高一年级各项管理制度

高一年级各项管理制度高一年级各项管理制度高一年级各项管理制度V:1.0精细整理，仅供参考高一年级各项管理制度日期：20xx年X月高一年级各项管理制度为了进一步加强年级管理，体现“一切工作以师生为中心，一切工作以教学为中心的思想”，年级结合以前的较好做法加以修改和增补，同时经过各组教师的讨论和征求意见，出台了下面各项管理制度措施。这些制度将为今后更全面、顺利地开展好年级各项工作奠定了基础。望各组教师认真学习并参照执行。一、年级管理委员会年级管理委员会是由年级主任、年级副主任(分管教学、分管教育)为核心成员，班主任、年级学生会干部和班干部为外围的一种高效基层管理组织。二、年级常规管理制度目录（1）班主任“联管”责任值班、反馈制度；（2）“三级”日常教育管理体制（年级、班主任、学生干部）；（3）每周五的年级管理委员会例会制度；（4）年级每周简报制度；（5）“培优、拉瘸、治中、补差”培优补差制度；（6）每周一的教研例会制度；（7）班主任会议制度；（8）班主任职责制度；（9）备课组长岗位职责制度；（10）科任教师岗位职责制度；（11）综合科教师岗位职责制度。二、年级常规管理制度1、班主任联管制以年级班主任为主体统一思想、统一部署落实工作的一种制度，即是以楼层为单位每天安排2名班主任，早、中、晚对本年级各班或寝室进行全程、全方位督导。一旦发现问题，随时进行现场教育，并把信息及时反馈给班主任和年级部。根据反馈信息，班主任再次对学生进行“再教育”。欲让班级联管制产生预期的理想效果，教师团队要统一思想认识，增强合作意识，确保“联管”质量。这对班主任的素质提出了更高的要求，也有利于班主任队伍建设。班主任要积极规范自己的行为。在实施过程中，要精细化管理，讲究实效，定期总结，及时改进。⑴值班班主任按时到位，不准迟到，全天上班时间不离岗，不准早退（离校时间：晚上：22：00）；⑵检查要求：严格、认真、负责；⑶检查内容：①学生到班情况，记录迟到或缺勤学生姓名；

②班内纪律情况，记录违纪内容以及违纪学生姓名或座次；

③早操任课老师到位情况；

④课间突发事件处理；

⑤上课期间巡视师生上课情况，并记录教师或学生违纪现象以及违纪学生座次；⑥巡视熄灯前校园和熄灯后学生就寝情况。督促学生按时就寝，记录不按时休息和违纪学生情况，反馈年级或班主任处，便于进行二次教育。⑷值班班主任将检查结果及时反馈到班主任处，晚自习前检查记录交到各楼层负责人处，由各楼层负责老师将总体结果反馈到年级组。2、“三级”年级日常管理制度引导学生自主管理，构建“三级”教育管理体系，“三级”教育管理体系是指：班干部、班主任、年级组协作管理体系。职责分工如下：（1）班干部：每日认真填写班级情况反馈表，并随时自觉维护班级学习秩序和纪律，了解并向年级组或班主任如实反馈本班当天情况、学生思想动态。（2）班主任：及时了解掌握班干部、年级组、联管班主任、任课教师等各方面反馈以及自己发现的问题，及时对学生进行个别再教育或集体教育，做到每日问题“件件清”。努力建立良好的班集体，形成良好的班风学风，为学生的更好成长奠定基础。（3）年级组：对教师工作状况、学生纪律状况加强巡查督促与教育的同时，及时把师生基本情况的信息通过各种渠道反馈给贝壳组长和班主任，要求备课组长、班主任进行纠正教育。其中，学生情况反馈以班干部、联管班主任记录为主，思想教育与行为培养以备课组长、班主任为主，协调统一管理、信息加工处理和反馈、完成任务情况督察以年级组为主。工作形式：备课组长、班主任会议；班干部管理与培训；班主任、学生日常情况记载和及时反馈；年级组与班主任针对性的加强教育管理；年级工作及时的督察；每周管理总结等。3、年级管理委员会例会制度1、例会一般每周一次，由年级主任主持，参加人员为年级副主任、各备课组长。2、会议要求全体委员没有特别事情不准请假，不准迟到、早退或旷会，否则给予适当经济处罚。3、会议内容为汇报总结上周教学、教师思想政治学习、学生管理方面的工作落实情况和存在的问题，并提出改进具体意见和措施。商讨、布置学校、年级的各项工作，做到问题及时反馈及时解决。4、年级每周简报制