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文档简介

《容积和积单位》教设计教学目1．使学生道容积的含义．2．认识常的容积单位，了解容积单位和体积单位的关系．随班就读生目标：理解容积的含义，认识常用的容积单位。教重建立容积和容积单位观念，知道容积单位和体积单位的关系．教难理解容积的含义和升、毫升的实际大小．教步一．铺垫．1．什么是积？2．个别辅；常用的体积单位有哪些？它们之间的进率是多少？二．探究新知．我们已经学习了体积和体积单位今天我们继续学习一个新的知识容积和容积单位．（板书课题）（一）建立容积概念．1．同学们老师这里有两盒牛奶，大家猜一猜，哪盒装的奶多些呢？猜对了，课后奖励给大家。学生猜想：体积大的奶盒装的牛奶多。)哪个奶盒里面的空间大，哪个奶盒装奶就多)师：到底谁对谁错，谁有更好的办法来说服别人呢？用同样的杯子来量一量)师：试试看，学生动手操作，得出结论。2．学生汇结果，师生共同小结．教师指出：容器所能容纳物体的体积，叫做它们的容积．我们看见过汽车上的油箱，油箱里装满汽油．这就是油箱的容积．长方体鱼缸里盛满水，它就

是鱼缸的容积．4．比较物体积和容积的相同和不同．相同点：体积和容积都是物体的体积，计算方法一样．不同点：体积要从容器外量长．宽．高；容积要从里面量长．宽．高．所有的物体都有体积但只有里面是空的能够装东西的物体才能计量它的容积．（出示长方体木块）（二）认识容积单位．1．教师指：计量容积，一般就用体积单位．但是计量液体的体积，如药水，汽油等，常用容积单位升和毫升．（板书：升升）2．出示量：这就是1升的量杯．出示量筒：这就是刻有毫升刻度的量筒．3．教师演升和毫升之间的关系：①认识量筒上1毫升的刻度，找出100升的刻度．②用量筒量100升的红色水倒入1升的量杯，一直到量杯满为止．板书：1＝1000升4．学生演容积单位和体积单位间的关系：①把1的红色水倒人1立方分米的正方体盒里小结：1＝1立方分米②把1升的红色水倒入1立方厘米的正方体盒里小结：1升＝1立方厘米5．小结：积单位有哪些？容积单位和体积单位之间有什么关系？个别辅导积单位之间的进率是多少？容积单位和体积单位之间有什么关系。6．反馈练．3＝（）毫升2700升＝（）升2.57升＝（）毫升640毫升＝（）升2.4升＝（）毫升500升＝（）升三．随堂练习．

3.5升＝（）立方分米760升＝（）立方厘米

1．填空．（1）（）做容积．（2）6.09立方分米＝（）升＝（）毫升1750方厘米＝（）毫升＝（）升435升＝（）立方厘米＝（）立方分米9.8升＝（）立方分米＝（）立方厘米2．判断．（1）冰箱的容积就是冰箱的体积．（）（2）一个薄塑料长方体（厚度不计），它的体积就是容积．（）（3）方分米（）3．选择．（1）计量墨水瓶的容积用（）作单位恰当．①升②毫升（2）3毫升等于（）立方分米．①

0.3②③四．布置作业．1、一小瓶药水是（）毫升．一瓶墨水是（）毫升汽车（或拖拉机）油箱的容积是（）升2、课本个别辅导作业

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