河南省郑州市2016年九年级化学下册《第11单元盐化肥》单元综合测试(含解析)新人教版

《第11单元盐化肥》一、选择题1．以下四种物质中，依照组成分类，不相同于其他三种的是（）A．H2SO4B．CuSO4C．K2SO4D．FeSO42．以下各种物质间的变换经过一步反应不能够实现的是（）A．P→P2O5

B．CaCO3→CO2

C．KNO3→KClD．CuO→CuSO43．化学就在我们身边，生活中各处有化学．依照你所学过的知识，以下说法错误的选项是（）A．“请往菜里加点盐”中的“盐”特指食盐﹣﹣NaClB．体温表中的水银不是银，是金属汞C．食品工业中，发酵粉的主要成份是小苏打﹣﹣Na2CO3D．生活中常用的铁制品都是铁的合金4．以下物质间的转变只有加入酸才能一步实现的是（）A．Zn→ZnSOB．CuO→CuCl2C．CaCO→COD．BaCl→BaSO432245．以下除杂方法正确的选项是（）A．用NaOH除去CO2中混有的HClB．用点燃的方法除去CO2中混有少量的COC．用水除去MnO2中混有的KClD．用硝酸除去NaCl中混有的Na2CO36．用括号中的试剂除去以下物质中所含杂质，所用药品错误的选项是（）A．NaOH溶液中混有Na2CO3（稀硫酸）B．NaCl溶液中混有Na2SO4（BaCl2溶液）C．KCl溶液中混有K2CO3（稀盐酸）D．CO中混有CO2（NaOH溶液）7．《三国演义》中有这样一个故事：诸葛亮率领的汉军误饮了“哑泉”．哑泉，“人若饮之，则不能言，但是旬日必死”．此后，汉军将士经地方隐士指点，饮了万安溪的“安乐泉”水刚才转危为安．“哑泉”和“安乐泉”中所含的化学物质可能是（）A．NaCl、CaCl2B．Na2SO4、KC1C．BaCl2、NaNO3D．CuSO4、Ca（OH）28．对实验现象的观察和解析，有助于获得化学知识并学会科学研究的方法．以下对实验现象的解析合理的是（）A．向某无色溶液中滴入酚酞试液，呈红色，证明该溶液是碱溶液B．向某无色溶液中滴入硝酸银溶液，产生白色积淀，证明该溶液是盐酸C．某白色固体与熟石灰混杂后加热，产生可使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体，证明该固体是铵盐D．把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中，火焰熄灭，证明该气体是二氧化碳9．石蕊、硫酸、氢氧化钙、碳酸钠是常有的四种物质，它们的溶液之间的反应关系如图．图中两圆订交部分（A、B、C、D）表示物质间反应的主要现象，其中描述正确的选项是（）A．溶液变成蓝色B．无明显现象C．生成二氧化碳D．溶液呈紫色10．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的选项是（）物质所含杂质除去杂质的方法ACOCO经过足量氢氧化钠溶液，干燥2BNaClCaCO3溶解、过滤、蒸发CKOH溶液KCO加入足量稀盐酸至不再产生气泡23Cu（NO3）2溶液AgNO3加入过分的铜粉，过滤A．AB．BC．CD．D11．贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如图的实验进行研究，以下关于此实验现象的描述中，错误的选项是（）A．有气泡产生B．表面皿内壁有浑浊出现C．贝壳逐渐溶解D．烧杯中溶液的质量不变12．以下各种物质间能大量共存的是（）A．硫酸钠、氯化钡、盐酸B．氯化钠、硫酸、硝酸钾C．碳酸钠、氯化钠、盐酸D．氢氧化钠、氯化钠、硫酸二、填空题13．如图中每条连线表示两端的物质能够发生化学反应，甲、乙、丙、丁分别为Mg、BaCl2、Na2CO3、HCl中的一种．（1）写出乙和丙的化学式：乙，丙．2）写出以下化学方程式：甲和乙：丙和丁：3）图中反应①属于基本反应种类中的反应，又称为反应．14．化学实验操作的先后序次和试剂的用量常常影响实验的结果．1）按操作的先后序次填空（填序号）：①给试管中的药品加热时，先，后．A．对准药品部位加热；

B．均匀预热②实验室制备气体时，先

，后

．A．检查装置的气密性；B．加入药品（2）小菌认为NaOH溶液和HSO溶液混杂时没有显然的现象，无法说明二者可否发生了反应．24①她设计以下列图实考据明二者之间确实发生了反应，所用的试剂有NaOH溶液

H2SO4

溶液，CuSO4溶液．请在箭头上方的括号中填入试剂名称，并用“少量”、“足量”等指明试剂的用量．②若是把CuSO4溶液换成另一种试剂，只要各试剂的用量适合，则无论加入试剂的序次如何，都能证明二者发生了反应，这种试剂是．15．近来几年来有人提出了利用海水（含氯化钠）办理含二氧化硫的废气，该方法的流程如图：（1）图中从海水最后获得“NaCl（产品）”的过程属于（填“物理变化”或“化学变化”）．（2）图中反应①、③、④属于化合反应的是（填序号）．（3）①中的反应物是氯化钠和，该反应的化学方程式为．（4）反应④的化学方程式为．16．物质发生化学变化的前后，总质量可否发生改变？是增加、减小还是不变？小刘、小李按下面的步骤进行研究：（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．（2）设计并进行实验：小刘设计的实验装置和采用药品如A所示，小李设计的实验装置和采用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、正确的称量和认真的观察．①这两个实验所发生的化学反应方程式为：小刘的实验：小李的实验：②实验结论：小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；小李认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等．③你认为的结论正确，以致另一个实验结论错误的原因是：④请从原子的角度解析你认为正确的结论的原因：⑤使用上述实验装置，请你选择别的两种药品进行实验达到实验目的，这两种药品能够是和（填化学式）[注：以上四种药品均不能够再用]．新人教版九年级下册《第11单元盐化肥》2016年单元测试卷（河南省郑州市）参照答案与试题解析一、选择题1．以下四种物质中，依照组成分类，不相同于其他三种的是（）A．H2SO4B．CuSO4C．K2SO4D．FeSO4【考点】常有的氧化物、酸、碱和盐的鉴别．【专题】结合课本知识的信息．【解析】依照组成来判断物质中的元素，得出其在溶液中的离子组成，进一步判断物质上的种类．【解答】解：A、H2SO4在水中电离生成的离子为H+和硫酸根离子，阳离子全部为H+，则属于酸；B、CuSO4在水中电离生成的离子为Cu2+和硫酸根离子，则属于盐；+C、K2SO4在水中电离生成的离子为K和硫酸根离子，则属于盐；D、FeSO4在水中电离生成的离子为Fe2+和硫酸根离子，则属于盐；显然只有A不相同于其他三种，应选A．【议论】此题观察学生对常有的酸、盐类物质的认识和判断，学生应熟练利用离子组成及离子的性质来判断．2．以下各种物质间的变换经过一步反应不能够实现的是（A．P→P2O5B．CaCO3→CO2C．KNO3→KClD．CuO→CuSO4

）【考点】物质的相互转变和制备；盐的化学性质；复分解反应及其发生的条件．【专题】物质的制备．【解析】可否一步反应问题的解法：依照物质间的反应规律，看可否存在一种反应能使反应物一步变成生成物，最好能写出化学方程式加以证明．【解答】解：A、P→P2O5，能够经过磷在氧气中燃烧实现，可行，故A错；B、CaCO3→CO2，碳酸钙高温能够一步生成二氧化碳，可行，故B错；C、KNO3→KCl，硝酸钾一般不和其他物质发生复分解反应，由于钾盐、硝酸盐都易溶于水，因此硝酸钾不能够直接到氯化钾，不能行，故C正确；D、CuO→CuSO4，能够经过氧化铜和硫酸反应转变成硫酸铜，可行，故D错．应选C．【议论】只有熟练掌握物质的性质和变化规律，才能顺利解决此类问题．3．化学就在我们身边，生活中各处有化学．依照你所学过的知识，以下说法错误的选项是（）A．“请往菜里加点盐”中的“盐”特指食盐﹣﹣NaClB．体温表中的水银不是银，是金属汞C．食品工业中，发酵粉的主要成份是小苏打﹣﹣Na2CO3D．生活中常用的铁制品都是铁的合金【考点】常用盐的用途；常有金属的特点及其应用；合金与合金的性质．【专题】结合课本知识的信息．【解析】依照物质的性质进行解析，食盐拥有咸味，是常用的调味品，体温计中的金属是液态汞，发酵粉的主要成分是碳酸氢钠，合金的使用扩大了金属的使用范围．【解答】解：A、食盐拥有咸味，是常用的调味品，故A正确；B、体温计中的金属是液态汞，故B正确；C、发酵粉的主要成分是小苏打碳酸氢钠，故C错误；D、生活中的铁制品都是铁的合金，故D正确，应选C．【议论】此题观察了常有物质的用途，完成此题，能够依照物质的性质进行，要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便灵便应用．4．以下物质间的转变只有加入酸才能一步实现的是（A．Zn→ZnSO4B．CuO→CuCl2C．CaCO3→CO2

）D．BaCl2→BaSO4【考点】酸的化学性质．【专题】常有的酸

酸的通性．【解析】一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转变成目标物质，依照所涉及物质的性质和酸的化学性质，解析可否只经过加入酸才能一步实现即可．【解答】解：A、锌与稀硫酸发生置换反应可生成硫酸锌和氢气；但锌和硫酸铜溶液等反应也能够生成铜和硫酸锌；不用然加入酸就能一步实现，应选项错误．B、氧化铜与酸反应生成盐和水，氧化铜和只有与稀盐酸反应才能生成CuCl2，只有加入酸才能一步实现，应选项正确．C、碳酸钙与稀盐酸反应能生成二氧化碳；但高温下分解也能生成二氧化碳，不用然加入酸就能一步实现，应选项错误．D、氯化钡与稀硫酸或可溶性硫酸盐反应均能生成硫酸钡，不用然加入酸就能一步实现，应选项错误．应选B．【议论】此题有必然难度，熟练掌握所涉及物质的性质和酸的化学性质、抓住要点词“只有加入酸才能一步实现”是解决此类问题的要点．5．以下除杂方法正确的选项是（）A．用NaOH除去CO2中混有的HClB．用点燃的方法除去CO2中混有少量的COC．用水除去MnO2中混有的KClD．用硝酸除去NaCl中混有的Na2CO3【考点】物质除杂或净化的研究．【解析】一般的除杂质题必定同时满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能够与原物质反应；②反应时不能够加入新的杂质．尔后能够依照物质的性质方面进行解析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：A、氢氧化钠既能够和二氧化碳反应也能够和氯化氢反应，在除去氯化氢的同时也除去了二氧化碳，故：A错误，B、二氧化碳和一氧化碳是均匀分布的，一氧化碳不会被点燃，故B错误，C、氯化钾易溶于水，二氧化锰不溶于水，经过溶解、过滤、冲洗、干燥能够把二氧化锰中的氯化钾除去，故C正确，D、硝酸与碳酸钠反应生成硝酸钠、水和二氧化碳，除去了碳酸钠又生成了硝酸钠，硝酸钠关于氯化钠还是杂质，故D错误．应选：C．【议论】解答此题的要点是要充分理解各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．6．用括号中的试剂除去以下物质中所含杂质，所用药品错误的选项是（A．NaOH溶液中混有Na2CO3（稀硫酸）

）B．NaCl

溶液中混有

Na2SO4（BaCl2溶液）C．KCl溶液中混有K2CO3（稀盐酸）D．CO中混有CO2（NaOH溶液）【考点】物质除杂或净化的研究．【专题】压轴实验题；实验方案议论题．【解析】除杂时除去杂质而不能够引入新的杂质，且主要成分能够增加，但是不能够减少．一般来讲，采用试剂的状态要不相同于主要成分．如NaOH中混有Na2CO3使用稀硫酸，这个地方没有说明量，就简单理解为是适合的．但是由于硫酸不但能够和Na2CO3反应，而且还能够够与NaOH反应，因此该实验不能用稀硫酸，而适合采用适合的Ca（OH）2也许Ba（OH）2溶液．【解答】解：A、NaOH溶液中混有Na2CO3（稀硫酸）：NaOH和Na2CO3都能够和稀硫酸发生反应，2NaOH+HSO4=Na2SO4+2H2O，Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O．因此不能够用硫酸来除杂．由于量物质含有相同的阳离子，因此在除杂时要考虑将碳酸根换成氢氧根离子，也就是加入碱，且能够将碳酸根离子积淀掉，如生成BaCO3也许CaCO3等，因此能够Ba（OH）2也许Ca（OH）2溶液．错误．、NaCl溶液中混有Na2SO4（BaC12溶液）．两种物质中含有相同的钠离子，而阴离子不相同，因此就要考虑将硫酸根离子取代为氯离子，因此加入的物质必然为氯化物，而想把硫酸根积淀掉，只能转变成BaSO4（此处不能够转变成Ag2SO4，由于不能能加入AgCl，该物质不能够溶于水），因此就选择加入BaCl2溶液．Na2SO4+BaC12=BaSO4↓2NaCl．正确．、KCl溶液中混有K2CO3（稀盐酸）．两种物质，阳离子相同，因此需要将碳酸跟离子取代为氯离子而自己积淀也许转变成气体，因此加入的物质必定为氯化物．当将碳酸根转变成气体时，能够考虑加入适合的盐酸；当碳酸根离子转变成积淀时，就可以考虑加入CaCl2也许BaCl2溶液．K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑，K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl，K2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2KCl．正确．、CO中混有CO2（NaOH溶液）．由于是气体中含有气体杂质，因此能够采用液体来往除，同时由于CO2显酸性，而

CO无酸性，因此遇到碱时，两种气体中只有

CO2

被吸取掉．CO2+2NaOH=NaCO3+H2O．正确．应选A【议论】在考试过程中，只要要考虑题目给定的内容可否正确，但是作为练习，希望大家必然尽可能考虑的更全面，考虑有没有其他试剂也许更好的方法．7．《三国演义》中有这样一个故事：诸葛亮率领的汉军误饮了“哑泉”．哑泉，“人若饮之，则不能言，但是旬日必死”．此后，汉军将士经地方隐士指点，饮了万安溪的“安乐泉”水刚才转危为安．“哑泉”和“安乐泉”中所含的化学物质可能是（）A．NaCl、CaCl2B．Na2SO4、KC1C．BaCl2、NaNO3D．CuSO4、Ca（OH）2【考点】复分解反应的条件与实质；碱的化学性质；盐的化学性质．【专题】常有物质的推断题；压轴实验题．【解析】A、氯化钠是一种无毒的物质，它是我们生活中不能缺少的物质；B、硫酸钠这种化学物质，人若饮之，不会致死；C、氯化钡是一种有毒的重金属盐，但硝酸钠其实不能够与它反应，转变成无毒的物质；D、硫酸铜属于有毒的重金属盐，能与氢氧化钙反应生成氢氧化铜积淀．【解答】解：A、氯化钠是一种无毒的物质，它是我们生活中不能缺少的物质，人若饮之，不会致死，因此A错误；B、硫酸钠这种化学物质，人若饮之，不会致死，而且氯化钾不与硫酸钠反应，因此B错误；C、氯化钡是一种有毒的重金属盐，但硝酸钠其实不能够与它反应，转变成无毒的物质，因此不吻合题意，因此C错误；D、硫酸铜属于有毒的重金属盐，人若饮之，会中毒，但由于硫酸铜能与氢氧化钙反应生成氢氧化铜积淀，因此饮了氢氧化钙能解毒，因此D正确．应选D．【议论】此题主若是让同学们知道可溶性的重金属盐是有毒的，还进一步熟悉酸碱盐之间的化学反应发生的条件，能培养学生解析和解决问题的能力．8．对实验现象的观察和解析，有助于获得化学知识并学会科学研究的方法．以下对实验现象的解析合理的是（）A．向某无色溶液中滴入酚酞试液，呈红色，证明该溶液是碱溶液B．向某无色溶液中滴入硝酸银溶液，产生白色积淀，证明该溶液是盐酸C．某白色固体与熟石灰混杂后加热，产生可使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体，证明该固体是铵盐D．把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中，火焰熄灭，证明该气体是二氧化碳【考点】常有离子的检验方法及现象．【专题】物质的检验、鉴别与推断．【解析】依照实验的现象来解析出现这一现象的原因，并注意离子之间的相互影响来作出合理的判断．【解答】解：A、无色溶液中滴入酚酞试液，呈红色，依照酚酞的变色范围可知，该溶液显碱性，但不用然是碱溶液，如碳酸钠溶液属于盐溶液也可使酚酞变红，故A说法不合理；B、无色溶液中滴入硝酸银溶液，产生白色积淀，积淀可能为氯化银，也可能是碳酸银等，则溶液可能为盐酸或碳酸钠溶液等，故B说法不合理；C、使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体为氨气，则白色固体与熟石灰共热生成氨气，即白色固体为铵盐，故C说法合理；D、二氧化碳能使燃着的木条熄灭，氮气也可使燃着的木条熄灭，即让燃着的木条熄灭的气体不用然是二氧化碳，故D说法不合理．应选C．【议论】此题观察了常有离子及常有物质的检验，学生应明确物质的性质、明确出现现象的原因，能用详尽的实例来解析解决问题．9．石蕊、硫酸、氢氧化钙、碳酸钠是常有的四种物质，它们的溶液之间的反应关系如图．图中两圆订交部分（A、B、C、D）表示物质间反应的主要现象，其中描述正确的选项是（）A．溶液变成蓝色B．无明显现象C．生成二氧化碳D．溶液呈紫色【考点】酸的化学性质；碱的化学性质．【专题】常有的酸酸的通性；常有的碱碱的通性．【解析】A、利用碱性溶液遇石蕊时石蕊变色的知识解决．B、氢氧化钙与碳酸钠反应时会有积淀生成．C、碳酸钠与硫酸反应会有气体生成．D、石蕊遇酸变红色．【解答】解：A、氢氧化钙的溶液显碱性，遇石蕊能够使石蕊变成蓝色；B、氢氧化钙与碳酸钠反应会生成碳酸钙的积淀；C、碳酸钠与硫酸反应会生成二氧化碳气体生成，产生气泡；D、石蕊遇到硫酸时会变红色，由于硫酸的溶液显酸性．应选：A．【议论】此题观察了酸碱盐之间的化学反应，同时结合指示剂进行了解析，较全面的学习了酸碱盐的有关知识．10．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的选项是（）物质所含杂质除去杂质的方法ACOCO经过足量氢氧化钠溶液，干燥2BNaClCaCO3溶解、过滤、蒸发CKOH溶液K2CO加入足量稀盐酸至不再产生气泡3Cu（NO3）2溶液AgNO3加入过分的铜粉，过滤A．AB．BC．CD．D【考点】物质除杂或净化的研究；混杂物的分别方法；二氧化碳的化学性质；金属活动性序次及其应用；盐的化学性质．【专题】物质的分别和提纯；物质的分别、除杂、提纯与共存问题．【解析】依照物质分别和提纯的原则回答，第一要能把杂质除去，原物质的质量不能够减少，但能够增加，其次不能够带入新的杂质，所选方法要易于操作，便于物质的分别．【解答】解：A、氢氧化钠溶液能吸取二氧化碳，干燥后能除去水蒸气，此项方法正确．B、碳酸钙不溶于水，故能够经过溶解、过滤、蒸发的方法除去氯化钠中的碳酸钙，方法正确．C、盐酸与氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都反应，会把原物质也除去，方法错误．应选C．D、铜能把硝酸银中的银置换出来，尔后过滤即可分别，方法正确．应选C【议论】本考点属于物质的除杂或净化的研究，是中考的一个难点依照物质的溶解性和除杂质的条件，要认真解析，综合掌握．还要加强记忆除去常用离子的方法和物质的溶解性，从而打破难点．11．贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如图的实验进行研究，以下关于此实验现象的描述中，错误的选项是（）A．有气泡产生B．表面皿内壁有浑浊出现C．贝壳逐渐溶解D．烧杯中溶液的质量不变【考点】碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；二氧化碳的检验和验满；质量守恒定律及其应用．【专题】结合课本知识的信息．【解析】依照碳酸盐与稀盐酸反应后的产物解析．碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳，生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，反应还生成了氯化钙，溶质的质量增加．【解答】解：A、碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳，故有气泡产生，故A正确；B、生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此表面皿内壁有浑浊出现，故B正确；C、碳酸钙反应后生成易溶于水的氯化钙，贝壳逐渐溶解，故C正确；D、碳酸钙反应后生成易溶于水的氯化钙，溶质由氯化氢变成氯化钙，溶质的质量增加，故D错误，应选D．【议论】此题观察了碳酸钙与酸的反应，完成此题，能够依照碳酸钙的性质进行．12．以下各种物质间能大量共存的是（）A．硫酸钠、氯化钡、盐酸B．氯化钠、硫酸、硝酸钾C．碳酸钠、氯化钠、盐酸D．氢氧化钠、氯化钠、硫酸【考点】离子或物质的共存问题．【专题】物质的分别、除杂、提纯与共存问题．【解析】依照复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能够生成水、气体、积淀，则能够在溶液中大量共存，据此进行解析判断即可．【解答】解：A、硫酸钠、氯化钡在溶液中能相互交换成分生成硫酸钡积淀和氯化钠，不能够大量共存，应选项错误．B、三者在溶液中相互交换成分不能够生成积淀、气体、水，能在溶液中大量共存，应选项正确．C、碳酸钠、盐酸在溶液中能相互交换成分生成氯化钠、水和二氧化碳，不能够大量共存，应选项错误．D、硫酸、NaOH在溶液中能相互交换成分生成硫酸钠和水，不能够大量共存，应选项错误．应选：B．【议论】此题观察物质的共存问题，判断物质在溶液中可否共存，主要看溶液中的各物质之间可否发生反应生成积淀、气体、水．二、填空题13．如图中每条连线表示两端的物质能够发生化学反应，甲、乙、丙、丁分别为Mg、BaCl2、Na2CO3、HCl中的一种．1）写出乙和丙的化学式：乙Na2CO3，丙HCl．2）写出以下化学方程式：甲和乙：Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl丙和丁：Mg+2HCl═MgCl2+H2↑（3）图中反应①属于基本反应种类中的复分解反应，又称为中和反应．【考点】物质的鉴别、推断；酸的化学性质；碱的化学性质；反应种类的判断；书写化学方程式．【专题】框图型推断题．【解析】氯化钡和稀硫酸反应生成硫酸钡积淀和盐酸，和碳酸钠反应生成碳酸钡积淀和氯化钠，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙积淀和氢氧化钠，稀硫酸和氢氧化钙反应生成硫酸钙和水，氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水，稀盐酸和镁反应生成氯化镁和氢气，镁和稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气．【解答】解：氯化钡和稀硫酸反应生成硫酸钡积淀和盐酸，和碳酸钠反应生成碳酸钡积淀和氯化钠，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙积淀和氢氧化钠，稀硫酸和氢氧化钙反应生成硫酸钙和水，氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水，稀盐酸和镁反应生成氯化镁和氢气，镁和稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，因此甲、乙、丙、丁分别是氯化钡、碳酸钠、盐酸和镁；1）乙和丙的化学式分别是Na2CO3、HCl．故填：Na2CO3；HCl．2）氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡积淀和氯化钠，稀盐酸和镁反应生成氯化镁和氢气，反应的化学方程式分别为Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl、Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．故填：Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl；Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．3）图中反应①中，稀硫酸和氢氧化钙反应生成硫酸钙和水，属于基本反应种类中的复分解反应，又称为酸碱中和反应．故填：复分解；中和．【议论】此题主要观察物质的性质，解答时要依照各种物质的性质，结合各方面条件进行解析、判断，从而得出正确的结论．14．化学实验操作的先后序次和试剂的用量常常影响实验的结果．1）按操作的先后序次填空（填序号）：①给试管中的药品加热时，先B，后A．A．对准药品部位加热；B．均匀预热②实验室制备气体时，先A，后B．A．检查装置的气密性；B．加入药品（2）小菌认为NaOH溶液和H2SO4溶液混杂时没有显然的现象，无法说明二者可否发生了反应．①她设计以下列图实考据明二者之间确实发生了反应，所用的试剂有NaOH溶液H2SO4溶液，CuSO4溶液．请在箭头上方的括号中填入试剂名称，并用“少量”、“足量”等指明试剂的用量．②若是把CuSO4溶液换成另一种试剂，只要各试剂的用量适合，则无论加入试剂的序次如何，都能证明二者发生了反应，这种试剂是无色酚酞溶液．【考点】实验步骤的研究；实验研究物质变化的条件和影响物质变化的因素；酸碱指示剂及其性质；反应现象和实质的联系．【专题】实验操作型．【解析】先运用加热的基本操作和实验室制取气体的步骤（查装收验）解决第（1）题，尔后结合氢氧化钠能使酚酞变红色的性质解析如何判断氢氧化钠和稀硫酸反应发生，解答第（2）题．【解答】解：给试管中的固体加热，要先预热再固定在药品部位加热，制备气体时要先检查气密性再装药品防范漏气，故（1）答案：①BA②ABNaOH溶液和H2SO4溶液混杂时没有显然的现象，氢氧化钠与硫酸铜反应生成蓝色积淀，当氢氧化钠全被稀硫酸反应后，再加硫酸铜就不会产生蓝色积淀，故可说明氢氧化钠与稀硫酸发生了反应，但加入的稀硫酸必定足量，故（2）答案：①足量H2SO4溶液少量（或足量）CuSO4溶液碱能使酚酞变红，酸不能够使无色酚酞变色，故可用酚酞考据氢氧化钠和稀硫酸反应；故②答案：酚酞试液．【议论】此题既观察了加热平和系统取两个基本操作，也对氢氧化钠与稀硫酸可否反应进行了研究，重视基础又侧重能力的培养，开放性问题有利于培养学生的发散思想并培养兴趣．15．近来几年来有人提出了利用海水（含氯化钠）办理含二氧化硫的废气，该方法的流程如图：（1）图中从海水最后获得“NaCl（产品）”的过程属于化学变化（填“物理变化”或“化学变化”）．（2）图中反应①、③、④属于化合反应的是③（填序号）．（3）①中的反应物是氯化钠和水，该反应的化学方程式为2NaCl+2H2O2NaOH+H↑+Cl2↑．4）反应④的化学方程式为NaHSO3+HCl═NaCl+H2O+SO2↑．【考点】酸雨的产生、危害及防治；化学变化和物理变化的鉴别；反应种类的判断；书写化学方程式．【专题】化学与环境保护．【解析】依照反应物和生成物及其质量守恒定律能够书写化学方程式，依照反应物和生成物的元素组成能够判断反应的种类．【解答】解：（1）从海水最后获得“NaCl（产品）”是反应生成的氯化钠，该变化属于化学变化．故答案为：化学变化；2）氯气和氢气反应生成氯化氢的反应属于化合反应．故答案为：③；3）①中的反应物是氯化钠和水．故答案为：水．反应的化学方程式为：2NaCl+2H2O

2NaOH+H↑+Cl2↑；4）反应④的化学方程式为：NaHSO3+HCl═NaCl+H2O+SO2↑【议论】此题主要观察