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文档简介

义务教育教科书·美术四年级下册

第9课《用彩墨画鱼》观察美妙的海洋之旅观察外形与色彩鱼由哪几部分组成？看一看：头尾身体鱼的身体和尾部长有鳍你最喜欢哪条鱼，它的外形、花纹、色彩是怎样的。说一说：这条鱼的外形能用哪些形状概括？这条鱼的外形能用哪些形状概括？想一想：这些花纹该如何表现？这条鱼的外形能用哪些形状概括？鱼身体有什么样的花纹？这条鱼的外形能用哪些形状概括？鱼身体有什么样的花纹？这条鱼的外形能用哪些形状概括？鱼身体有什么样的花纹？12两种画法有什么不同？学习绘画方法学习用墨勾画鱼的外轮廓和身上的花纹，待干后染色。勾染法学习用彩墨直接画鱼头、鱼身，然后用颜色勾点鱼身上的花纹。没骨法探究以下学生作品在绘画方法上，哪些使用了“勾染法”？哪些使用了“没骨法”？勾染法没骨法123456

这些作品哪些地方表现得好？说说你的感受。下一环节学习注意墨色干湿浓淡的变化哦！思考除了鱼儿，水中还有什么呢？——海水、水草、珊瑚、礁石……探究《游来游去的热带鱼》

这幅画运用了“色破墨”和“墨破色”的方法，请你找找看。返回探究《我画的鱼最大》

这幅画的构图饱满，色彩艳丽，注意了鱼的大小、远近、遮挡变化。返回探究《美丽的海底世界》瞧，这么多种鱼，真热闹！鱼儿游动的方向不同，注意画面要疏密得当。返回探究《鱼妈妈和鱼宝宝》

这幅画使用了深浅不同的墨色，使画面更加生动，富有水墨韵味。返回探究《大鱼和小蝌蚪》

色与墨层层叠加，色彩相互晕化，小小的蝌蚪都注意了不同的动态呢！返回探究《漂亮的花斑鱼》

画中鱼与背景的处理很有层次。彩墨深浅的变化，增加了画面的水润感。返回艺术实践：1．调色后可以在试笔纸上试

一试墨色

的浓淡，水份的多少。染色后如果水份过多，可用废宣纸将

水吸干。3．画面构图要疏密得当。4．画完后落款，使画面更完整。特别提示：

用你喜欢的彩墨技法，表现一幅“奇妙的海底世界”。1.看谁画的鱼色彩艳丽，花纹丰

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