北师大版小学数学四年级上《温度》教学设计

教学设

计2016年月日..下载可编辑..学情分析：这是学生第一次接触负数，但负数对于学生来说并不是那么遥远与陌生。生活中，学生都感谢阅读收看过天气预报，对零下温度有一定的认识和感受，但仅仅停留在生活化的基础上。因此，这谢谢阅读节课就是要利用学生已有的经验将生活化常识转变为数学化知识。谢谢阅读教材分析：察各地的气温，发现零度以下的气温用负数表示，再通过读、写零下温度，比较两个零下温度的大小，体会负数的特征，从而初步感受和理解负数。谢谢阅读教学内容;“生活中的负数”第一课时《温度》（第84页、85页）精品文档放心下载教学目标：、利用温度的情境，探索零上温度和零下温度的表示方法，并会正确读写。、借助温度的情境感受零下温度的意义，会比较温度背景下两个零下温度的高低。、经历观察、体验、合作探究等活动，培养学生的观察能力，概括能力以及逻辑思维能感谢阅读力。培养学生的合作意识和实践能力。、让学生在数学活动中体验成功的快乐。感受数学与生活的紧密联系。精品文档放心下载教学重点、难点：利用温度的情境了解零下温度的表达法，感受引入负数的必要性，会正确读写；借助温度情境会比较温度背景下两个零下温度的高低。感谢阅读教学思路：新课标指出“要让学生在数学学习中获得基本活动经验，体会数学与生活之间、其他学

科之间的联系”。因此，在本课的教学中，我主要采用情境教学法、直观教学法和谈论法进行

教学。在学生的学习方法上，我侧重关注学生学会观察，学会合作，学会交流，学会学习。教学准备：精品文档放心下载课件教学过程：一、情境创设，激发兴趣师：课前老师先带你们去一个地方，课件出示新疆。让学生了解新疆在我国的西北方，那里流传：早穿棉袄，午穿纱，晚上围着火炉吃西瓜。精品文档放心下载师：读完后你有什么想说的？

生：那里的天气早晚凉，中午热。

生：那里的温差大。......师：可见温度与我们的生活有着密切的关系，今天咱们就一同去感受温度（板书课题：温度）精品文档放心下载关于温度你知道些什么?这里有个符号(℃),是温度的单位,读作摄氏度(度).生活中,我们经常通过什么了解天气的温度精品文档放心下载情况?(天气预报)二、探究新知，感受温度1、出示主题图，观察发现师：好，下面我们一起看天气预报。(出示课件)冬季的一天我国部分城市的天气预报，请仔细谢谢阅读..下载可编辑..观察，你能发现哪些信息？生：我知道了北京这天的温度是……生：我知道漠河这天的温度是零下～零下感谢阅读生：我知道西安的温度是～。……师:除了知道这些城市这天的温度情况,你还知道什么?生:我知道在这几个城市中,漠河最冷。生:我知道台北温度最高，最热。生:在同一天,不同城市的温度不同,而且还会相差很大.谢谢阅读、想办法表示北京的最高气温和最低气温师：孩子们真能干，发现了这么多信息。刚才天气预报中是用这种文字叙述的方式来说明温度，精品文档放心下载如北京零下～最低温度零下2℃,最高温度零上你还能用其它办法表示北京的最高精品文档放心下载气温和最低气温吗？画一画，写一写。师：把你们的表示方法在小组内交流分享。师：全班展示汇报。生：我是用画图的方法表示的……师：用能看明白的图画表示最高气温与最低气温。生：我是用箭头的方法来表示的……师：如果取掉箭头符号，可不可以？生：我是用+5℃表示最高温度,用-表示最低温度……精品文档放心下载师：同学们能想出这么多方法，有的是用画图的方法，有的是在数字前加上符号的方法，真不谢谢阅读错！为了交流，我们需要一种统一的表示方法,你们有怎样的选择?精品文档放心下载生：……我们通常用+5℃表示零上5℃，用-表示零下。感谢阅读零上+5℃读作：正）精品文档放心下载零下-读作：负精品文档放心下载3.在图中表示这些城市的最高气温和最低气温..下载可编辑..）观察温度计谢谢阅读度计）孩子们看过温度计吗？这里有支温度计，仔细观察，说一说你看到了什么？生：我看到它们所表示的温度不同，因为红色柱子所指的位置不同。谢谢阅读师：红色柱子叫水银柱。生：我看到了一格一格的线。师：那是温度刻度线，一格是多少度？生：1度。生：它们所指的温度分别是零上度、0度、零下5度。精品文档放心下载师：了不起！会读温度计上的温度，说说你是怎么读的？生：第一个温度从0的，就是零上度；第二个直接读0度；第三个在0精品文档放心下载下，指着5的，就是零下5度。师：在读温度时，你们首先看什么？生：看在00下。师：00下的温度就是（零下温度）那0度呢？精品文档放心下载生：既不是零上温度也不是零下温度。是它们的（分界线）感谢阅读师：0度，就是没有温度吗？生：水结冰时的温度是0度。师：零上度就表示（比0度高5度就表示（比0度低5度）精品文档放心下载）标记温度孩子们真能干，通过观察温度计，了解了这么多常识。如果告诉你一个温度，你能在温度计谢谢阅读上找到它的位置吗？（出示北京的最高温度与最低温度）生：我是这样想的，零下从0向下数2格、从0向上数5格.精品文档放心下载师:零下、表示什么意思？生:零下比低，5℃比高5℃。谢谢阅读师：请同学们把其它4个城市的最高温度与最低温度表示在图上。谢谢阅读师：组织全班交流。(说一说你是怎样标注的？这些温度是什么意思？)谢谢阅读..下载可编辑..生：漠河的温度我是这样标的……零下。4度就是比04度，零下度就是比0度低谢谢阅读度。生：……师：同学们正确的标出了这5个城市的温度，还能说出每个温度的意思。简单的说说如何在谢谢阅读温度计标温度？生：零上温度都在的上面，零下温度都在的下面。谢谢阅读师：仔细观察这些温度，有没有什么发现。把你的发现在小组内说一说。谢谢阅读生：越往上表示温度越高，越往下表示温度越低。生：零上温度离0越远温度越高，零下温度离0越远温度越低。感谢阅读生：零上温度数字越大，温度越高，零下温度数字越大，温度越低。谢谢阅读生：在这两个零上温度中，数字大的温度就高，数字小的温度就低。感谢阅读生：在这两个零下温度中，数字小的温度高，数字大的温度反而低。精品文档放心下载……、填一填，说一说，哪个温度最低？谢谢阅读精品文档放心下载0为准，与零上温度方向相反，可以用带负号的数来表示。谢谢阅读师：在这3个零下温度中，哪个温度最低？你是怎么想的？精品文档放心下载生：-最低，因为这几个数中,它在温度计的最下面,所以温度最低.精品文档放心下载师:在你心中不但有一支温度计,而且还有这些温度的位置.精品文档放心下载生：-最低，因为零下2度比0度低2度,零下4度0度低4度,零下度比0度低谢谢阅读度.师:在你心中,有一个标准就是把它们都与0度进行比较,并且知道每一个温度表示的意义.精品文档放心下载孩子们,我们一起来回顾一下前面的学习过程:首先,温度与我们的生活息息相关,通过天气感谢阅读预报,了解到在同一时间,所处的地理环境不同温度就不同然后孩子们用自己的方法表示最高精品文档放心下载温度与最低温度,我们集大家智慧,统一了在数字前添加正负号来表示零上温度与零下温度.读感谢阅读温度计上的温度时,首先看这个温度在0上还是在0下,0是零上温度与零下温度的的精品文档放心下载..下载可编辑..分界线,然后孩子们在温度计上标记温度,又有了许多重要的发现……,也能比较出几个零下温精品文档放心下载度的高低.学习了关于温度这么多知识,接下来就得考验你们学得怎样.谢谢阅读