应当反对霸权主义，维护世界和平。同时还要使学生认识到：一个国家的外交政策既受国际形势的影响，更受本国的经济实力制约。同时还意识到大国的对外政策既会在一定程度上左右国际局势，还会对其本国实力产生影响。四、教学方法：在教师和同学的协作下，学会正确分析历史现象，揭示历史本质。用表格的形式总结美苏争霸的史实。在教师的指导下，学生学会利用教科书，提取教科书和其他资料中的有效历史信息，掌握冷战政策的内容，认识美苏争霸攻守转换与其具体国情有关，训练学生用联系的观点看待历史问题。五、教学重点和难点：重点：美国的“冷战”政策及其表现。二战结束后，由于意识形态和不同国家利益，美苏从战时盟友关系转变为战后的敌对关系。美国经过二战，实力大增，妄图称霸世界。“杜鲁门主义”的出台，马歇尔计划的实施，北大西洋公约组织的建立，表明以美国为首的资本主义阵营的成立。以苏联为首的社会主义国家组成了“经互会”和“华沙条约组织”，至此，以美苏为首的两极格局最终形成。难点：互有攻守的美苏争霸。50年代至70年代末，美苏争霸经历了三个阶段，双方互有攻守。国家的实力和彼此的关系决定了其对外政策，如何理解这一点是本课的难点。美苏冷战是以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营的对抗；美苏争霸是争夺世界霸权的冲突，它超过了两种社会制度之间的矛盾。美苏冷战是除战争以外的敌对和对抗行动；美苏争霸则既有和平方式的对抗，也有局部战争，如美军侵略越南和苏军入侵阿富汗的战争。美苏冷战和争霸在形式上有不同之处，在实质和结果上是一致的。五、教学过程：(导入新课)用多媒体展示二战中美苏联合打击德、意、日法西斯的微视频，如：1945年4月美苏双方在易北河会师图，1945年，斯大林、罗斯福和丘吉尔在雅尔塔会议上的合影等。思考：真正的和平能否到来？美苏两国同盟关系能否继续？让我们带着这些问题共同学习。第15课冷战中的对峙（板书）（讲授新课）出示学习目标。（学生齐读）（史海导航）本课主要学习：冷战政策和美苏争霸。什么是冷战政策？一、冷战政策（板书）1、背景：二战后，美国称霸世界的野心日益膨胀，但又不得不正视强大的苏联。2、含义：出示冷战政策的内容：二战以后，以美国为首的西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取了除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动，以“遏制”共产主义。师：“冷战”政策的对象？手段？本质？生：苏联等社会主义国家；采取了除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动；“遏制”共产主义。3、表现：（1）政治：杜鲁门主义——标志冷战的开始课件展示：杜鲁门及他在国会演说的图片和文字资料。思考：杜鲁门主义提出的目的是什么？杜鲁门主义的出台标志着什么？“美国有领导“自由世界”的使命，以防止“共产主义”的渗入。”──1947年3月杜鲁门在国会的演讲“全世界都在注视我们，要我们肩负起领导的责任。形势的发展使我们必须肩负起这个责任。”──1947年4月5日杜鲁门的一次演讲“自由国家”指倾向于资本主义的政权。“共产主义”指以苏联为首的社会主义力量。由此可以看出杜鲁门主义提出的目的是遏制苏联，稳定资本主义。其实质是美国在全球扩张势力的宣言书，是对苏联发动全面冷战的宣言书，标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战的开始。杜鲁门主义是美国冷战政策在政治上的表现。以杜鲁门主义为起点，在经济方面美国采取了援助西欧的马歇尔计划。（2）经济：马歇尔计划课件展示：马歇尔计划视频。观察漫画，引导学生思考：“美国是慈善家吗？美国实行此计划想达到什么目的？”“马歇尔计划”的实施，一方面是帮助当时极为困难的西欧各国迅速恢复经济，西欧各国政局稳定下来，防止革命的爆发；另一方面，美国通过援助西欧各国，不仅加强了资本主义世界的联系，形成资本主义世界的经济联盟，控制西欧，有利于美国在资本主义世界霸权地位的确立。马歇尔计划使西欧经济得到恢复，但美国感到这样的西欧还不足以遏制共产主义。美国希望看到的是一个经济上发展、政治上稳定、军事上强大的西欧。（3）军事：北大西洋公约组织1949年5月，美、加、英、法、比等12国在华盛顿签订了“北大西洋公约”。根据这项公约，成立了北大西洋公约组织，简称“北约”。资本主义世界各国在军事上实现了战略同盟。北约的成立标志资本主义阵营的形成，它的成立是美国遏制苏联、称霸世界的重要行动，加剧了“冷战”的程度。引导学生进行小结：冷战政策的表现：政治方面、经济方面、军事方面。针对美国的冷战措施，苏联和东欧国家有什么反映？1949年1月，苏联与5个东欧国家在莫斯科建立了“经济合作互助委员会”，简称“经互会”，加强了与东欧各国的经济合作。1955年5月，苏联同东欧各国在华沙召开会议，缔结了友好合作互助条约，即“华沙条约”，同年华沙条约组织成立。多媒体演示：二战后两大军事政治集团对峙形势图。从此，苏联东欧各国形成了正式的军事集团。随着社会主义阵营的形成，以美苏为首的两极格局最终形成。国际舞台上出现了两大阵营的对峙与斗争，赫鲁晓夫担任苏联的领导人后，提出与美国平起平坐，共同主宰世界。那么美苏争霸的情况如何呢？苏联能否真正做到同美国“平起平坐”呢？二、美苏争霸（展示图片）（板书）小组合作交流，前置性作业二的内容。教师向学生出示美苏关系的发展表，要求小组共同完成。了解美苏争霸的三个阶段、美苏双方在争霸中的基本态势和典型事例。师:通过前置性作业完成和小组交流的情况，我们共同研究学习美苏争霸中的主要事件及特点。展示视频：古巴导弹危机，古巴导弹危机事件的解决，是苏联从古巴撤走导弹和轰炸机后才逐渐平息的，说明这一阶段的争霸中，美国占据优势，处于上风。同时也表明，苏联开始在全球范围内与美国争霸。这一事件后，苏联决心全力发展核武器，导致了两国新的激烈争夺。引导学生理解漫画《赫鲁晓夫和肯尼迪的较量》：漫画中的人物指赫鲁晓夫和肯尼迪，他们正在起劲地扳手腕，说明古巴导弹危机是两国实力的较量，是美苏争霸的表现。他们的另一手则分别按向控制对方的导弹按钮。这反映当时美苏关系极度紧张，战争已经一触即发。另外通过赫鲁晓夫的大汗淋漓，可以反映出美国的经济军事实力强于苏联，美国在当时的美苏争霸中占有很大优势。师：经过长期对峙，危机遂告平息。新的世界大战没有爆发，由此看来两级格局的形成有利于世界和平。出示课件：美国陷入了侵越战争的泥潭、尼克松访华、苏联出兵阿富汗。侵越战争使美国耗费上千亿美元，美国国内的政局动荡不安，美国陷入了侵越战争的泥潭。1969年，尼克松任美国总统，为保住美国的霸权地位，在对外战略上实行了重大调整，从战略进攻转为战略收缩。1973年，美国从越南撤兵；70年代，美国同中国实现关系正常化。此时，苏联的实力得到迅猛的发展，虽然就整体经济发展水平而言，苏联与美国相差较大，但是苏联实行高度集中的经济政治体制，能够将更多的经费投入军事工业。随着经济、军事实力的增强，苏联在中东、非洲、南亚次大陆进行了一系列扩张活动，特别是1979年12月出兵对阿富汗的占领，标志苏联的霸权政策发展到顶点。出示课件：苏联从阿富汗撤军、“星球大战计划”、美苏实现有限缓和80年代时，苏联由于长期与美国争霸，背上了沉重的经济负担。到80年代，苏联丧失对外扩张的猛烈势头。1985年上台的戈尔巴乔夫，提出以军控为中心的全球缓和战略。1989年，苏联从阿富汗撤军。1981年，里根任美国总统，对苏联采取强硬的态度。里根实行了以高科技为核心的新一轮军备竞赛，用来拖垮力量相对较弱的苏联。1983年，里根提出了“战略防御计划”，即“星球大战计划”。美国由于大规模的扩军备战，成为世界最大的债务国，同时它受到来自西欧和日本的激烈竞争。因此，美国也同意有限的缓和。出示课件：思考问题20世纪50年代至70年代末，美苏争霸经历了三个阶段，双方互有攻守。美苏态度的转变说明了什么？（两国国力和彼此关系的变化决定了其对外政策的走向）。3、结束：1991年苏联的解体1991年苏联的解体，标志着美苏争霸的结束，也标志着长达半个世纪的美苏两极格局结束。世界格局开始向多极化方向发展。课堂小结：课堂板书：第15课冷战中的对峙冷战政策美苏争霸第15课冷战中的对峙测试题（一）选择题：1、二战结束后，美苏两国从盟友变为对手。美国为了扫除称霸世界的最大障碍，对苏联等社会主义国家实行了“冷战”政策。开始推行这一政策的总统是（）A．杜鲁门B．尼克松C．奥巴马D.克林顿2、二战后，以美国为首的西方资本主义国家为了遏制共产主义，在军事上采取的重要措施是（）A．成立华沙条约组织B．成立北大西洋公约组织C．提出杜鲁门主义D．实施马歇尔计划3、方明同学在学完“冷战”内容后，整理笔记如下，其中有一项错误，请你找出来。（）A．目的：遏制共产主义B．范围：资本主义与社会主义国家之间C．方式：采取一切手段D．开始标志：杜鲁门主义出台4、尼克松上台执政后，在与苏联争霸中实行战略收缩，其主要原因是（）A、深陷越南战争之中B、苏联采取积极进攻战略C、美国债务负担沉重D、西欧和日本经济的冲击（二）非选择题1947年，（美国总统）杜鲁门在国会发表的国情咨文里，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”；同时大肆渲染希腊