六年级下册科学活动手册答案

--第一单元《微小世界》第一课《放大镜》１.１~3√×√２.1.Ｃ2.ＣＡ3.略第二课《放大镜下的昆虫世界》１.鳞片扁平２、汁液草铃虫２.1.C2．B3.观察点：新教学楼2左侧花圃名称:蜗牛观察到的现象:蜗牛生活在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中,头上有触角。新的发现:蜗牛有许许多多放入牙齿,爬行所经过的路上留下白色胶质，有明显的痕迹。第三课《放大镜下的晶体》1.1～3√×√第四课《怎样放得更大》1．１．A2.BCDAE2.猜测：放大镜彼此之间的距离会发生变化,视野也会发生变化。实验方法：（1）先自制一个简易显微镜，调整放大镜之间的距离,观察图像直至清晰为止。观察它们之间的距离。为止。观察它们之间的距离。(３）比较前两者之间距离、图像范围大小。实验现象及分析：第五课《用显微镜观察身边的生命世界一》1．(1)ＢCDAEＧH2.实验探究(2)ＣBDA第六课《用显微镜观察身边的生命世界二》1.1.×2.√2.调查研究调查问题:红细胞能输送氧气?主要观点摘录：红细胞中的血红蛋白很容易与氧气结合，又很容易与氧气分离,在氧气浓度高的地方例如:;在氧气浓度低的地方（各种组织）就会分离。红细胞把肺里的氧气装上,运到各种组织里，把氧气卸下。形成的认识：氧气与血红蛋白结合→到达各种组织把氧气卸下----第七课《用显微镜观察身边的生命世界三》1.１~3××√2.１~3ＣCB3．实验探究第八课《微小世界和我们》1.１~４××××2.１~2ＢＣ3.实验探究第二单元《物质的变化》（龙门中心小学许志红)第一课《我们身边的物质》1.(1)×(2）√（3)√(4)√２.实验探究选择的物质：面包实验方法1：用手按压面包,观察面包实验方法2：用镊子取一些霉菌放在面包上，过几天观察面包实验现象：实验方法1中面包被压扁；实验方法２中面包上面发霉了实验记录及分析:实验方法1中面包只是形状改变，还可变回原来的样子;实验方法2中面包上生成了新物质——霉菌。第二课《物质发生了什么变化》1.(1）Ｃ（2）B（３)B(4)B（5）B２.实验探究实验材料：一片落叶、一片绿叶、干燥的定性滤纸、研钵、漏斗、试管实验方法:(1）取一片落叶和一片绿叶，分别放入不同的研钵中进行研磨;2个干燥的定性滤纸，分别放入2个试管中,观察滤纸上的色素颜色。实验现象：绿叶中的滤纸呈现四条色素带,从上到下分别是橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色落叶中的滤纸呈现两条色素带，从上到下分别是橙黄色和黄色、分析和结论：绿叶中有4种色素，分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素ｂ;而落叶中只有2种色素,分别是胡萝卜素和叶黄素,所以落叶和绿叶中的成分不一样,是两种不同的物质第三课《米饭、淀粉和碘酒的变化》1.(1)蓝紫色2.实验探究化学(２)化学甜味我的猜测:马铃薯种含有大量淀粉实验方法:(1）把马铃薯切开，取一小切片；(２）往切片上滴碘酒,观察现象实验现象：滴碘酒的马铃薯颜色变成蓝紫色结论及解释：淀粉遇碘酒会变成蓝紫色，而马铃薯加碘酒也变成蓝紫色,说明马铃薯中含有大量的淀粉淀粉类食物的特点是：会与碘酒发生化学反应，生成蓝紫色的新物质----第四课《小苏打和白醋的变化》１．(1)Ｃ（2)A2.实验探究研究的问题：铁丝与稀盐酸混合会产生新物质吗？观察记录:混合前铁丝为白色,稀盐酸为无色透明液体实验现象:铁丝表面变黑,产生少量气体，溶液由无色变为浅绿色结论及解释:铁丝和稀盐酸混合后发生化学反应,不仅生成了气体,还使溶液颜色发生了改变第五课《铁生锈了》1.铁生锈的原因与水和空气有关2.实验探究研究的问题：铁生锈的快慢与水、空气的共同作用有关吗？我们的假设:铁生锈的快慢与水、空气的共同作用有关实验方法：取3根铁钉,第一根放于空气中,第２根完全浸入水中，第3根一半浸入水里，一半暴露在空气中,过一段时间后观察观察到的现象:第1根铁钉有点儿生锈；第2根铁钉生更多的锈;第３根铁钉上生的锈最多实验结果：铁生锈的快慢与水、空气的共同作用有关第六课《化学变化伴随的现象》1.(１)B（2)C（3)B２.因为它只是里面的稀有气体通电发光，没有产生新的物质。第七课《控制铁生锈的速度》1.(1)D(2）B2．调查研究防止钢铁生锈的方法:1、喷漆；2、涂油；3、电镀和烤蓝；4、制成不锈钢;5、抹沥青防锈效果排序：4、3、5、1、2我们的发现:防止生锈的方法是隔绝水和空气第八课《物质变化和我们》1．(1)没有产生新物质(2）化学化学产生了新物质改变颜色发光发热化学产生气体3.物理变化：①、②、⑥、⑧化学变化:③、④、⑤、⑦第三单元《宇宙》（铁山中心小学郭小莲)第一课《地球的卫星——月球》1.(1B(2)、B2．摘录的重要资料:20嫦娥工程。嫦娥工程分为无人月球探测载人登月和“建立月球基地三个阶段。2007年10月24日----１8时0５分,“嫦娥一号”成功发射升空，在圆满完成各项使命后，于20０9年按预定计划0１0年10月1日18时57分59秒嫦娥二号顺利发射,也已圆满并超额完成各项既定任务。２０１2年9月1９日，月球探测工程首席科学家欧阳自远表示，探月的分析与研究……资料来源:网上、图书馆、报纸等。本题答案仅供参考，开放性题目，答案不唯一。)第二课《月相变化》１十五初一（2）朔望（３）一个月2.（Ｂ（2)B3.不是世界各地时间不一样。第三课《我们来造环形山》１．）（2）C2.准备材料：盘子、淀粉、注射器、胶管、小石头,一杯水实验方法:喷水法：将注射器连接胶管并把胶管插到沙堆底部，用力将注射器中的水推出,观察现象。用来证明火山爆发，形成环形山）实验效果及分析:月球表面的确是一些类似淀粉的粉尘物质。淀粉相对比沙子要轻,效果上会好很多。第四课《日食和月食》１.（１)B（2）A(3)ＡB2．（1)日、地、月三个天体运动）太阳地球(3)处于月球本影太阳月球处于月球半影3．我的推测:通过调节太阳、月球、地球三者在同一直线上的距离可以模拟不同的日食类型。实验现象及解释:由于月球远远小于地球，因此,任何时候，月球本影只能笼罩地球表面一个很小的范围，在这个范围内整个太阳被遮掩了,这就是日全食。如果当月球距太阳较近，本影不够长，以致同地面接触的不是月球的本影，而是月球的伪本影。在伪本影笼罩的范围内看到的太阳只有中部被遮掩,四周依然光明,这叫做日环食。在日全食或日环食地带的四周，还有一个被月球的半影笼罩的环形地带,在那里看到的太阳,只有一部分被遮掩,P１37—138)第五课《太阳系》１.(1）A(２)ＢＤ2.不可以完成。人员分工：9位同学分别扮演太阳和八大行星（根据具体人具体安排）缩短的周期:分别为：0.58米、１.08米、１．５0米、2．28米、7.78米、１４.29米、2８.71米、45.04米。仅供参考，根据不同比例缩短的周期不同）参与游戏的感受:对太阳系的空间认识更深刻。根据具体实验情况,----观察星座的感受：观察星座需要很长时间,要有耐心等。第七课《在星空中（二》1（1）×2.----住太阳射向地球的光,在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不见。第四单元《环境和我们》第二实验小学郑艳红）第一课《一天的垃圾》1（1)AB1（2）Ｄ2、调查场所:家庭数量略)2.模拟实验材料:用于食品包装的泡沫箱2个,各类垃圾、土壤、过滤网、过滤液收集池、气体排放管、几种常见植物。种植观察记录（略）２收集的方法:垃圾分类回收；减少丢弃、重新使用；少用一次性制品;自备购物袋,少用塑料袋等。资料来源及分析（略）（×----１（1）淡水）人口迅速增长、环境污染、全球变暖（百分之六十2.节水方法：淋浴时抓紧时间；把洗脸水存起来,用于冲厕所、拖地、浇花等。用流水洗手、及时关紧水龙头。用小容量抽水马桶。第六课《污水和污水处理》11）√×（√（４）√）√2.实验方法：废水在滴流过滤系统中，经过沙砾得到过滤。再通过细菌分解水中的污物，最后向水中加氯,有效杀灭水中的病源微生物。第七课《考察家乡的自然水域》1.(1)×）×(3）×）√２.活动主题:保护水域，从我做起)（2）分析水体成份及受污染程度,寻找污染原因,撰写调查报告。(3）成立环保小分队