关于正确引导学生使用手机对学生进行思想教育

关于正确引导学生使用对学生进展思想教育"[论文摘要]文章从职业学校班主任的角度讨论了以为载体的思想教育：把当作情感纽带的情感教育，让成为理财平台的理财教育。借传递良好修养的礼仪教育，给加道平安防火墙的平安教育。[论文关键词]；思想教育；职业学校；班主任工作近年来，随着高科技的开展和人们生活程度的进步，作为一种时尚的通讯工具成为越来越多学生的“宠儿〞，“一族〞成为我们这个时代校园的一道亮丽的风景线。普通中学，因其升学压力的原因，不少学校都作出了制止学生带进校园的规定；而职业学校，因其培养目的的不同，一般都允许学生带进校园。但不提昌学生带。事实上，也是一把双刃剑，在方便联络的同时，也有着很多的弊端，诸如：上课接打、收发短信、上网打游戏、聊天。影响到课堂纪律。影响到正常的教学秩序。因酷“玩〞而影响了学习，由于使用不当造成了课堂“污染〞，长时间使用(打或发短信)给学生的身体(包括大脑、手指、眼睛等)带来一定的损害，品牌、款式的选择会引发互相攀比之风，利用进展考试作弊等等。由引发的种种问题引起了人们的关注和考虑，如何对待学生使用的问题成为学校德育在信息时代下的研究新课题。作为班主任，我们无权也无法阻止学生拥有并合理享受这一现代社会高科技文明成果。就如互联网络一样，与其堵而阻之，不如疏而导之。我们大可不必把看做“洪水猛兽〞，换个角度考虑，用积极的、开展的目光对待，反倒能成为我们班主任思想教育的一个良好载体。我们可以引导学生正确使用，要求他们上课一律关机。一、情感教育一把当作情感的纽带学生可以得到家长的同意、并顺利拥有的一个重要的原因是联络方便，随时随地都可聊上几句。学生有什么喜事可以与家人分享，有什么想法可以与家人沟通，有什么烦恼也可以向家人倾诉等等，在电波中感受家的温馨。因为职校生大多住校。有些甚至远离家乡，这样的情感交流对他安康人格的形成是非常必要的。班主任教师可以引导学生在一些节日或是家人的重要日子(如生日或父母亲的结婚纪念日)，给家人打个或发条短信。特定时间的特殊话语往往能起到意想不到的作用。有一位学生家长曾跟笔者说过这样一件事：他的女儿由于性格的原因，跟父母在言语上交流沟通的不是很多，在一起的时候也不会表露太多的情感，作为父母亲的他们均以为自己的女儿的情感较为冷淡；然而在父亲生日的那一天早上，女儿给他发了条短信——祝爸爸生日快乐!这条短信让他快乐了一天，到了晚上女儿又给他打了个，说了很多祝福的话语。把他感动得泪流满面。多么温臻的场面!——成了家人情感交流的纽带。也是师生勾通的一个主要方式，教师可以通过向班干部及学生布置工作，学生也可以用向教师汇报工作情况，思想情况，学习、生活情况，以便搞好班务工作，加深思想感情。增近师生友谊。其实，不仅是家人，教师、同学、朋友、亲戚也都可以通过进展联络情感。一句温馨的话语，一段快乐的网交流，一条祝福的短信，无论是发还是收，都能促使学生的心灵安康快乐的成长。形成健全的人格。二、理财教育——让成为理财的平台如今，很多的职校生在拥有之后，有事没事都常打、狂发短信，甚至于煲粥，根本不去考虑费用的问题。等到月底的时候一算帐才觉察一个月竟用去了200多元，有时甚至超过了300元。当然，这与我国传统教育中缺乏理财教育有一定的关系。而班主任可以利用消费问题对学生进展一定的理财教育。首先是在选择的时候，一定要根据自己的需要来选择有相应功能的，同时考虑到自己还在用家里的钱以及家庭的经济承受才能，应定位在“经济实用〞、“适宜自己〞上。其次，在网络以及套餐的选择上，也要从个人爱好和经济的角度作慎重考虑，不要多花冤枉钱，尽量做到“钱〞尽其用。例如，爱发短信的学生可以选择短信多优惠多的套餐，而且根据自己的用量选择适宜的种类。另外，对自己的费用一定要做一个合理的规划，不要没事乱打、滥发短信，而真到了有事的时候却欠费停机了。"班主任教师在对学生进展“〞理财教育的时候，不仅要从以上所述进展宏观指导，还可进展一些细节技术上的微观引导。譬如，短信是按条收费的，所以发短信就不应该像上网QQ聊天一样随机简短，而是尽量一条短信能说完的不要分两条发。三、礼仪教育——惜传递良好的修养我们国家历来以“礼仪之邦〞著称于世，我们的教育也很重视札仪教育；但是对于“〞这一新事物，很多学生却不注意了。于是，在教室里、集会上总能听到此起彼伏的铃声，在校园的路上不时走过拿着大声对话的学生，真的有事要联络学生时却得到关机或欠费停机的答复等等。是一个与人接触交往非常重要的媒介，学会很得体地用好它，能帮助学生提升内心的道德信念和礼貌修养。四、平安教育——给加道平安防火墙曾在报纸上看到这样一那么消息：有一名学生边走路边发短信，没注意过往车辆，结果在一路口处被一辆急驶而来的轿车撞成重伤。所以说，在给我们带来很多便利的同时，也隐藏着很多平安隐患。班主任教师对学生进展关于的平安教育也势在必行。首先，应教育学生养成走路不用的习惯。特别是在拥挤的街上，车来人往，一不注意就会发生这样那样的平安事故。套用一句导游经常对游客说的话：“走路不观景，观景不走路〞，我们应让学生记住：“走路不用机，用机不走路〞。其次，要教育学生保管好自己的。虽然如今经济条件好了，但仍然是贵重财产，一旦失窃，终归心痛。无论在教室还是在寝室，都应尽量做到机不离身、机不离眼(充电时)。我看到有的同学在上下楼梯时发短信，接打，这样分散了注意力很不平安，容易摔倒或扭伤。最后，还要增强对不良信息的平安防范意识。“不良信息〞包括色情、恐惧、凶杀、诈骗之类的短信和一些生疏。职校生正处于青春期，在智慧认识、情绪调控和社会经历方面存在着诸多缺乏，极易坠入“不良信息〞的陷阱。假设不加强这方面的平安防范教育，一些盲目迷信上网的悲剧会在不良使用中重演。总之，进校园是社会开展必然带来的事实，也给我们职业学校的班主任工作带来了严峻的挑战。?老子?日：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。〞只要我们班主任以创新、开展的目光对待它，在平时的教育管理中