小学体育人教三～四年级第七章小球类与游戏刘伟足球水平二三年级教学设计 省赛获奖

体育与健康水平二三年级足球脚内侧运球教学设计学校：简阳市实验小学学段：水平二三年级教师：刘伟小学三年级“足球与游戏”单元教学计划一、单元主题：足球与游戏二、单元教材分析本单元教材选用华东师范大学版《体育与健康》水平二“小足球单元”。整个单元以实践教学为载体，让学生在实践练习与游戏中去体会简单的足球技术动作组合。足球是深受广大学生的喜爱的项目；但学生对足球的基本技术与技能掌握较少。本单元通过实践与游戏等方法组织教学内容，使学生在学与玩过程中掌握基本脚内侧运球技术的练习，从而提高灵敏性和协调性，培养学习兴趣，团队合作精神。三、单元教学目标1.初步学会足球的简单技术动作，知道足球运动动作的术语。2.体验足球运动的乐趣，发展学生的速度、力量、灵敏、协调与身体素质，培养良好的锻炼习惯。3.在活动中努力展示自我，形成克服困难的坚强意志品质，培养学生在活动中主动积极帮助他人以及他人合作的意识。四、单元教学内容。学时教学目标教学内容重难点教学过程1学生积极参与熟悉足球球性的各种练习发展学生身体协调性，灵敏性帮助学生建立与他人合作交流意识戏球（拨球，拖球，颠球）熟悉球性游戏重点：通过耍球熟悉球性难点：球很难控制模仿教师耍球开展想象，做各种熟悉球性的动作相互交流展示自己的动作2（1）在练习脚内侧运球的同时发展学生速度、灵敏、协调等素质，激发学生的参与积极性。（2）学生能基本掌握脚内侧运球。95%的学生能认真参与到课堂当中运球及游戏重点：用脚内侧运球难点：运球动作协调（1）准备活动（2）专项准备活动（3）集体学习脚内侧运球（4）小组练习；（6）针对性讲解后再练习（7）游戏；（8）师小结。3（1）学习脚内侧传球及接球的基本方法，感受足球运动带来的乐趣。（2）85%的学生能较熟练地传接球技术。传接球及游戏重点：脚内侧传球，前脚掌接球难点：传接球动作协调（1）课前常规（2）热身（3）教师讲解示范（3）自主体验原地运球，师巡回指导；（4）小组练习，互相纠错；（5）小组展示，选出优秀者参加大比拼；（6）集中展示，共同评价；（7）师带领集体练习。4（1）进一步学习跑动中运球动作，体验足球运动的快乐。激发学生参与积极性。（2）60%的学生基本会运球后传球动作。运球后传球重点：用脚内侧运球及传球难点：动作协调（1）课前常规（2）热身（3）师讲解示范运球后传球动作，生集体练习（4）分组练习，师巡回指导；（5）小组展示，师生共同评价；（6）分小组练习，组长教师适时指导；（7）个别展示，引导生总结动作要领；5（1）学习射门动作，体验足球运动的快乐。激发学生参与积极性；（2）70%学生能基本做出行射门动作。射门和游戏重点：用脚背内侧踢球难点：动作协调有力课前常规（2）热身（3）师完整示范射门动作；（4）分组练习，体育骨干负责本组同学的辅导，教师巡回个别辅导；（5）小组展示，师评价；（6）各组优秀者全班展示，示范；（7）师巡回评价并分别打出等级，看哪一组得分多；（8）师引导学生总结射门动作要领。水平二（三年级）《脚内侧运球》教学设计一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，激发学生的学练兴趣，养成自觉参与体育锻炼的习惯；提高学生的终身体育锻炼能力、发展实践能力。本课主要针对本单元内容，通过脚内侧运球相关的实践活动，培养学生对足球的兴趣。通过本课教学，让学生充分的享受足球运动的无限乐趣，掌握基本的足球运动技能，培养学生乐学会练，为学生终身参加体育锻炼打下良好基础。二、教材分析本课选自华东师范大学版体育与健康教师用书水平二三年级小足球单元，共5课时，本次课是第二课时的第二次课，本次课具有较强的基础性及趣味性，是小学体育课的重要内容，教学组织也有一定的规律。根据学生现有认知水平，采取多种形式的锻炼方法和练习，让学生掌握脚内侧运球的技术。为进一步参加足球运动打下良好的基础。三、学情分析水平二阶段三年级四班有四十名学生，男生19人，女生21人，他们活泼好动，好模仿，求知欲旺盛，喜爱足运动，且我校场地完善，适合进行足球教学。但足球运动的基础参差不齐，动作不规范，喜欢在集体游戏活动中展示自己，互相学习。因此，采取语言引导，自主探究和游戏的方法进行脚内侧运球练习。教学目标知识与技能：知道并体会脚内侧运球的动作和方法过程与方法：通过练习提高灵敏性，协调性以及腿部力量等身体素质。3.情感态度与价值观：能在活动中展示自我，并能体现自主学习、合作的能力。五、教学重难点重点：用脚内侧运球难点：运球动作协调六、教法、学法本课采取讲解示范法、纠正错误法和游戏法进行教学。充分满足小学生的学习兴趣。从直观、感观、具体的动作开始初步掌握足球的基本技术动作，由易到难，由慢到快，体验足球运动带来的乐趣。增加运动量和运动难度，不断满足学生的求知欲望，让学生在和谐、融洽的学习氛围中，逐步完成本科教学目标。场地器材一片足球场、四个标志物、四十个足球、四十张贴纸八、安全因素分析与预设本课以足球脚内侧运球为教学内容，在教学过程中，足球较多，不能随意踢足球。在规定的时间有组织进行活动，互相谦让、谅解、宽容同时保管好自己的足球。运动过程中学生学习兴趣积极性高，比较兴奋，往往会忽视安全问题，课前教师将强调运动过程中应注意的安全事项，练习过程中学生一切练习听从教师指挥，教师及时讲解练习过程中可能发生的安全隐患。九、预计练习效果根据教材特点以及学生情况等方面进行比较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点预计会顺利达到本课制定的教学目标，学生能在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽，预计平均心率为每分钟120-140次，整堂课练习密度预计为65％左右。十、教学流程课堂常规→检查有无可能的安全隐患→热身活动与专项热身活动→脚内侧运球讲解与示范→原地踢球位置练习→脚内侧运球原地练习→脚内侧跑动运球练习→游戏→放松活动创新点阐释利用多种教学方法，结合实际，循序渐进进行教学利用标志贴在脚内侧，让学生明确击球位置水平二三年级（脚内侧运球）课时计划教师：刘伟指导教师：陈晓明教学内容脚内侧运球教学目标知识与技能：知道并体会脚内侧运球的动作和方法过程与方法：通过练习提高灵敏性，协调性以及腿部力量等身体素质。3.情感态度与价值观：能在活动中展示自我，并能体现自主学习、合作的能力。教学重点用脚内侧运球教学难点运球动作协调课的结构课的内容教学组织与方法时间教师活动学生活动开始部分一、课堂常规

组织：xxxxxxxxxxxxoooooooooooo△要求：集合快静齐

1、集合整队，清点学生人数，师生问好。

2、宣布本课内容，提出课堂要求。

3、检查服装，发现可能存在的安全隐患，并提醒学生，安排见习生。1、集合迅速，遵守纪律；

2、静立；

3、服从指挥2min准备部分1、热身慢跑

2、徒手操热身3、足球专项热身

组织：00000000000000000000▲要求：认真跟随老师练习老师带领学生一起做热身运动。

学生跟随老师认真练习。4min基本部分一．复习戏球动作二．学习脚内侧运球1.脚内侧运球讲解及示范：踢球时，支撑脚踏在球的侧后方15厘米左右处，膝盖稍弯曲，踢球脚稍向后提起，膝盖外转，脚尖稍跷起，前摆时小腿加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行，脚腕要用力，用脚内侧（躁骨下面、跟骨前面）触球的后中部将球向正前方踢出。2.找脚内侧：让同学们在脚内侧贴一个标志，踢球时用标志位置接触球3.练习：①一二列横队面对面，三四列横队面对面，两人一组，交替进行原地左右来回运球练习。②全班分成四路中队进行跑动中运球练习。③根据问题针对进行讲解，再进行练习4.游戏：脚内侧运球接力将全班分成两队，每队分成两组，进行脚内侧运球接力，接力开始后，运球过标志物后，右手击掌后换下一个人运球，依次进行，直到分出优胜队，失败的一对做20个下蹲作为惩罚！教师初步演示足球脚内侧运球。支撑脚站位：脚内侧运球图示;口诀：步幅小，脚跟抬起，髋关节展开，踝关节紧张，踢球的中下部2.教师巡回指导3.教师针对问题针对性讲解，然后再进行练习！1.教师讲解游戏方法与规则。2.组织学生进行游戏。要求：1.讲解清晰明了。2.说明可能出现的安全隐患，强调安全问题。学生认真观看示范，并记忆动作要领.找准脚内侧，贴好标志.原地练习组织：00000000000000000000▲练习组织：←00000←00000←00000←00000▲脚内侧交替运球学生整体做向前两步一运球的徒手动作。同时做脚内侧运球的练习。让学生充分熟悉球性，调动学生练习的积极性，使学生兴奋起来，全身心的投入到练习中来