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文档简介

教学目标教学重点教学难点教学方法

第二课：《习新天地》第1课《学习伴成》教学设计通过学习，让学生知学习的含义、内容、渠、态度等，了解什么是学习，懂得学习贯于我们生命的始终，了学生的重要性，树立正确的学习观。学习的内容、渠道、度学习的过程性、重要情景教学、活动探究体验教学。教学过程教学环节

教师活动

学生活动

设计意图学根据课前视看图解字。频、图片捕捉到信设问：息，自由回答。还1.猜猜看两个是什么字？没有启的小引题2.中①②③④⑤⑥⑦分别子，两只手模仿大表示什么意思？人的绳，就3.们共同的认可的解释“学还未长什么？全的小鸟，反复试飞，就是“习

通过猜猜看活动进行导入，激发学习兴趣，激起对学习的向往，使课堂进入到学习状态。（一）“学是一扇窗”设问：学习是什么？

学生根据个人的经历自由回答，也可

根据预设和学生活动，提炼得出：观看“学习是什么？视频，根据教材上的点

中学阶段，学习析题

思考问题。进行回答。是我们的重要任1视频中的老师告诉我们“前人的务。初中阶段的以向前人学习什么？

明、知识、道理、

学习包括知识获2频中的老师告诉我们学看法、思想观点、取还包括各种习是什么？

经验等。勤奋、能力培养。1/3

3视频中的老师告诉我们西方的学习有什么不？

苦、尊师重教地学习，强调吸收、理

学习不仅表现为接受和掌握，而小调查学阶段的学习是什解、学以致用；西

且表现为探究、么？你经历的学习有些？

方调辩式学发现、体验和感和同学们一起讨论看谁想习，评价式学习。”悟。得最多？探究与分享：“同是一次春游，同们各

“需要，因为学习是人的天性，伴随着成长。学习没有

学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态，有不同的收获们的收获分终点，只有善于抓别是什么？”学习的道住和利用各种会现度是什么？学习的过程去学习，才能适应

生活中的点点滴滴都是学习。是怎样的？（二）“学是一盏灯”

不断发展的社会”学生根据个人的经探究与分享你想过自己为历自由回答，也可何而学吗？”两个同一组，根据教材上的点相互探问对方对对方的回进行回答。

提炼得出：学习的作用1.学习，不仅让我们能够答进行追问想过自己为何12岁开始学徒，生存，而且可以而学习吗？你想过学知识

要生存，挑起一家

让我们有更充实破题

会有用吗？你想过…？观看“李嘉诚谈学习重要

人重担，只有不断的生活。学，存储知识，才2.学习就给生性”视频，思考问题

是唯一出路。学习

命添加养料1视频中李嘉诚从什么时

条件艰苦，一有钱3.学习点我们升题

开始学习？为什么要习？2。李嘉诚是怎么学习？3通过看视频，你受到了么启发？（三）“学是一条路”拓展空间

就买书，睡觉前一定要看书学习。学习非常重要，学习知识改命运。学生根据完成学习任务，制定计划。

内灯，激发前进的持续动力。此环节主要是为了升华主题，通2/3

在漫漫人生之路上将如何也可根据教材上的

过学生活动，更走好“学习”这一条？

观点进行回答。每

进一步加深对知组织学生时间上上、个人都有自己的学内容上形式上等不同的方习之路，只有不断

识的理解，做到知行合一。共享收获

面进行讨论和拓展。教师对板书进行归

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