二年级上册数学教案-3.4、乘加、乘减-苏教版（2014秋）_第1页
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文档简介

乘加、乘减1、教学内容：

苏教版小学数学二年级上册第31~32页例7、“试一试”和“想想做做”第1~5题,“你知道吗”。2、教学目标：

1.帮助学生理解和记忆乘法口决,进一步理解乘法含义。

2.学会乘加、乘减试题的计算方法,理解算理。

3.养成主动探究的学习习惯。3、学情分析：

本节课以学生为主体,运用自主探究教学模式进行教学。让学生在解决问题的过程中明白,为什么要先算乘法。学生通过分析、思考找到解决问题的最好的方法。本节课练习题的设计比较有层次。这样培养了学生从不同的角度思考问题的习惯,体现了解决问题策略多样化的教学思想,从而找到最优的方法。4、教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标：1.帮助学生理解和记忆乘法口决,进一步理解乘法含义。2.学会乘加、乘减试题的计算方法,理解算理。3.养成主动探究的学习习惯。4.1.2教学重点、难点：乘加、乘减试题的计算方法4.1.3教具准备：课件4.1.4教学活动活动1【导入】课前谈话：

今天这节课,老师给同学们带来了五位新朋友,想认识他们吗?看,他们分别是福娃贝贝、福娃晶晶、福娃欢欢、福娃迎迎、福娃妮妮,你想和谁交朋友,快来和他打个招呼吧!你们知道吗?他们是我们国家2008年北京奥运会的吉祥物哦,把他们五个人的名字连起来读读看,你会有什么发现?(北京欢迎你),关于他们还有更多的故事呢,如果你想知道,就请课后去搜集一下吧!这节课,他们要考考大家,看看谁是最积极动脑筋思考的孩子,还有奖励哦。你们有信心吗?准备好了吗?好,上课。活动2【讲授】

1.

复习乘法口诀

①先来看看贝贝给我们带来的题目,读读,开火车说。

②

同学们回答的真好,迎迎说看来难不倒大家,我来出几题:看看谁算的又对又快。

二、创设情景

看到同学们回答的这么好,福娃妮妮送我们礼物了,同学们请看,他养了一些小金鱼,多么漂亮的小金鱼,你们喜欢吗?问题探究:妮妮想请我们帮帮他算一算:一共有多少条金鱼?并说说你是怎样想的,请同学们拿出练习本算算吧。

(

一)探究

1.讨论:要想知道鱼缸里一共有多少条金鱼?应该怎样求呢?

2.交流:

①请同学起来说说。

把每个鱼缸里金鱼的条数加起来就可以了(4+4+4+1)

②请你想一想,还有没有更简便的方法呢,我们发现这里有几个4??可以怎样列式?(二)主动参与,探索算法

(二)主动参与,探索算法

1.你还有其他方法列式吗?(引导学生发现如果把第4个鱼缸也看成有4条金鱼可以列出乘法算式)

根据学生回答板书:4×4-3,

2.归纳

像4+4+4+1这样既有乘法又有加法的算式叫乘加,那4×4-3叫什么呢?同学们真聪明,像这样既有乘法又有减法,叫乘减,同学们一起乘加、乘减先算什么再算什么。这就是我们今天要学习的新内容——乘加乘减。活动3【练习】巩固练习HYPERLINK"http://1/portal/redesign/index/index.js

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